我对孩子说的是：紧跟学校老师的教学进度，成绩保持在年级前列。

孩子初中时，我参加学校家长会，老师们对自己的教学能力很有信心，在家长会上讲：跟着学校老师的要求听课和完成作业，有不懂的问老师，没有必要送孩子去补课。
孩子高中时，学校负责人说的是：家长们放心把孩子交给学校，学习的事情有老师负责。老师说的是：好好听课，完成作业。学校的作业已经很多，如果不参加竞赛，就不要另外加学习内容和练习了。

补习班是形式，拓展是本质。
可以不上补习班，不能不拓展。

也有不报班但成绩不错的，但家长要付出比较多时间和心机，自己辅导。
 

小学时，我会买些数学教辅书让孩子做题。初中后，我也买过几本教辅，但孩子更多听学校老师的要求，不愿意做我买的教辅，我就不管了。

教辅书后有参考答案，孩子自己做完自己对答案。我有时讲一点解题思路，主要还是靠孩子自己做。

小学的知识点，相对简单，大学毕业的家长都可以辅导孩子学习～买几本教辅书，家长有空时看着孩子做几道题，很快知道孩子欠缺的知识点。
我家孩子，四五年级还在练习计算～要求速度和准确率。六年级，我发现她图形题（计算周长面积和体积）做得不熟练，就教她折纸做各种几何图形，理解点线面体的关系。
初中，我几乎不管她的学习，她自己跟着老师的进度，学得很轻松，保持在年级前几名。初三时，作业多了，我偶尔帮她做几何题，已经做的很费劲了。后来老师说，不用做那么多难题，我就不管了。
高中，我的主要作用是照顾女儿的吃喝，学习完全靠她自己和老师。
我对孩子的历任老师深深感激，因为他们的敬业和能干，我家娃不用花钱也能取得好成绩。

你家女儿棒棒哒

孩子上大学后，常有同事朋友让我分享育儿经验。我想想，我真正陪伴孩子比较多的是亲子阅读，另外就是送她去学艺术（美术、音乐等）、学游泳，经常带她与朋友们聚会，其它都没怎么花时间和钱。
按孩子爸爸的说法，孩子不笨，也不很乖，家里抓紧一点，取得中上成绩不难。对比其他人家孩子，我觉得自己的娃还算聪明、很有上进心～相对于同龄人而言，她在学习上真的很省钱。
继续泡在小学生论坛，重重复复表达不要迷信名校不要迷信补习机构的意见，我是希望其他家长也能从亲子阅读中受益，家庭经济负担轻一点，孩子学得快又学得好。

作为一个工作忙碌的单亲妈妈，我对女儿讲得最多的是：靠自己。孩子上小学后，寒暑假时保姆和老人都回去了，孩子就独自在家写作业，中午等着我回去做饭。我家的电视机，是不太开的，孩子也不迷看电视。

是的，最主要是自觉肯学

小学生学奥数是可以看着教辅书自学的，我记得有个仁华系列教材，有例题有练习，孩子可以看着书自己做。有时，亲戚的孩子会来我家，男孩比我女儿小半岁。我让女儿和他一起做题，用不同年级的教辅书。那个孩子的基础不太好，计算多错，我帮我女儿改，我女儿帮他改。
我觉得，对于小学生来说，重点应抓计算能力，培养数学思维。至于送娃参加竞赛，考华附奥班，家长不必太执着。初中，高中，孩子们的变化会很大的，有的成绩一直很好，有的到中学尤其是高中就掉队了。

请教一下如何有效亲子阅读，我发现我家娃书读得不少，但一点都不吸收，不会做阅读，写作也不好

我也做个广告，你上红泥巴读书俱乐部看看，别的家长是怎样写书评，怎样亲子阅读的。
孩子读得多，是读些什么书？家长又是怎么和孩子聊书的？如果家长不能陪伴孩子读有品质的书，不能与孩子深入聊所读的书，就不要指望孩子从阅读中有很大收获～亲子阅读，是对家长提出的要求。
不知道你已经做了什么，没法提供更具体的建议。

我认为，包括我的朋友认为：除非是教学考试要求本身有大幅度提高，而学校的师资力量不足以辅导学生在中考高考取得好成绩，否则人人补习（提前学）并无必要。
现在的家长观念不一样了，习惯了用花钱代替陪伴，让别人教孩子学习代替言传身教。有的家长，例如我亲戚，干脆让老人全职带娃，不怎么和孩子互动～就像老人带着三个娃。
等你家孩子上中学后，你再评估你家娃一年级的语数英补课是否值得吧。是否补得越早补得越多孩子就高中成绩越好？中学老师更有发言权。

如果我告诉你，我姑娘的同学～华师附小的小学毕业生（读过华附奥班读过天外），以及她的初中同学后来高中在华附读的，高考并没有特别优势，你还会觉得读了华附就手握入场券可以傲视群雄吗？