家有琴童
26289150家有小学生
页子妈我的女儿今年十岁，小学四年级，学琴五年，钢琴一年，大提琴三年，中间停止学琴一年，去年大提琴五级优秀，现在拉七级的曲子，今年七级肯定没问题，是不是优秀就不好说了，平时每天拉琴一个半小时，周末二个小时到三个小时。在学校的学习上，是学校舞蹈队，合唱团，仪仗队的成员，班长，去年期末成绩全班第二名。目前来说，应该说各方面还算比较优秀的一个孩子，当然，这十年的培养也花去了我很多的心血和汗水，期间的酸甜苦辣也是都品尝过，慢慢写来，和有兴趣的家长一起来分享。
2009/05/05
全部回帖
60分老妈
页子妈楼板凳60分老妈:
请问页子妈，花样游泳队如何报名？不会游可以报名吗？每天两小时是从几点到几点？盼复
查看原文年龄要合适，六岁左右吧
我们那个时候是晚上五点到七点，周六是下午，周日休息，不会游泳也可以报名，但收不收你要看教练的心情
因为是花样游泳，还是对孩子的体型有些要求的，估计抱着减肥目的去的孩子，教练不会收的，学费低是因为政府有补贴，但是，有补贴的东西是要求成绩的，不知道我的回答您满意不
我们那个时候是晚上五点到七点，周六是下午，周日休息，不会游泳也可以报名，但收不收你要看教练的心情
因为是花样游泳，还是对孩子的体型有些要求的，估计抱着减肥目的去的孩子，教练不会收的，学费低是因为政府有补贴，但是，有补贴的东西是要求成绩的，不知道我的回答您满意不
2009/05/07回复
九月微凉4楼页子妈:
看了很多帖子才发现，我们的很多教育理念是不同的，还好，你没在这里反驳我，呵呵父母是最了解自己孩子的。怎样的选择，都算是合适的
查看原文合适的就是好的。
我们没有小升初的压力，
多玩一点也是对的。
我们没有小升初的压力，
多玩一点也是对的。
2009/05/07回复
九月微凉5楼页子妈:
对现在教育制度的理解我改变不了制度，我只能适应这个制度，理解这个制度，并找到自己孩子突破这个制度的方式。这是我自己对这个教育制度理解方式。谁都知道目前这个教育制度真不怎么样，但是，如果让你拿出一个比较适合教育制度，你也未必可以有一个全国人民都接受的方案，存在的，就是合理的。无论你让孩子学什么，都不能拿自己的孩子做一个实验品，我们输不起呀。我无法说服自己让自己的孩子把宝贵的时间去学习英语，因为我觉得投入的时间成本和最后的收益不平等，当然，我也不会让自己的孩子去学奥数，对那些所谓的数学，我觉得不过是初中的课程小学来学，或是再加上一些类似于脑筋急转弯的解题方式，对孩子以后的发展用处不大（个人观点，仅供参考），把现有的教材学好，已经足够他们这个年龄段学的知识了，上学期间或是以后参加工作，很多时候用的知识都是书本以外的知识了，更好的身体，更好的人际交往，乐观向上的性格，这些才是陪伴孩子一生重要的能力。我也想让孩子小升初时入读一个好的学校，又不想让孩子课外学习英语，奥数这些我看起来对孩子用处不是很大的所谓知识，根据自己孩子的特点，我也设想了几条自认为可行的小升初的渠道1 学校的推荐生，按我目前对自己孩子的了解，每个学校20人的推荐生，我自己的孩子通过自己的努力应该问题不大。2 许多比较好的学校对艺术特长生都有招生，按照页子目前大提琴的水平，小升初参加这类学校的招生考试也有很大的成算3 参加一些好学校的考试，即便不学课外的英语和奥数，只凭书本上的知识，我想参加自费生的考试录取的机会也会很大，也就是最后一招，花钱读好学校我想我有这三保险，去一个相对好一点的学校，问题应该不会很大当然，我的模式不是适合所有的孩子，但是我想说的是，每个家长都可以找到适合自己孩子的模式，早做准备，当然，有些孩子在数学上英语上有天分，走这样的渠道也是正常的，只要家长用心，目前的教育制度下，你总能找到最适合自己孩子的方案，改变不了这个制度，就努力去适应这个制度吧
查看原文嗯，大提琴好，成绩不错的话，确实当特长生的机会挺大的。
