给新高一的一个真诚的建议,如果你愿意聆听会有收获的。
1314048家有中学生
初中很多孩子抱怨理科难,到了高中,才会发现,初中简直是小意思。
广州初中数学考试能用计算机,要明白,高中,高考是不能使用的。
高中最大的感触是题量大,卷子做不完。高考理科不理想,真正的症结在于计算和解题的思路。
大量练题,可以提高速度,做题会有手感。但终究不是最有效的办法。
我想继续说,有人愿意继续听吗?
2018/08/05
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gz1970:
是计算器,不是计算机吧?计算器九十年代就在广州学生中普通使用了,计算好不好,与使用计算器关联不大。无论初中还是高中,我们说现在的学生计算能力差,不只是指加减乘除计算能力差,主要是指代数式的处理能力差。计算器会处理代数式的运算吗?近年来学生运算能力变差,主因是初中教材的改版及考试时对运算能力要求的不同。这个原因我是十分清楚的。倒是很想听你讲下去,意见不同可以相互讨论。
查看原文肯定不是计算器,是思维方式。大家对广告有点敏感。
2018/08/05回复
瑞麟99:
好吧,举个栗子~~同样的一道题,解题步骤越长,是否耗费时间越多?而过程越多是不是出错的机会越多呢?初中可以借助计算机,按键的时候,不小心按错也会出现计算错误,导致丢分或者重新计算。要知道高中数学,物理等都是需要大量计算的。重点是,不允许用计算机。那么问题来了?怎么解决?高中后期,开始大量刷题,锻炼手感,每张卷子节省一点时间,那睡眠时间或者可以用于其他科目时间是不是更多了?
查看原文数学老师是十分注意区分计算器与计算机的。你应当不是老师,而是学生。正因为你是学生,所以我更愿意听你讲下去,因为家有中学生,很想了解你们的想法。对不对没所谓,我讲的也不一定对,大家相互讨论。
就象你上面所讲的书写的问题,我就不太同意了。因为每道题的书写形式可以不同,但基本的规范是应当有的,都是有专业要求的。问题不在于长与短,而在于要合符基本的规范。
就象你上面所讲的书写的问题,我就不太同意了。因为每道题的书写形式可以不同,但基本的规范是应当有的,都是有专业要求的。问题不在于长与短,而在于要合符基本的规范。
2018/08/05回复
gz1970:
数学老师是十分注意区分计算器与计算机的。你应当不是老师,而是学生。正因为你是学生,所以我更愿意听你讲下去,因为家有中学生,很想了解你们的想法。对不对没所谓,我讲的也不一定对,大家相互讨论。就象你上面所讲的书写的问题,我就不太同意了。因为每道题的书写形式可以不同,但基本的规范是应当有的,都是有专业要求的。问题不在于长与短,而在于要合符基本的规范。
查看原文你家娃今年高三?我是某论坛的懒惰猫。
2018/08/05回复
gzriverside:
我小孩升上4年级,早就教她中国是考试教育,单看书不行,3年级还不能排在全级前面,这个假期已经教先看问题再看内容,转一个功利些的方向,花多点时间在题目试试4上能不能提升上去。高一才来讲这个会不会太晚。
查看原文小学还是学好基础知识、培养良好的学习习惯,不用研究那么多解题套路。大量阅读很重要!
2018/08/07回复
gzriverside:
我不认为学校有什么基础,真正的基础在出生前后的神经发育期和3岁前的环境影响潜意识,青少年的人脑使用比成人更有时空限制,大部分人家长或小孩都失蹄在学习效率上,知识自下而上的构筑过程搞得不好就像现在的流水线教学一样低效,小孩失去方向和动力。 现在是重新用问题去出发,慢慢培养回到过去自己提问的能力。
查看原文如果你觉得学校对你的孩子没有作用,那你就自己教吧,祝好运!
我是把孩子的学习交给学校的,我对孩子的学校表示满意。我家姑娘从没上过校外班,我也不操心费劲,省钱省心。
我是把孩子的学习交给学校的,我对孩子的学校表示满意。我家姑娘从没上过校外班,我也不操心费劲,省钱省心。
2018/08/08回复

