(四)一天把乐理书背熟的琴爸  这个琴爸是一个大学教授,他要带研究生,要上课,要搞科研,时间很紧,工作很忙,基本没什么时间陪孩子.后来孩子长大了去一家琴行学琴,一周上两节课,学了半年.刚开始琴爸没去陪孩子学琴,都是让琴妈去陪,但有一天他空闲下来去看孩子练琴,越看越觉得不对,他尽管不懂钢琴,但总觉得别扭,感觉不好.于是他就说”孩子,你是不是弹错了.”孩子说:”爸爸,你不懂,老师是这样教的”琴爸有点生气了,同时也觉得自己一点也不懂以后也会教育孩子了.于是他把自己关在房里一天,把孩子的书全看了,理解了,然后就跟孩子说爸爸比你先学,爸爸比你懂,以后我陪你去学琴,看你爸爸错还是你错.后来他无论多忙都要抽时间陪孩子去学琴,上了几次课后,他就觉得那个老师上课有点问题,然后他自己去打听,原来这个老师以前是学声乐的,后来转行教钢琴.他想给小孩换一个专业老师.可能也是缘分吧,后来小孩转到我这里.我一看这个小孩挺聪明,可惜节拍不稳，手臂乱颤，手指软弱,总折指、压手腕、,基本功不行,但耳朵很好,对声音很敏感,基本上按那个键就可以说出是那个音,这点比我的很多专业学生还好.我也不好说以前的老师怎么样,但这样一个有天赋的孩子不好好培养也太浪费了.琴爸知道小孩有这个天赋很开心,更加坚定陪孩子学琴的决心.果然,以后每次都是琴爸陪小孩来学琴,琴爸上课很认真,尤其在乐理方面,他说以前的老师从没说乐理,要求我多讲点乐理.我更加乐意,难得有这样一个好家长,多讲点乐理让他回去慢慢引导小孩,效果更好.结果显示这父子感情更好,小孩每天早上一起床就开始练琴,练的不好,亲自打电话给我,当然进步也很快.笔者看法:初学钢琴的儿童最好还是由家长陪同.因为儿童的理解能力有限,且注意力不够集中,当堂学会的东西回家之后不一定都能记的牢.家长在旁边可以帮孩子记一点东西,如果孩子回家练习的时候有遗忘,家长还可以给提醒.巩固.复习.家长虽说对钢琴不懂,但只要跟着孩子听课，回家还是有能力辅导孩子的.这样孩子学琴有动力同时还可以促进父母和孩子的感情.其次,我觉得孩子要选一个合适的老师,有些家长不在乎孩子将来弹的怎么样，玩玩就好，不如去找那些自学成材或者半路出家的钢琴老师，一节课也就四五十块。于是现在很多学声乐的,手风琴的,业余的过八级都出来教钢琴了,这些都是混饭吃的,最终伤害的还是琴童和父母,有些错误习惯了就很难改了.也有些家长想让孩子有一个良好的基础，初学的时候就送到教授家，一节课两百块，三百块。其实这个不一定好,教授教学肯定好,但不一定对于初学的幼儿好,因为教授不一定会哄孩子,这些就家长自己把握啦.下面我想谈一下一个给庸师误导的孩子.我不喜欢说别人的不是,更不喜欢通过说别人的不是来抬高自己,但下面这件事的确值得我们去谈一谈.[ 本帖最后由 黑白键猪猪 于 2008-9-13 11:36 编辑 ]

认真看完了以上帖子，很有启发。我想问一些较为基本的知识，小孩多大开始学琴较为合适？如何发现是否适合学钢琴？或者有无这方面较好的网站推荐呢？谢谢啦。