我娃小学六年，只有两、三个学期的数学老师不错，其它时间的老师水平都不行，尤其是高年级，经常讲错。
娃在学而思上课，能及时发现校内老师讲错的地方，我们了解情况后，叫娃表面尊重老师，但不要迷信和盲从，有疑问回家跟我讨论。一次区数学统考，刚好考到老师讲错了的知识，因为有预防针，我娃做对了。班上另一个也在学而思、成绩很好的同学，上课时也觉得老师讲错了，但没信心，按照老师的做，错了，家长气得要命。其它做错了的娃，估计家长死都不知道咋死的。
曾经有人批学而思超前学，我也觉得提前学不好，老师正常教学时孩子失去新鲜感，影响校内教学。但如果碰到错误百出的老师，误人子弟，孩子还充满信任，全盘吸收，更惨。两害取其轻是没办法的办法。
先观察老师的水平，如果对老师没有信心，作业不要提前做，内容可以提前学，先入为主。如果第一印象错了，纠正很麻烦。
娃进入一线初中后，我对老师很信任，课内质量有保证，就把所有课外班都退了。

同意您的观点！

老师不至于说@愚蠢”一词吧，和情景也对应不上，即使老师不喜欢提前做题。可能孩子理解错了，开解一下。

回复 南大门 的帖子

什么人哪，人人皆知的学而思需要我推广，有点判断力那么难吗？我说华为手机不错，你是不是又怀疑我是华为的托？
你没见过的事多着呢，你没见过就不存在？
前面有人说对广州的公办小学要有自信，我不想吵架，只希望能拿出数据，当然也被带上了煽动阶层对立的帽子。

我不想吵架，你谈你亲属的经历，我谈我娃的经历。信不信大家自行判断。
我们都只看到自己的一片天，也许你那边阳光普照，我这边雾霾很重。我不敢轻易怀疑和否定别人的论述，你对楼主帖子的论述感到震惊，我却波澜不惊。我们不同的感受正反映了社会的复杂性。
也许“错误百出”这个词有点夸张，刺激了你，因为发帖没仔细斟酌语句的精准，改成“经常出错”就毫不夸张了。

千万不要因为不喜欢某个老师而不喜欢某门课。预习是个好习惯

孩子们起初对校内老师一定是充分信任的。当老师讲的和在课外学的不一致时，有迟疑是肯定的。
我在了解了老师的情况后，给娃打了预防针：如果对老师讲的有疑问，回家一定要跟我讨论。
当然娃对老师经常讲错有抱怨，我说，反正你都懂了，上课就别听了（已经出现本来清楚的，又被老师讲糊涂了），自己做作业做题。
娃回答我：老师规定上课要听讲，不能干别的，我该怎么办？
我无言以对。

自己娃的小升初结果还满意，看到不少娃被坑了，有点心塞，今天释放一下。

老师不建议提前做，因为很多时候是在课堂做的，你的孩子做完了，课堂没事干，就出小差了。我们班老师就提前告诉家长不要提前做。

你娃小学是什么学校？！误人子弟的老师居然能在学校生存这么久？

回复 悠然自得GZ 的帖子

省级公办，别的不说了。
如果有兴趣，可以了解在编老师、代课老师、临聘老师的概念，我花了不少时间才稍稍搞明白。
陪伴娃成长的过程，让我对社会有了更多的了解。我和娃共同成长。
 

我们老师也一样，提前做了还被骂，所以我自己买另外的习题给她有空做做。

吵什么，假如我们换个位置 ，我们是老师，本来打算课堂上让学生做这道题的，你提前做了，另外的学生发现有同学提前做了，困不困惑？老师怎么管理进度？对于小朋友来说，这道题老师没有叫做啊，但是其他同学为什么做了呢？是不是我忘记做了？不过我相信老师是不会说那样的话的？

这个做法是对的，小孩子反应的情况有可能会造成同老师的误解，可以观察一段时间再做结论