一直欣赏罗妈的观点。从整体上说，指标到校确实发挥了一定作用，一些薄弱学校里也出现了华附、省实等名校录取“零的突破”。这些利好对公办学校生源质量优化将会起到促进作用。        从个体上说，大多数尖子考生不需要拿指标，照样也能考上心仪名校。对于尖子生说，如何合理填报志愿更为重要，而较差的学校却是指标生名额等于或者是大于符合指标生资格的人数，也就是说，指标生其实不是无条件的，有个最低标准。虽然降了几十分，但是如果差的学校的学生连这几十分的最低线都够不着，那么有多少指标其实也没有意义了，之前的流标率其实也蛮刺眼的。所以，进了一般的学校，为了符合条件拿到指标，中等生也要奋起直追争取做鸡头，这点来说是积极正面的。        就我个人观点，初中阶段正是孩子人生观世界观形成的关键时期，好的校风很重要，近朱者赤近墨者黑，《左耳》就是很好的例子，大部分学生的抗干扰能力其实不怎么样，所以，尽力去个校风好的学校始终是首选。为今之计，唯有努力，争取掌握选择权主动权，摆脱被选择随波逐流的命运，是目前这个阶段的奋斗目标。

哎，无奈，计划跟不上变化，且行且看吧。

嗯嗯，罗妈，你家目标怎么定？你们比我们早一届，可以学习你们的经验。是继续去名校过独木桥？还是考虑普通学校重点班？目前我家在创班基本站稳，希望一直能保持到六年级不被刷下来。我还是想去名校，校风还是我的首选。

作为一名小学生家长，我还是想让孩子去名校，初中阶段是人一生中形成正确的人生观、品行的重要阶段，我想让他周围都是些努力拼搏的牛蛙，能不能去到心仪的高中倒是次要的，去不了，说明他自己努力程度还不够，做不了凤头。而且更重要的一点是，我想让他形成一个观念，在人生的每一阶段都应该尽自己最大的努力，小升初，就要全力以赴考到好初中，而不是为了这个指标到校问题选择走捷径去普通初中。

我的观点是，在目前执行的这种方式下，鸡头不一定比凤尾差，而且，凤尾，应该是妥妥的苦逼了。学不学坏是一回事，学不学出来是另外一码事了，大家总说学坏之类，事实上可以回顾一下周围的人，平均每个人从小到大的同学大概能有200来人比较近的，之中“学坏”的能有多少？十个？二十个？，估计也不到吧。目前中国在全球的犯罪率大概是88名，而且小偷小摸应该是排名会更后，外加重重打黑，处处监控，如果孩子在初中之前形成了比较正确的三观，主动出大问题的概率还是比较小的。最大的问题在于尽量少受周围那些LOW B的影响，想清楚自己要走的路，是读书那块料的，自己家里看紧点，别住校，没那么可怕。