文章很长，观点也不是很成熟，但最终还是自己的劳动果实，顶一下，让更多妈妈看一下，参考一下

我也觉得每次文章都太长，回复的时候也很冗长，不精炼。

看了蔡老师的文章，受益良多。

我女儿今年5岁，9月份开始在市第二少年宫学钢琴，老师是星海钢琴系毕业的。女儿从最初的不愿意，到如今的主动要求练琴，其中也经历了不少波折。

现在我碰到一个问题，少年宫寒假不开班，如果寒假继续跟着少年宫的老师学（上门去)，那挺远的。反而小区里也有星海钢琴系毕业的老师，所以有点想偷懒在小区学。但是又有点担心教学衔接问题，所以像请问蔡老师，我应该怎么选择呢？谢谢老师！

我现在好烦闷,女儿四岁半开始在琴行学琴,老师没特意教任何乐理知识,只是教弹曲子.现在女儿快8岁了,(其中短短续续的停过半年)连1级也没考,手指没力,一弹琴就凹手指.现在是每周慢慢的上一节专业课,2节配练课,自己去琴行练1天(半个钟),没任何压力,不知道这样耗下去有没有必要还学,或是改学其他乐器,请蔡老师帮我分析分析问题所在,帮我出出注意.(超级郁闷烦脑的妈妈)

请老师短我一下教授的时间和价格.
另外问一下,乐理要什么时候学呢?同时学还是考某级后学啊?

蔡老师，看了你的帖子，启发不少！
家有四岁半的小姑娘，想让她学钢琴，她也有这个兴趣，但一直没找到合适的好老师，不知蔡老师有没有好推荐，最好是在环市东路（广工或花园酒店附近的）或者是东风东周围一带也行。

小孩子且是初学者，是不是请老师上门，一对一教学比较好呢？（家有钢琴）

盼回贴或复短信息。多谢先。

再顶一下

首先感谢LZ对我这种菜鸟的学琴科普教育。

我也即将要迈入琴妈的行列，有个问题想请教一下：你身边真的有不以考级为目的的琴童（真的学了几年都不参加考级的）吗？如果不以考级为目的，那学习的过程是否会与考级的有所不同？

之所以问这个问题，是因为我希望我的孩子学的是音乐而不是弹琴，不想她背负考级的压力。如果这样，在学习的过程中，是否能稍稍减轻孩子的学琴压力，而能从中感受到学琴的快乐呢？

好贴子，希望我家小妞可以有这么好的老师指导。

蔡老师，女儿也学钢琴好几年了（去年过的三级），对练琴很抵触，老师说她退步很大，但我觉得她的手型似乎从来没有到位过，想给她换个老师，以后亲自陪同。（以前我陪同她们老师说别的孩子都是自己上的，我也就不好意思陪着了）。现在她学琴越来越没兴趣，能有机会亲自跟蔡老师您学吗?或推荐其它合适的老师？要是方便请短我大概的费用和联系方式，谢谢！

      泱妈，您好！我是蔡老师，非常感谢你对我专业和教学工作的认可！
      非常不好意思，我现在的学生基本上已经满了，安排不了新的学生了。建议你们还是在住所附近找一个优秀的老师，这样你们也省在路程上奔波！
      孩子可能现在处于厌倦期了，这个时期比较重要，你们要充分重视，和孩子老师好好交流想办法去解决。孩子一般学琴一到两年基本上可以过业余考级三级，如果好几年才过，要好好找原因了。
     关于手型的问题，主要是基本功的问题，一开始学琴就要充分重视，训练规范的动作手型，不能等到动作成型了才想去纠正，这样会积重难返，日复一日去纠正，孩子容易厌倦和抵触。关于手型，可以看一下我的学生的视频，她们的动作总体来说比较规范，参考一下。http://blog.sina.com.cn/s/blog_6224c6170100gqel.html

