闲谈儿子在学而思一段不平坦的路

三年级秋季期中测，儿子从学而思数学提高班考到了尖子班。
开学前，通过了前台测，报读了学而思语文尖子班。
  但本学期，孩子的学而思学习却遇到了很大的困难。
  期中测取消，取而代之的是随堂测，两科试卷发下来，上面布满了大大小小的红色叉叉，让我触目惊心。
这些叉叉的背后，是怎么样一个故事，还需慢慢说来。
这学期前几周，通过调课，去了天河区华普广场那边，语文是陈健老师，数学是叶沉老师。
老师讲课的速度很快，容易的点讲的飞快，哗啦啦的过去了。数学为例，往往从例1直接连续讲，讲到例三，然后才停下来，让孩子们自习做练习1到练习三的所有题目，做的快的，可以自由下课，做的慢的，可能连去厕所的时间都没有，又到下一节课上课了。
部分孩子的接受能力很好，学习态度也好，他们完成了老师的习题，并没有在走廊里游荡，而是埋头默默地在完成作业和练习册的习题。但像我儿子这类的，严重跟不上速度，别人做了三题，他可能还在做第一题。连续讲题，连续刷题的这种模式，已经打击到他的自信心了。
  这样的情况持续了四周，到后来的期中测，孩子的成绩也毫无疑问地在尖子班垫底。
  期中测结束，这周开始，我们又回到原来的老教学点学习，想不到，课前测第二名。
  说明学而思的教学点，学生的水平差距也是很大的。
而老师的节奏也慢不少，一般是两题一练的节奏进行。比原来的六题一练的节奏慢的多了。
孩子也有了上厕所和在走廊蹦蹦跳跳的时间。
我体会到以下几点：
当尾巴是最痛苦的。因为老师的教学节奏，都是按照中上层学生的进度来安排的。
垫底的学生不但没有消化上一题，老师又开始了讲下一题了。这样，在课堂上的效率反而很低。而且信心会逐步磨灭，精神反而更加不集中，难题不会做交白卷，连简单的问题也错了。
周末的清明节活动，更加让孩子翻身的希望更加渺茫。
学期已过半，希望孩子加油，最后能翻身！

2018/05/15

精选回帖

宝墨栖情4楼

选择学家老师，有个小窍门：基础班和提高班开课较多的老师，注重每一个学生是否能听懂，是否能听明白，每一个知识点都会详细解剖，讲得清清楚楚明明白白，如果有学生不明白，下课会花时间一一讲解。这样的老师，对于刚入学家以及刚升班的孩子来说很有益处，涉及的知识点都会温故知新，听二年级的课等于免费复习一年级的知识点，但是对于有一定基础的孩子来说，会打瞌睡；尖子班和创新班开课较多的老师，注重思维开发，一题多解，培养孩子发散性思维，鼓励寻找多条解题思路，不会太照顾基础性知识，大部分人懂就会一带而过，甚至课前测课后测及作业都不会在课堂上讲解，抓紧每一分钟多讲拓展训练题，目的是培养竞赛型思维。所以，选择适合孩子的老师很重要。其次，孩子越大，老师对课堂掌控越重要，好的老师会严控课堂纪律，讲课生动有趣之余，对于讲话开小差的孩子也很有一套办法。会留意每一个走神的孩子，及时把孩子的注意力引导回课堂，走神的孩子一般眼神不会盯着老师和黑板，这时老师会以提问或者走到面前轻敲桌面的方式把孩子走掉的神抓回来。有的新老师不善掌控课堂，课堂纪律会乱；有的老师不会抓走神的，于是有的孩子会发呆整堂课。最后，读学家，想读好，课前预习课后复习以及刷题都很重要，投入和产出成正比。其实家长对孩子的要求和希望都比较高，明明不错的孩子，总觉得这样不好那样不好，其实已经不错了。相信有西瓜这样负责的家长，孩子差不到哪去，要有信心。

2018/05/15回复

颜颜8楼

宝妈，林承舟是讲和例题类似的题，然后让娃们做例题。他讲得算挺细的，比较能深入浅出。会有拓展的题，所以他的班经常拖堂，拖半个小时是常态，娃们都习惯了。或者你可以调课去试一次，然后再考虑要不要选择。我们是去年秋季升的尖班，寒假第一次上尖子，跟的是面授班一个女老师，讲课好快好快，我家娃基本处于游神状态，从提高班的前列到尖班的垫底，寒假那7节课很难熬，也有过要不转回提高班的想法。后来想着再观察一段时间，春季选了林的双师，慢慢适应了，也不打算再回提高了，虽然在尖班还不能拔尖，不过慢慢来吧，尖班学习氛围还是比提高班更好一些。这次我们英语升了尖A，去年的现在我们去学家，英语基础班都考不上，暑假还上了一学期的启航班，然后到提高，然后尖A，一路都是这样虐过来的。不过也算是看到了娃的成长，一起加油。

2018/05/15回复

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kitty_wei沙发

dododu:

这期刚读学家的英语提高，期中随堂测升了尖A，跨报了冯梦榆的班，不知道这个老师风格如何？