adalai12学习!
家有说话晚的宝宝都来这里交流下吧,让我们一起加油!
24902142幼儿园早教
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BB爱妈妈22楼我家小胖子说话还可以。下个月10号两岁，基本的说都能表达得很清楚。短的故事在不断鼓励下也会说一些。可能是我家语言环境太杂，所以我怕小孩子说话慢，我很注意这方面的教育。第一：要多跟他说话，不要怕麻烦。比如你要出门，我们从月子里都会跟他说：现在要出外面去了，妈妈在穿鞋子，鞋子好漂亮哦，是什么色的。还带了BB的推车。一个包。－－－－－－总之很啰嗦，但这些词汇在小朋友脑海里慢慢积累起来，一旦会说就能把你平时跟他说的一一说对。
第二，千万不要给孩子点着你做事。比如要你抱或者拿水果，不管哭多厉害，一定要他说完整的话：妈妈请抱我。妈妈请帮我拿水果。不说不做。哭多几次就会知道了，但前几次无论说得怎么样，要夸奖下他，让他觉得自己说了这句话很了不起。
第三，我不认为看电视不好。其实我家的语言很多是巧虎和天线宝宝上学的。
第四，尽量用统一的语言跟小朋友说话。比如：普通话。
第五，这点很重要，不要把你的担心成为小孩子的心理障碍。千万不要当着小孩子面前道家长说自己的小孩子说话慢什么的，这样子会形成你小孩子的心理障碍。
第二，千万不要给孩子点着你做事。比如要你抱或者拿水果，不管哭多厉害，一定要他说完整的话：妈妈请抱我。妈妈请帮我拿水果。不说不做。哭多几次就会知道了，但前几次无论说得怎么样，要夸奖下他，让他觉得自己说了这句话很了不起。
第三，我不认为看电视不好。其实我家的语言很多是巧虎和天线宝宝上学的。
第四，尽量用统一的语言跟小朋友说话。比如：普通话。
第五，这点很重要，不要把你的担心成为小孩子的心理障碍。千万不要当着小孩子面前道家长说自己的小孩子说话慢什么的，这样子会形成你小孩子的心理障碍。
2008/09/19回复
茱茱宝贝
。。。。
mm1245楼25楼月凝妈:
小女16个月了，很聪明，但是语言方面就……同龄的BB，妈妈说：“叫叔叔。”立刻说“叔叔”了，她还是在说“日语”，整天“阿度”“阿的度”。真正会说的只有爸爸、公公、婆婆、娃娃、花花、哥哥、觉觉等十个词，很少“跟口”。但是我们的话她全部明白。
查看原文你女儿才16个月呀,我儿子24个月的时候也只会说10个词.你女儿说话一点也不晚,很正常呀!
2008/09/19回复
mm1245楼26楼BB爱妈妈:
我家小胖子说话还可以。下个月10号两岁，基本的说都能表达得很清楚。短的故事在不断鼓励下也会说一些。可能是我家语言环境太杂，所以我怕小孩子说话慢，我很注意这方面的教育。第一：要多跟他说话，不要怕麻烦。比如你要出门，我们从月子里都会跟他说：现在要出外面去了，妈妈在穿鞋子，鞋子好漂亮哦，是什么色的。还带了BB的推车。一个包。－－－－－－总之很啰嗦，但这些词汇在小朋友脑海里慢慢积累起来，一旦会说就能把你平时跟他说的一一说对。第二，千万不要给孩子点着你做事。比如要你抱或者拿水果，不管哭多厉害，一定要他说完整的话：妈妈请抱我。妈妈请帮我拿水果。不说不做。哭多几次就会知道了，但前几次无论说得怎么样，要夸奖下他，让他觉得自己说了这句话很了不起。第三，我不认为看电视不好。其实我家的语言很多是巧虎和天线宝宝上学的。第四，尽量用统一的语言跟小朋友说话。比如：普通话。第五，这点很重要，不要把你的担心成为小孩子的心理障碍。千万不要当着小孩子面前道家长说自己的小孩子说话慢什么的，这样子会形成你小孩子的心理障碍。
查看原文很有心哦!总结的很好!我以前就是太不罗嗦了,而老公又是个稀字如金的人.
