minzoefuxfan:
Mickey讲课的语速比Fify快很多
查看原文谢谢，两位都是很好的老师，就看孩子比较适合谁吧
闲谈儿子在学而思一段不平坦的路
77880166家有小学生
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wshamy62楼宝墨栖情:
5月底6月初会有英语创新班的活动（你懂的，不能说Kao），目前尖A班的如果通过活动会晋升到创新班，会有名额多出来。首先，找到自己想要的班，关注；其次，在创新班活动后，看准时机抢名额。不建议考上尖A去读尖班，尖班是由提高直接升的，不需要通过活动，尖A才是老尖班。老尖班的学习气氛，孩子的积极性比较好，既然能进尖A，不建议退进尖班。
查看原文收到，谢谢美妈提示指点！
2018/05/17回复
宝墨栖情63楼uemc888888:
不知道学而思的语文怎么样
查看原文目前的语文分国学课，阅读课，作文课和传统文化课。每讲的内容穿插进行，例如上节课是作文课，这节课就是阅读课。国学课2年级会学《声律启蒙》，《千字文》，目前在学《幼学琼林》，老师有时候会把一年级学的国学重点穿插讲解；阅读课老师会教孩子怎么阅读，一起分析人物性格故事情节，总结好词好句以及关联词，阅读的都是著名的儿童文学作品，也会通过作品了解作家；作文课很好玩，一起吃棒棒糖，一起玩游戏，一起做科学实验，一起跟着老师阅读旅游，然后根据不同的主题，写出自己的感想感受，不知不觉就写完一篇作文。在家可能写一篇作文要2小时，在课堂上30分钟能写出400字而且还不错，学家作文课不错的；传统文化课会详细讲解中华的传统文化，历史背景，来源，相关人物，一年学下来，整个中华的历史也学得差不多了，孩子像听故事一样，好的老师绘声绘色，孩子下课了还不肯走。每讲都有源流识字，从字的甲骨文开始讲解，从本义上去了解这个字，然后字义，不同字义的组词，和字相关的成语，含字的诗句，相关历史人物的拓展。例如学“鹅”字，就会拓展到王羲之，为什么王羲之会喜欢鹅，会成为大书法家，还有王献之，鹅池的来历，王羲之写经换鹅的故事，写什么经，和谁换鹅，王羲之的代表作是什么等等一系列关联知识，就串起来了。不过暑假大语文会改版，不会每讲不同，而是一个主题一个主题学习，例如从人物入手，2升3暑假会学李白，杜甫，一个人物学3-4讲，学历史背景人物性格相关诗句等等，改版之后怎样不得而知，只能说目前的不错，对孩子很有帮助。最后一点，学家语文老师风格差别很大，一定要挑适合自己孩子的。
2018/05/17回复
rainbow12164楼我家孩子在一年级提高班，这次中期测108+18并未能升上尖班，但我在测前就想好了，即使考上也会留在原班，因为孩子一直在跟原来的老师，这个老师有耐心有爱心有方法，比较温柔，上课节奏和教学风格适合我家急性子好胜的男娃。
当然一年级娃和高年级娃的情况不一样哈。
西瓜爸爸我的建议是给孩子一个时间段适应，能努力跟上当然最好，如果实在有困难如影响到孩子的自信心，打击到孩子的学习热情，甚至影响到课内，不妨考虑暂时回原班读。
当然一年级娃和高年级娃的情况不一样哈。
西瓜爸爸我的建议是给孩子一个时间段适应，能努力跟上当然最好，如果实在有困难如影响到孩子的自信心，打击到孩子的学习热情，甚至影响到课内，不妨考虑暂时回原班读。
2018/05/17回复
RACHELLUO66楼viliana:
楼主语文尖班上哪个老师？这次诊断多少分？我们提高，只错了一个错别字，不知什么水平，感觉卷子还是挺简单的。
查看原文插个嘴，他说过是陈健，语文考试一时时，有时候卷子简单分数线很高，有时候前台也给进。
2018/05/17回复
chenchen967楼清明节的时候，学而思开了很便宜的幼小衔接短期课，我抢了洪峰老师的，想感受下集训队大神老师的风格。发现 ...
