数学提升得慢原由何在
234216家有中学生
状元堂主我认为，错误的重复、懵懂的重复是其中重要的原因。刷题，对于现在想学习的学生来说很容易实现，但是否存在质量问题就不好判断——有些学生很难独立分析问题，听课不专注，作业抄袭或者参考别人的。比如就看似简单的计算而言，很多学生不能先化简再运算，更不要说什么运算技巧。而几何部分的证明等问题，为什么做辅助线，什么情况下需要辅助线等没有清醒的认识。而这些不是单纯的刷题能解决的，当然，要提升，刷题要有，但回头在已经刷题上多分析思路，找出思路的偶然性和必然性。
理科的学习思路的突破有偶然性，但努力可以提升其突破的必然性。
2023/07/09
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葫芦宝
youwuyi6966因为从小就走错路了。
小学的数学教学是怎么教的，中学老师去感受一下吧，
中学老师的数学教学是怎么教的，高中老师去感受一下吧，
教不了高中数学的老师，不要去教小学、中学。
我现在能理解，为什么深圳招聘小学教师，要985的研究生了
小学的数学教学是怎么教的，中学老师去感受一下吧，
中学老师的数学教学是怎么教的，高中老师去感受一下吧，
教不了高中数学的老师，不要去教小学、中学。
我现在能理解，为什么深圳招聘小学教师，要985的研究生了
2023/11/22回复
状元堂主楼5楼youwuyi6966:
因为从小就走错路了。小学的数学教学是怎么教的，中学老师去感受一下吧，中学老师的数学教学是怎么教的，高中老师去感受一下吧，教不了高中数学的老师，不要去教小学、中学。我现在能理解，为什么深圳招聘小学教师，要985的研究生了
查看原文公校虽然是教育的主力，但能做好的有多少就不好说了，毕竟很多东西只是表象。就好比之前的中兴手机，有国资背景，却不思进取，最终还是被淘汰，不少人是躲进体制内养老罢了。
2023/11/22回复
JerryChung_wei不重视基础，重视偏、怪、繁、难的题目，数学很难学明白……
像这些极其基础的题目，少有学生能做出来、讲清楚为什么的：
像这些极其基础的题目，少有学生能做出来、讲清楚为什么的：
2023/11/23回复
状元堂主楼7楼JerryChung_wei:
不重视基础，重视偏、怪、繁、难的题目，数学很难学明白……像这些极其基础的题目，少有学生能做出来、讲清楚为什么的：[图片]
查看原文感谢关注！消化不良的居多！
2023/11/23回复
donau8楼状元堂主:
大家都知道，在中学阶段，学校的课时安排数学一般是6-8课时，是物理、化学科目课时的两倍左右，再加上在外辅导的时间，可谓多得有些离谱，甚至有些学生还在刷五三等资料，成绩提升为什么不理想，不少人的运算能力都不过关，问题出在哪里？ 我认为，错误的重复、懵懂的重复是其中重要的原因。刷题，对于现在想学习的学生来说很容易实现，但是否存在质量问题就不好判断——有些学生很难独立分析问题，听课不专注，作业抄袭或者参考别人的。比如就看似简单的计算而言，很多学生不能先化简再运算，更不要说什么运算技巧。而几何部分的证明等问题，为什么做辅助线，什么情况下需要辅助线等没有清醒的认识。而这些不是单纯的刷题能解决的，当然，要提升，刷题要有，但回头在已经刷题上多分析思路，找出思路的偶然性和必然性。 理科的学习思路的突破有偶然性，但努力可以提升其突破的必然性。
查看原文我觉得就是没有深入理解数学最本质的东西，没学透；这些仅凭刷题方式是解决不了的。
2023/11/23回复
donau9楼youwuyi6966:
因为从小就走错路了。小学的数学教学是怎么教的，中学老师去感受一下吧，中学老师的数学教学是怎么教的，高中老师去感受一下吧，教不了高中数学的老师，不要去教小学、中学。我现在能理解，为什么深圳招聘小学教师，要985的研究生了
查看原文不是毕业学校好，学历高，就能当好中小学教师的。太聪明的老师是无法理解普通学生为什么学不懂的。
2023/11/23回复
状元堂主楼10楼donau:
不是毕业学校好，学历高，就能当好中小学教师的。太聪明的老师是无法理解普通学生为什么学不懂的。
查看原文是这样子，招聘高学历的只是为了提升老师的职称等条件方便，也是所谓的为了留住人才，留住门面或脸面。
2023/11/23回复
担担面状元堂主楼12楼担担面:
家长报的班太多了，导致有些小孩上正课不听老师讲做其它作业，得不尝失
查看原文是的，不仅如此，碰上有些不负责任的老师又安排了些偏题和怪题，把孩子搞得一头雾水，甚至怀疑学校老师的方向错误就更麻烦了，毕竟学校老师再差还是有教育局的教研员去指导一二。
2023/11/28回复
宝妈飞扬13楼孩子在校的数学成绩还过得去，一在外面机构上，都是自招难度的题，学得不太好，弄得我都有点自我怀疑，不知道这些自招难度的题对高中有没有帮助，要是没帮助，都不太想上了。感觉花了钱，又没多少效益
2023/12/11回复
wongkwan