2008/09/19回复
mm1245楼27楼BB爱妈妈:
我家小胖子说话还可以。下个月10号两岁，基本的说都能表达得很清楚。短的故事在不断鼓励下也会说一些。可能是我家语言环境太杂，所以我怕小孩子说话慢，我很注意这方面的教育。第一：要多跟他说话，不要怕麻烦。比如你要出门，我们从月子里都会跟他说：现在要出外面去了，妈妈在穿鞋子，鞋子好漂亮哦，是什么色的。还带了BB的推车。一个包。－－－－－－总之很啰嗦，但这些词汇在小朋友脑海里慢慢积累起来，一旦会说就能把你平时跟他说的一一说对。第二，千万不要给孩子点着你做事。比如要你抱或者拿水果，不管哭多厉害，一定要他说完整的话：妈妈请抱我。妈妈请帮我拿水果。不说不做。哭多几次就会知道了，但前几次无论说得怎么样，要夸奖下他，让他觉得自己说了这句话很了不起。第三，我不认为看电视不好。其实我家的语言很多是巧虎和天线宝宝上学的。第四，尽量用统一的语言跟小朋友说话。比如：普通话。第五，这点很重要，不要把你的担心成为小孩子的心理障碍。千万不要当着小孩子面前道家长说自己的小孩子说话慢什么的，这样子会形成你小孩子的心理障碍。
查看原文不过这第2点我肯定做不到,因为臭小子2岁前只会说不到10个单词,就算哭死他也说不出句子呀!~即使现在要想说句子也很难~~不过总是每天都在进步,我也不焦虑了,呵呵,妈妈状态好,儿子才能状态好呀!:第二，千万不要给孩子点着你做事。比如要你抱或者拿水果，不管哭多厉害，一定要他说完整的话：妈妈请抱我。妈妈请帮我拿水果。不说不做。哭多几次就会知道了，但前几次无论说得怎么样，要夸奖下他，让他觉得自己说了这句话很了不起。
[ 本帖最后由 mm1245 于 2008-9-20 01:10 编辑 ]
[ 本帖最后由 mm1245 于 2008-9-20 01:10 编辑 ]
2008/09/19回复
mm1245楼29楼继续贴些帮助孩子说话的东西:
读书
选择颜色丰富,有大大的,简单图画的书.对1-2岁孩子读书的方法和对3-4岁孩子读书的方法是不同的.为每个图片构思你自己的简单版本,用短语或是短句(根据你孩子说话的程度),而不是按照书上写的内容来读.指出你在说的书上的动作和物体.
同时,记住,小孩子的注意力比大孩子要短.所以,当你和一个小小孩说话时,如果你想吸引他的注意力,你就要不断快速的翻书,当你"阅读"的时候.
例子:比读图片下面印的字更好的办法,你可以说"男孩病"或"比利病"或"感觉不好"或"男孩在床上."你只要说其中的一种,然后翻书,继续说书的下一页.
自言自语
当孩子在你的附近,或是能听到你声音的范围内的时候,大声说出你看到的,听到的,在做的事,和感觉.当你大声说出来的时候,他不用靠近你,或是注意你;他只需要在声音范围内.请用缓慢,清晰,简单的词和短语.
例子:当你洗盘子时,孩子在厨房的地板上玩玩具或是别的什么东西.你可以说:"热水 - 拿起杯子 - 脏杯子 - 洗 - 洗 - 洗杯子 - 杯子干净 - 拿起,....等等"
例子:当你在墙上挂画时,你的孩子在房间的角落玩,你可以说:"锤子 - 锤子敲 - 敲钉子 - 敲 - 敲钉子 - 放下锤子 - 拿起画 - 画在墙上."
例子:当你在院子里拔杂草时,你的孩子在附近的草里玩.你可以说:"找 - 找杂草 - 看杂草 - 弯腰 - 抓住杂草 - 拔杂草 - 放进袋子 - 看 - 找......"
例子:当你早上或晚上坐着看报纸时,你的孩子在同一个房间玩,你可以说:"坐下 - 拿起报纸 - 读 - 读 - 读报纸 - 翻页 - 看图片 - 读报纸 - 翻页,等等."
读书
选择颜色丰富,有大大的,简单图画的书.对1-2岁孩子读书的方法和对3-4岁孩子读书的方法是不同的.为每个图片构思你自己的简单版本,用短语或是短句(根据你孩子说话的程度),而不是按照书上写的内容来读.指出你在说的书上的动作和物体.
同时,记住,小孩子的注意力比大孩子要短.所以,当你和一个小小孩说话时,如果你想吸引他的注意力,你就要不断快速的翻书,当你"阅读"的时候.
