还有一个要说明一下，就是欢迎大家多发言，多讲一下自己的看法，不要只是求联系方式，因为我的本意的确是和大家交流为主的，避免版主觉得有广告之嫌，大家的热情我可以理解，但是这里发帖是有要求和规则的，接下来我会继续说一下自己对于课外补习的一些感想。谢谢大家的配合。

以上是对学生基本情况的简单分析，继续举例子说明一下家长或者家庭对学生学习的产生的影响。有好几个相近的例子，过来补习的学生基本都是成绩很差的，一般100分只能拿三十分左右的，一个女孩，初一的，六年级时候来广州读书的，无法适应广州的课本，六年级当然也是学得很差的，之前是赞助还是其他原因找了一个私立学校读书，家长忙着做生意，后来意识到成绩实在太差，怕上不了高中，想找老师补习，补习时还对老师有很多要求，这也很正常，说实话一般太差的学生我也知道很多老师不一定愿意补的，而且太差的话花的精力和时间会很多，家长和我了很久，我了解到家里基本就是对她的学习真正的关注度不高，或者直接就是要看到她的成绩，其他的不管的，与孩子的交流也很少，经常抱怨孩子整天玩手机，不好好学习。刚开始和女孩谈话，女孩性格安静，不怎么说话，问很久都不说一句，看到家长痛斥孩子，孩子也是不说话的那种，我上课前和女孩谈了一次，发现其实女孩很害怕她爸爸，她其实是想学好的，也想好好背单词，但是经常被她爸爸说，说的多了自己也觉得很难学好，就更加没有信心了，自己本身自觉性不够，导致越来越差。所以一开始就没有调好，必须先解决思维定势的问题，通过几次课先逐渐把一些错误的想法和思维先改变一下，慢慢通过一些简单的练习或背很简单的单词来促进信心，慢慢推进，后来发现她其实很聪明，背单词速度也越来越快，而且不容易忘记，鼓励，激发兴趣等方式，使得她愿意而且主动背单词，慢慢再辅助以语法句型的应用，成绩提升其实也是必然的。当然这个过程我也会不断和家长沟通和了解情况，家长的信任和有力配合才能从实际上促进成绩提升。        所以改变一些错误观点和建立信心是首要的。其实我接触的很多学生都是这样的情况，如果说每个人都帮助提升的很多分，这个肯定是不切实际的，但是我起码会尽力去做到我应该做的去帮助这些学生，有时我会觉得看到那些提升信心和提高成绩的学生，其实心理还是很安慰的，关键是看到他们有信心了，以后学习也会有动力了。这一点也是我一直坚持做这行的期望。

谢谢你的支持，有兴趣可以一起讨论一下。

你好啊，英语阅读习惯的培养是慢慢形成的，尤其小学生自觉性会比较差，所以更加需要家长督促和指导。

以上是对学生基本情况的简单分析，继续举例子说明一下家长或者家庭对学生学习的产生的影响。有好几个相近的例子，过来补习的学生基本都是成绩很差的，一般100分只能拿三十分左右的，一个女孩，初一的，六年级时候来广州读书的，无法适应广州的课本，六年级当然也是学得很差的，之前是赞助还是其他原因找了一个私立学校读书，家长忙着做生意，后来意识到成绩实在太差，怕上不了高中，想找老师补习，补习时还对老师有很多要求，这也很正常，说实话一般太差的学生我也知道很多老师不一定愿意补的，而且太差的话花的精力和时间会很多，家长和我了很久，我了解到家里基本就是对她的学习真正的关注度不高，或者直接就是要看到她的成绩，其他的不管的，与孩子的交流也很少，经常抱怨孩子整天玩手机，不好好学习。刚开始和女孩谈话，女孩性格安静，不怎么说话，问很久都不说一句，看到家长痛斥孩子，孩子也是不说话的那种，我上课前和女孩谈了一次，发现其实女孩很害怕她爸爸，她其实是想学好的，也想好好背单词，但是经常被她爸爸说，说的多了自己也觉得很难学好，就更加没有信心了，自己本身自觉性不够，导致越来越差。所以一开始就没有调好，必须先解决思维定势的问题，通过几次课先逐渐把一些错误的想法和思维先改变一下，慢慢通过一些简单的练习或背很简单的单词来促进信心，慢慢推进，后来发现她其实很聪明，背单词速度也越来越快，而且不容易忘记，鼓励，激发兴趣等方式，使得她愿意而且主动背单词，慢慢再辅助以语法句型的应用，成绩提升其实也是必然的。当然这个过程我也会不断和家长沟通和了解情况，家长的信任和有力配合才能从实际上促进成绩提升。        所以改变一些错误观点和建立信心是首要的。其实我接触的很多学生都是这样的情况，如果说每个人都帮助提升的很多分，这个肯定是不切实际的，但是我起码会尽力去做到我应该做的去帮助这些学生，有时我会觉得看到那些提升信心和提高成绩的学生，其实心理还是很安慰的，关键是看到他们有信心了，以后学习也会有动力了。这一点也是我一直坚持做这行的期望。

   其实写这些内容都是自己辅导的深有体会的地方，也有很多东西我自己会反思，例如教学的，心理上的东西，一直在思考如何让自己的辅导更加有效，不仅仅提升成绩而已，自己也在不断学习中，你说做这行有什么太大的好处，从其他人的角度看待，也许的确不一定能收入很多，更没法和其他很多高新的行业比较，但是很奇怪，也许我就是喜欢做这样的事情，别人理解也好，不理解也好，反正也做了挺长时间的，有一点感受，说出来也是总结一下，总结过去，希望对未来有帮助。

继续顶起来！！

顶起来！！

顶起来!

挺长时间没有上妈网的，偶尔有杂事缠身，先顶一下，接着陆续写。

好老师！谢谢楼主！学习了！

学习了，继续关注。

想请教单词如何积累？课外的单词

能否进入在编，有时不是个人能力决定的，影响因素太多。见过很多好老师都不是在编，在编的也有很多不好的老师。努力，也许个体辅导更合适你

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老师，怎么联系你，家里有个三年级的小学生