蔡老师，您好：帮我分析一下我家女儿的学琴情况：
      女儿在4岁多时学过半年琴，后因5岁多提前一年上学，就停止学琴了，08年3月她又开始弹琴，当时8岁，就像您说的，遇到超菜鸟的老师，基本上是她说弹什么曲子，老师就给弹什么，而且三个月了没有加音阶，就开始准备让她三级考级曲，我一看不对了，换了个老师，这个老师感觉还有些音乐素养，三个月后考过三级，第二年考过5级，但问题又来了，虽说考过了5级，但练习曲还在弹拜耳，乐曲弹大汤。而且让我最不能理解的是，女儿弹5级的练习曲，那比拜耳难多了，但练拜耳的练习曲却怎么也弹不好，我也多次给老师沟通是不是太容易，反倒让她没兴趣，能不能加一些小奏鸣曲，因为她平时喜欢听，未果。后来女儿就越学越没劲，我看她这么痛苦，也就不再逼迫她了。最近停止弹琴。
      其实我觉得女儿是有些音乐天份的，前面你提到孩子的对固定音高的记忆，我女儿也是随便弹到什么音，她就能说出音名。从小就喜欢听音乐，看动画片都没什么定性，就是一放音乐碟就静下来了。但为什么学琴这么痛苦，其实她又不是很吃力，因为记忆力好，基本每个曲子会弹就都能背谱。而我们对她也不是很高要求，而且与其他孩子有点不一样的是，她对考级反倒不是很反感，开始学琴有兴趣时，早早就把各级考级曲听的滚瓜烂熟，把自己喜欢的考级曲都定下来了。但现在却对弹琴如此无趣，是不是她也到了技术底谷期，或是像你说的想偷懒了。
       虽说做事贵在坚持，但搞得如此不快乐，甚至感觉她盼望不再弹琴的日子，确实让人至疑学琴的意义。
       希望根据您的经验，来诠释一下一个琴妈的无奈。
      谢谢！！

      您好！首先想你说一声：辛苦了！
      细看你的阐述，感觉和我的教学系统不一样，但情况不明，不好评价！
      首先问一下：考级是你们要求?老师要求还是琴行要求？考级是孩子水平自然达到，还是赶进度刻意拔高而专学考级曲目？有一些是家长硬性或琴行要求赶进度考级，导致基础打得不好。后来的老师看了，想帮孩子补一下基础，自然会让孩子补一下之前的功课。家长不是很明白，为什么上课的内容比考级的还简单。不是说考级过了多少级就具备多少级的能力，考级通过了只是代表你会弹考级那几首曲子，没有代表更多的东西！
      孩子学琴，忌断断续续，忌基础不好！基础不好的，后面的路比较难走，孩子更容易厌倦。
      至于孩子钢琴老师，我不予评价，因为每个老师有自己的教育方法和习惯。

有可能是孩子的钢琴老师在给孩子补基础，这段时间是比较枯燥，但从长远来看，补基础是必须的，否则时间长，积重难返，更难纠正。多和老师沟通和配合，想办法激发孩子的自信和兴趣，继续努力！

谢谢蔡老师，您说的很有道理。
      可能是孩子性格也比较急躁，有点急功近利，只是这个兴趣点还真是不好找。看来这个问题还不仅仅是弹琴的问题，而是有关孩子性格中的缺陷。得从各方面因势利导。谢谢！！

不用客气，祝孩子健康快乐成长！

终于看完了！真是个负责任的好老师！我家孩子去年下半年5岁半时开始学的琴，从开始学到现在，每晚陪练，有累的感觉。学琴前，还专门带孩子去学了两期的幼儿五线谱班。但孩子认谱很差，常要耗大量时间在读谱上。手形也难做得好，握不起来，手指有时会折，手腕很易吊高来。。。（但一认真起来还是能按老师要求做好的，只是认真的时侯似乎不多）半年来，哭过、闹过；骂、打、哄都用上了。。。有时真不知别家孩子是怎么学的，老在想自家的为什么这么难搞？看来还是要调整心态，希望能尽量的坚持多学几年。

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