2018/05/17回复
viliana68楼RACHELLUO:
插个嘴，他说过是陈健，语文考试一时时，有时候卷子简单分数线很高，有时候前台也给进。
查看原文哦，没留意他是这学期进去的。我们上丛的，从课堂上的知识来说，感觉不是特别难，我家的作文经常被拿来当范文，但是学校的也就a-之类的。这次升尖，又没合适的，原班又换地点了，如果留在提高不知是不是浪费时间，暑假开始又是大语文，所以有点困惑
2018/05/17回复
RACHELLUO69楼viliana:
哦，没留意他是这学期进去的。我们上丛的，从课堂上的知识来说，感觉不是特别难，我家的作文经常被拿来当范文，但是学校的也就a-之类的。这次升尖，又没合适的，原班又换地点了，如果留在提高不知是不是浪费时间，暑假开始又是大语文，所以有点困惑
查看原文过几天不是要考CC班吗？
2018/05/17回复
思念咖啡
6女子妈妈73楼宝墨栖情:
目前的语文分国学课，阅读课，作文课和传统文化课。每讲的内容穿插进行，例如上节课是作文课，这节课就是阅读课。国学课2年级会学《声律启蒙》，《千字文》，目前在学《幼学琼林》，老师有时候会把一年级学的国学重点穿插讲解；阅读课老师会教孩子怎么阅读，一起分析人物性格故事情节，总结好词好句以及关联词，阅读的都是著名的儿童文学作品，也会通过作品了解作家；作文课很好玩，一起吃棒棒糖，一起玩游戏，一起做科学实验，一起跟着老师阅读旅游，然后根据不同的主题，写出自己的感想感受，不知不觉就写完一篇作文。在家可能写一篇作文要2小时，在课堂上30分钟能写出400字而且还不错，学家作文课不错的；传统文化课会详细讲解中华的传统文化，历史背景，来源，相关人物，一年学下来，整个中华的历史也学得差不多了，孩子像听故事一样，好的老师绘声绘色，孩子下课了还不肯走。每讲都有源流识字，从字的甲骨文开始讲解，从本义上去了解这个字，然后字义，不同字义的组词，和字相关的成语，含字的诗句，相关历史人物的拓展。例如学“鹅”字，就会拓展到王羲之，为什么王羲之会喜欢鹅，会成为大书法家，还有王献之，鹅池的来历，王羲之写经换鹅的故事，写什么经，和谁换鹅，王羲之的代表作是什么等等一系列关联知识，就串起来了。不过暑假大语文会改版，不会每讲不同，而是一个主题一个主题学习，例如从人物入手，2升3暑假会学李白，杜甫，一个人物学3-4讲，学历史背景人物性格相关诗句等等，改版之后怎样不得而知，只能说目前的不错，对孩子很有帮助。最后一点，学家语文老师风格差别很大，一定要挑适合自己孩子的。
查看原文最后一点，学家语文老师风格差别很大，一定要挑适合自己孩子的。
---怎样知道孩子适合什么风格的老师呢？这个匹配的过程怎么操作？
---怎样知道孩子适合什么风格的老师呢？这个匹配的过程怎么操作？
2018/05/17回复
宝墨栖情74楼6女子妈妈:
最后一点，学家语文老师风格差别很大，一定要挑适合自己孩子的。---怎样知道孩子适合什么风格的老师呢？这个匹配的过程怎么操作？
查看原文举例说明吧
这个字，其实是金文“放”，左边代表“在人脸上刻字”，那一横“一”字，表示的就是刻字；右边表示器具，用器具打这个人。所以，金文的“放”字，表示一个人在受刑，本义就是“放逐，流放”。有的老师会直接说本义，不会解释那么详细，怕知识点太多孩子不消化，有的老师就会详细告诉孩子这个字以前为什么这样写，一边画图一边讲故事一边加深孩子的记忆，让孩子以后看到类似的部首能够举一反三，就算没学过也能从甲骨文和金文推测出是今天的什么字。