我家小孩就是暑假去学了一个速成班音标课，学了音标再学拼读这样会容易一些，不知道顺序有没有错。但记得27年前，我的初中英语老师（当时研究生）就是先教我们音标，再教怎么拼读，然后分类，这样只要一看就知道怎么拼读，怎么记单词，我是觉得老师当时的方法很实用。

我当年的英语老师是高中毕业家里有些关系去教书的，26个字母教了一个月，我英语奇差，当然和老师关系不大！

我93年上初中时，真的很幸运，英语老师是我们村的少数大学生中的一个，还是英语专业毕业的，口语也不错，后来到县城上高中，英语也不会拖后腿。

我90年上初中，当时乡镇上的老师还有不少民办教师，甚至到我毕业再次回到那个学校，英语专业的老师只有和我一年毕业的那一个，穷乡僻壤可以理解，毕竟我之前村里上高中只有两个，上大学的还等着我突破。

哪有这么多阴谋，不学音标是因为音标用处不大，东正确发音的不需要音标，只学音标不能让你懂发音。这方面我太有经验了，我们70后广东农村孩子，小学不讲普通话，但学会了拼音，我们的普通话烂的那个样子，拼音只是让普通话本身就好的人知道哪个音而已，对普通话不好的人，拼音不管你学得再好也是广普。英语一样的。
还有那些所谓防自学教材，实际是强调思维能力的培养，而不是我们那代人的死记公式死背知识点，目的是培养有创造力的人才而不是死背课本知识点就高分的蠢材。
现在抖音反智太厉害了，不过世界范围内也是这样的，据说欧美现在还有很多人不相信地球是圆的。

数学书真的是。做功课如果单靠看书本。是看不会的。连概念定义啥的都不全。又没例题。的确是。很离谱

谢谢科普了一把广普，有道理，看来冤枉了专家。

我觉得音标还是有点用的，至少让你学会读这个单词，自拼只能有70%的正确率只是胜在相对容易。音标跟拼音作用一样就是让你读出原本不会的单词，例如你是广谱，只是卷舌和不卷舌分不清，还有有点广府口音而已，但是你至少会读，如果没有拼音，你之前也没有天天浸泡在普通话的环境，很多生字你是读不出来的。音标也是，看到一个陌生的单词，会音标就知道怎么读，例如里面的A是发什么音就能知道。

看音标学的英语只不过是说出来的英语，英国人听不懂，中国人更不懂的所谓英语而已，其实在课本里删掉音标之前，我就听到很多要求取消音标的声音了，包括我认识留学英国在美国工作了二十多年的朋友也觉得我们学音标就是胡闹，根本没用，他还说，英语里很多单词是不能按音标规则拼读的，学音标不管对读音还是拼读陌生单词，用处不大，拼读陌生单词用自然拼读法就足够了，那些不按规则的拼读，自然拼读法不正确，那音标也是不正确的，一句话：学音标完全是多余的。

其实还是那句话：懂普通话了，再用拼音就可以知道陌生字怎读。注意，前提是，你要先会普通话。我们以前英语先学音标就是你根本不懂普通话，就先学拼音，以为学会了拼音，普通话就会了，不是胡扯吗？

哇，你们都没看过英语课本的吗，没有音标，但是有自拼的内容啊