陪读老师说，幼儿园现在有两个小朋友经常主动找女儿玩了，因为每次小朋友主动找女儿玩，她都会表扬这个小朋友，小朋友希望得到老师的表扬，就很主动地找女儿玩！女儿也不会拒绝，就一起玩了，如果长期有几个小伙伴，相信不久的将来，女儿的社交会有一定的进步！最近也发现女儿的纪律性好了很多，这跟在幼儿园的规范性，指令，纪律是分不开的，特教陪读老师给予了很大的帮助，所以，如果寻找幼儿园的陪读特教，建议找有幼师经验的特教，她更明白如何去引导其它的小朋友和自己的孩子融合！
我和我的小蜗牛
41126446婴幼育儿
全部回帖
|8939_8453362楼加油
2017/05/18回复
星启源楼364楼今天有两个家长和我聊了她们的孩子，都是在一岁半左右有一些可以基本交流的语言，后面反而慢慢退步到无语言以及极少语言的情况，听得我有点心疼！这就是所谓的倒退型自闭症，孩子的基础其实都挺好，有个孩子只有两岁，如果干预频繁，相信可以恢复到比较好的状态，另一个快5岁了，退化到几乎无语言，这种状态就需要干预时间，一对一的课程增加，越频繁越好，否则后果不堪设想！
2017/05/20回复
星启源楼365楼其中一个家长有提到孩子的模仿能力比较差，对于模仿能力训练的内容有：玩具，操作物品模仿、动作模仿、声音模仿以及运动模仿。训练最好从粗大动作的模仿开始。对于没有语言的孩子，从动作模仿逐渐进入到声音模仿是比较容易成功的。而玩具模仿是很好的开始，很容易合并在“要求”课程中。玩具的作用很大，因为孩子会觉得你很好玩，而察觉不到他们其实是在完成任务。比如积木模仿，或给娃娃刷牙，洗脸模仿，简单的画图模仿，直线，圆形等等，这些都是我给她的一点建议，希望能帮上孩子！
2017/05/20回复
星启源楼366楼自闭症的孩子很多都有一些不良行为，比如自伤，攻击他人！我女儿之前也有，不高兴时喜欢撞头，对于这些行为的原因，分析如下：
1)需要得不到满足是导致其自伤和攻击行为的主要原因。
2)不合理强化是导致其自伤攻击行为的另一重要原因。
3)语言表达能力的欠缺是导致其自伤攻击行为的又一重要原因。
当孩子发脾气闹情绪时，我们可以告诉她“你可以说我生气了，但是发脾气、撞头、打别人是不对的”， 假如她依然撞头，我就采用消退的方法，不予理睬她撞头的行为，当她停止自伤时，我再次关注她，并反复和他强化“我生气了”，引导其学会正确表达自己的情绪，目前已经基本不撞头了，同时我也会跟幼儿园的老师交代不要一撞头就满足她的要求，以免强化她的不良行为！
1)需要得不到满足是导致其自伤和攻击行为的主要原因。
2)不合理强化是导致其自伤攻击行为的另一重要原因。
3)语言表达能力的欠缺是导致其自伤攻击行为的又一重要原因。
当孩子发脾气闹情绪时，我们可以告诉她“你可以说我生气了，但是发脾气、撞头、打别人是不对的”， 假如她依然撞头，我就采用消退的方法，不予理睬她撞头的行为，当她停止自伤时，我再次关注她，并反复和他强化“我生气了”，引导其学会正确表达自己的情绪，目前已经基本不撞头了，同时我也会跟幼儿园的老师交代不要一撞头就满足她的要求，以免强化她的不良行为！
2017/05/21回复
星启源楼367楼这几天都没时间写贴，因为女儿生病了，我的咳嗽刚好，女儿就发烧咳嗽，医生说有可能是我传染给她的，开了一堆的中药，已经中成药！女儿每次看病，都不配合医生张开嘴，边哭边闹要离开诊室，当医生了解到女儿是星儿时，建议我们在家玩一些医生看病的游戏。这个建议挺不错，待会就去网上买件白大卦和听诊器！平时幼儿园的护士让她张开嘴，她都挺配合，一到医院，就害怕医生照嘴看舌头，也非常害怕打针，所以一般医生建议抽血化验病菌的时候，我都会拒绝，除非真的很严重，非抽血不行！
2017/05/23回复
纱纱老娘368楼能理解的，我的外甥也是这样的，小的时候因为没有其他小孩那么活泼，很认生，我是他亲姨呀，因为比较少在家，他见到我都会怕，去医院检查有自闭症，然后现在3周岁了，还是不怎么会说话，只会说一小段话，长话不会说
2017/05/24回复
星启源楼369楼昨晚女儿咳的喘不过气来，一早，我带着女儿和女儿的特教老师一起去医院抽血化验，找医生开单时，女儿和老师坐在诊室门口的椅子上，女儿就开始害怕的哭出来，老师递了手帕给她，她拿着手帕边抹眼泪边拉着老师的手要走！我和老师看得又好笑又心疼！抽血的时候，因为挣扎地比较厉害，只抽了一毫升就中断了，一共需抽三毫升（分两管），护士说应该够血常规吧？检验科一小伙子说需要重抽，并过来帮忙按着这个小家伙，就这样，四个大人，把这小家伙按得不能动弹，直到抽完这两管，抽血的过程，感觉很漫长，我扭过头不敢看女儿，女儿很可怜的哭闹到抽完为止，对着护士一直喊阿姨！
2017/05/24回复