再如“放”在今天的汉字含义里有8种字义：1）带牲畜到野外去吃草，可组词放牧，放羊；2）驱逐到远方去，可组词放逐，流放；3）到基层去，可组词放官，下放；4）散，可组词放学，放晴；5）发出，可组词放电，放毒，放光；6）扩展，可组词放大，放宽；7）花开，可组词百花齐放；8）隔、置，存放。有的老师会要求孩子8个意思都要掌握，看到一个词，能想到是哪种含义，和这个含义同类的词语。有的老师不注重要求孩子掌握8个字义，毕竟知识量太大，要记得太多，但是会注重解释词语意思，例如详细解释“放逐”是什么意思，有什么故事，“逐”字怎么写，哪画容易错。毕竟课堂时间有限，不同风格的老师，侧重点不同，讲课方式方法不同，没有谁好谁不好，只有是否适合孩子。而是否适合孩子，则要看孩子的性格和喜好，不同性格的孩子会喜欢不同风格的老师，而孩子们往往愿意去上自己所喜欢的老师的课。
这个字，其实是金文“放”，左边代表“在人脸上刻字”，那一横“一”字，表示的就是刻字；右边表示器具，用器具打这个人。所以，金文的“放”字，表示一个人在受刑，本义就是“放逐，流放”。有的老师会直接说本义，不会解释那么详细，怕知识点太多孩子不消化，有的老师就会详细告诉孩子这个字以前为什么这样写，一边画图一边讲故事一边加深孩子的记忆，让孩子以后看到类似的部首能够举一反三，就算没学过也能从甲骨文和金文推测出是今天的什么字。再如“放”在今天的汉字含义里有8种字义：1）带牲畜到野外去吃草，可组词放牧，放羊；2）驱逐到远方去，可组词放逐，流放；3）到基层去，可组词放官，下放；4）散，可组词放学，放晴；5）发出，可组词放电，放毒，放光；6）扩展，可组词放大，放宽；7）花开，可组词百花齐放；8）隔、置，存放。有的老师会要求孩子8个意思都要掌握，看到一个词，能想到是哪种含义，和这个含义同类的词语。有的老师不注重要求孩子掌握8个字义，毕竟知识量太大，要记得太多，但是会注重解释词语意思，例如详细解释“放逐”是什么意思，有什么故事，“逐”字怎么写，哪画容易错。毕竟课堂时间有限，不同风格的老师，侧重点不同，讲课方式方法不同，没有谁好谁不好，只有是否适合孩子。而是否适合孩子，则要看孩子的性格和喜好，不同性格的孩子会喜欢不同风格的老师，而孩子们往往愿意去上自己所喜欢的老师的课。
2018/05/17回复
铉铉铉妈
fionachan11876楼宝墨栖情:
刚写完一大段学家英语的，发出去，吞了，不是第一次，希望妈网加强后台管理不要打击回复者的积极性。长话短说，学家英语会要求微信打卡，会要求孩子在家多读，语言学习“读”是必须的。有的英语老师很负责，会在微信上认真听，并给出意见，纠正孩子的发音，有的则不会，在孩子堂读时才纠正，毕竟这不是必须要求老师做的。有的老师发音很纯正，有的则一般。英语，在春季班12讲之后会启动IPS，和数学类似，据说功能强大很好玩。而且学家英语创新班很牛，创新班6年级孩子可以直接做高考卷，而且成绩很好。
查看原文我们现在尖A的老师，一周只需要打一次卡，也几乎不点评的，堂读基本上都要助教听，自己也不听。
不过客观的说，她的课还是上的不错的，学家尖子A班本来也少，英语那几个好的老师很难抢到，基本都是固定的那些人，很少很少有名额放出来。创新班这次只选一个，18个名额，尖子A那么多，能上是很难的。据说幼儿园升小学的时候一下子选了四个创新班，所以要在学家好好的学，还是要趁早
不过客观的说，她的课还是上的不错的，学家尖子A班本来也少，英语那几个好的老师很难抢到，基本都是固定的那些人，很少很少有名额放出来。创新班这次只选一个，18个名额，尖子A那么多，能上是很难的。据说幼儿园升小学的时候一下子选了四个创新班，所以要在学家好好的学，还是要趁早
2018/05/17回复