例子:比读图片下面印的字更好的办法,你可以说"男孩病"或"比利病"或"感觉不好"或"男孩在床上."你只要说其中的一种,然后翻书,继续说书的下一页.
自言自语
当孩子在你的附近,或是能听到你声音的范围内的时候,大声说出你看到的,听到的,在做的事,和感觉.当你大声说出来的时候,他不用靠近你,或是注意你;他只需要在声音范围内.请用缓慢,清晰,简单的词和短语.
例子:当你洗盘子时,孩子在厨房的地板上玩玩具或是别的什么东西.你可以说:"热水 - 拿起杯子 - 脏杯子 - 洗 - 洗 - 洗杯子 - 杯子干净 - 拿起,....等等"
例子:当你在墙上挂画时,你的孩子在房间的角落玩,你可以说:"锤子 - 锤子敲 - 敲钉子 - 敲 - 敲钉子 - 放下锤子 - 拿起画 - 画在墙上."
例子:当你在院子里拔杂草时,你的孩子在附近的草里玩.你可以说:"找 - 找杂草 - 看杂草 - 弯腰 - 抓住杂草 - 拔杂草 - 放进袋子 - 看 - 找......"
例子:当你早上或晚上坐着看报纸时,你的孩子在同一个房间玩,你可以说:"坐下 - 拿起报纸 - 读 - 读 - 读报纸 - 翻页 - 看图片 - 读报纸 - 翻页,等等."
2008/09/19回复
mm1245楼30楼:
老人的做法是不对的.我转贴一些给你看:
不要预计需要和需求
不要在你的孩子有机会让你明白他的需要和需求前,假设他的需要和需求.如果你的孩子不需要沟通就能得到他想要的东西,他将不再用指,做手势,或请求的方式. 这也包括,他们从哥哥姐姐那里得到帮助.哥哥姐姐可能经常大大的帮助或是损害你语言刺激的效果.
例子:当你的孩子没有和你在一起时,把你个他喜欢的玩具或玩偶放在高的地方,这样他能看到,但是自己拿不到.他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要玩具或玩偶. 例子:当家里人坐下来吃早饭的时候,每个人都有一个勺子,但是他没有,他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要勺子.
例子:如果你只给他一只鞋子,并表现出你已经干完了.他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要鞋子.
例子:如果你的孩子习惯在特定的时间看些电视,别自动给他打开.等你的孩子用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要看电视.同时,当你已打开电视让他看的时候,经常的把声音关掉.这样,他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要电视的声音.
对手势延迟反应
当你的孩子用指,手势或咿咿呀呀表示他想要的东西时,延迟你的反应.当你的孩子指或是做手势,并不试图说话的时候,他依然在试图沟通,你最终必须响应他的无声沟通.但是,只是假装你不理解他的需求15 - 20秒,然后做恰当的回应.
反之,如果他试图说任何有意义的字,你应该立刻作出适当的回应.显示给你的孩子看,试图用词来表达的回应比较好 - 他能更快得到他想的东西.
例子: 当你的孩子指着厨房桌面上的一瓶果汁的时候,你可以问:"我不确定你,你是不是想要勺子(停顿)?;番茄酱?(停顿);我的笔?(停顿);你的熊?(停顿).最后,你可以说,"一些果汁?(停顿),哦,你想要果汁."当你把果汁递给他时,你可以加上,"果汁".但是不要要求他,或是指望他现在就能说果汁这个词.
例子:当你的孩子想出门时,他拉着你的手,把你带到了门前,你可以问"你想要什么?(停顿);说晚安?(停顿);看电视?(停顿);拿你的洋娃娃?(停顿);我不知道 - 做在地板上?(停顿)."最后,你可以说"出去?(停顿)这是你想要的 - 出去!下次告诉我,让我们出去."但是不要要求他,或是指望他现在就能说出去这个词.
不要预计需要和需求
不要在你的孩子有机会让你明白他的需要和需求前,假设他的需要和需求.如果你的孩子不需要沟通就能得到他想要的东西,他将不再用指,做手势,或请求的方式. 这也包括,他们从哥哥姐姐那里得到帮助.哥哥姐姐可能经常大大的帮助或是损害你语言刺激的效果.
例子:当你的孩子没有和你在一起时,把你个他喜欢的玩具或玩偶放在高的地方,这样他能看到,但是自己拿不到.他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要玩具或玩偶. 例子:当家里人坐下来吃早饭的时候,每个人都有一个勺子,但是他没有,他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要勺子.
