每个人在内心对自己都有一个心理预期的，孩子也一样。

他会根据自己过往的经验给自己在群体里找一个最合适的定位，然后安心成为自己心里的自己。

所以为什么说三岁看到大。因为孩子的心理定位一旦形成，打破他是很痛苦的，向上的打破会伴随自我怀疑和不配得感，向下的打破会伴随失落和逃避。

初一很难了，是因为青春期很快来了，每一个灵魂都有向上的需求，自我的突破是从天赋点开始的，所以会发现游戏打的好的孩子开始沉迷游戏，受欢迎的孩子开始沉迷于恋爱，什么都不擅长的孩子沉迷于小团体里的地位。

所以家长这个时候先别急着学习习惯的修正，先观察孩子的天赋点在哪里，用优势科目破局

等孩子内心建立起原来我可以的信念以后，才能开始学习习惯和学习方法的规束

数学这课程太要命了，天天都是基础，今天的新知识就是明天的基础，而且数学还是物理、化学的基础，所以数学千万不能掉链子。反而英语、政治、历史这种文科，真是一份付出一份收获。我家孩子期中英语才88，目前恶劣追喂中，看看期末能否追到110分去。

都已经到了大三了，说明前面的路虽然走的也许艰苦，但是好歹没走错路，大学毕业后社会会让他成熟，到了大学反而没那么焦虑。现在之所以这么焦虑就是一旦错过中考这个机会，后面可能满盘皆输，道路越走越窄，越走越艰难。

其实每一个孩子的偶然触发点是不一样的，有的孩子是发现原来我可以，有的孩子是激发不信我不行，这个跟性格有关，也与环境有关，

也会有些孩子虽然没有触发点，但是性情温和，也可以按部就班，这些都需要家长去仔细观察孩子的品性

曾经也闲聊过，他说他的梦想是竞技游戏，不也有人通过竞技游戏赚了钱呢。……，这梦想怎么能由着他呢？和他讲成材率，他虽然辩驳不过，但是未必就会放弃自己的观点。当然不排除他摆出的梦想也是临时起意说的梦想，未必是他的梦想（或者他现在就根本没梦想），因为有爸妈养着，衣食无忧，生活多么惬意，梦想那么遥远的事情，太伤神费那脑子作甚，……。

辅导过的一个学生，现在做游戏设计，当初他就是用漫画之类的方式进行各科的笔记，家长是大学老师，并没有否定这个就业，这个学生大学和研究生都是在美国读的，现在在某著名网站任职，待遇不错。如果有类似的目标，不妨把目标具体化，实际上台前幕后都需要人去做。

没走错路，孩子比较聪明，记忆力好，学东西快，只是有些懒散，上进心不足。

跟我娃一样，现在上了高中，真是痛苦

很有道理，开局的心理定位，很关键。