例子:如果你只给他一只鞋子,并表现出你已经干完了.他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要鞋子.
例子:如果你的孩子习惯在特定的时间看些电视,别自动给他打开.等你的孩子用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要看电视.同时,当你已打开电视让他看的时候,经常的把声音关掉.这样,他将不得不用手指的方法,或是别的什么方法来沟通,告诉你他想要电视的声音.
对手势延迟反应
当你的孩子用指,手势或咿咿呀呀表示他想要的东西时,延迟你的反应.当你的孩子指或是做手势,并不试图说话的时候,他依然在试图沟通,你最终必须响应他的无声沟通.但是,只是假装你不理解他的需求15 - 20秒,然后做恰当的回应.
反之,如果他试图说任何有意义的字,你应该立刻作出适当的回应.显示给你的孩子看,试图用词来表达的回应比较好 - 他能更快得到他想的东西.
例子: 当你的孩子指着厨房桌面上的一瓶果汁的时候,你可以问:"我不确定你,你是不是想要勺子(停顿)?;番茄酱?(停顿);我的笔?(停顿);你的熊?(停顿).最后,你可以说,"一些果汁?(停顿),哦,你想要果汁."当你把果汁递给他时,你可以加上,"果汁".但是不要要求他,或是指望他现在就能说果汁这个词.
例子:当你的孩子想出门时,他拉着你的手,把你带到了门前,你可以问"你想要什么?(停顿);说晚安?(停顿);看电视?(停顿);拿你的洋娃娃?(停顿);我不知道 - 做在地板上?(停顿)."最后,你可以说"出去?(停顿)这是你想要的 - 出去!下次告诉我,让我们出去."但是不要要求他,或是指望他现在就能说出去这个词.
2008/09/19回复
Kizzy
findybibu
少涵妈妈34楼好贴呢，也正为这个烦，我们家大运动也是不错，现在１岁快４个月了，就只会在急着想让人抱，急着想吃或做什么时，妈妈，妈妈的求助，但不一定是叫我，谁都这样叫．叫他爸爸抱，说让他叫爸爸，他急坏了，也就大声一吼：妈－－！再不抱就哭死，真拿他没辙．
2008/09/20回复
mm1245楼35楼少涵妈妈:
好贴呢，也正为这个烦，我们家大运动也是不错，现在１岁快４个月了，就只会在急着想让人抱，急着想吃或做什么时，妈妈，妈妈的求助，但不一定是叫我，谁都这样叫．叫他爸爸抱，说让他叫爸爸，他急坏了，也就大声一吼：妈－－！再不抱就哭死，真拿他没辙．
查看原文才1岁4个月,妈妈太急了些吧!呵呵!
2008/09/20回复
小胖丁36楼非常谢谢楼主的这个帖子和楼上的妈妈们的分享，能学到很多。
。昨天应用了一下，还颇有成效
我家宝宝现在差不多1岁2个月，大运动的发展和楼主宝宝很象，7个月可以爬楼梯，不到11个月就会走。为他骄傲的同时也有些担心他的语言能力，因为他的很多需求都通过动作来表达和满足，语言方面从会说爸爸妈妈以后就一直进步不大。
宝宝喜欢吃西瓜，平时都是自己抓来吃或者用手指指大人就拿给他，昨晚我们故意让他拿不到，逼他说“吃”才给他，结果他在用手指连指了几次都没达到目的后还真的发出了“吃”的音，把我和他爸乐坏了。到今天早饭时，还会指着玉米说“吃”了。用同样的方法，今天宝宝还会说“抱”了，呵呵。
。昨天应用了一下，还颇有成效我家宝宝现在差不多1岁2个月，大运动的发展和楼主宝宝很象，7个月可以爬楼梯，不到11个月就会走。为他骄傲的同时也有些担心他的语言能力，因为他的很多需求都通过动作来表达和满足，语言方面从会说爸爸妈妈以后就一直进步不大。
宝宝喜欢吃西瓜，平时都是自己抓来吃或者用手指指大人就拿给他，昨晚我们故意让他拿不到，逼他说“吃”才给他，结果他在用手指连指了几次都没达到目的后还真的发出了“吃”的音，把我和他爸乐坏了。到今天早饭时，还会指着玉米说“吃”了。用同样的方法，今天宝宝还会说“抱”了，呵呵。
2008/09/21回复
充聪冲