我爸爸也拉大提琴，呵呵。
我爸爸也拉大提琴，呵呵。
2009/05/07回复
山花烂漫
指纹10楼页子妈，看了你的贴，我学了不少经验，我也是音乐老师，也是教钢琴，现在有了一对双胞胎仔仔，看过你教页子钢琴的经历，也让我以后少走些弯路，而且我同你住得好近，有经验大家交流下，顺便跟你学习下。
2009/05/07回复
6
青蓝靛12楼页子妈:
对现在教育制度的理解我改变不了制度，我只能适应这个制度，理解这个制度，并找到自己孩子突破这个制度的方式。这是我自己对这个教育制度理解方式。谁都知道目前这个教育制度真不怎么样，但是，如果让你拿出一个比较适合教育制度，你也未必可以有一个全国人民都接受的方案，存在的，就是合理的。无论你让孩子学什么，都不能拿自己的孩子做一个实验品，我们输不起呀。我无法说服自己让自己的孩子把宝贵的时间去学习英语，因为我觉得投入的时间成本和最后的收益不平等，当然，我也不会让自己的孩子去学奥数，对那些所谓的数学，我觉得不过是初中的课程小学来学，或是再加上一些类似于脑筋急转弯的解题方式，对孩子以后的发展用处不大（个人观点，仅供参考），把现有的教材学好，已经足够他们这个年龄段学的知识了，上学期间或是以后参加工作，很多时候用的知识都是书本以外的知识了，更好的身体，更好的人际交往，乐观向上的性格，这些才是陪伴孩子一生重要的能力。我也想让孩子小升初时入读一个好的学校，又不想让孩子课外学习英语，奥数这些我看起来对孩子用处不是很大的所谓知识，根据自己孩子的特点，我也设想了几条自认为可行的小升初的渠道1 学校的推荐生，按我目前对自己孩子的了解，每个学校20人的推荐生，我自己的孩子通过自己的努力应该问题不大。2 许多比较好的学校对艺术特长生都有招生，按照页子目前大提琴的水平，小升初参加这类学校的招生考试也有很大的成算3 参加一些好学校的考试，即便不学课外的英语和奥数，只凭书本上的知识，我想参加自费生的考试录取的机会也会很大，也就是最后一招，花钱读好学校我想我有这三保险，去一个相对好一点的学校，问题应该不会很大当然，我的模式不是适合所有的孩子，但是我想说的是，每个家长都可以找到适合自己孩子的模式，早做准备，当然，有些孩子在数学上英语上有天分，走这样的渠道也是正常的，只要家长用心，目前的教育制度下，你总能找到最适合自己孩子的方案，改变不了这个制度，就努力去适应这个制度吧
查看原文关于孩子学英语和奥数，我并不排斥。
如果小学阶段，孩子自己喜欢英语并自己想办法学到一定程度，那是最好不过。
学不学奥数，我的态度是听老师的，如果老师认为我孩子值得训练一下，那也是可以尝试的。
如果小学阶段，孩子自己喜欢英语并自己想办法学到一定程度，那是最好不过。
学不学奥数，我的态度是听老师的，如果老师认为我孩子值得训练一下，那也是可以尝试的。
2009/05/07回复
页子妈楼13楼青蓝靛:
关于孩子学英语和奥数，我并不排斥。如果小学阶段，孩子自己喜欢英语并自己想办法学到一定程度，那是最好不过。学不学奥数，我的态度是听老师的，如果老师认为我孩子值得训练一下，那也是可以尝试的。
查看原文如果孩子有时间，我也愿意去尝试，但是，孩子的时间是有限的，没有哪个孩子可以做到样样精通，做家长的也只能按照自己孩子的特点，做一些取舍，合适的，就是最好的
2009/05/07回复
生命中有你
谢谢
suelam15楼
谢谢分享，我家女儿也是5岁开始学钢琴，现在快一年了，每天能坚持练半个小早的琴。前天还对我说了一句好让我感动安慰的话"妈妈，谢谢你给我学钢琴”没想到女儿会对我说这种话，好开心。
2009/05/07回复
月亮弯弯九月微凉17楼青蓝靛:
关于孩子学英语和奥数，我并不排斥。如果小学阶段，孩子自己喜欢英语并自己想办法学到一定程度，那是最好不过。学不学奥数，我的态度是听老师的，如果老师认为我孩子值得训练一下，那也是可以尝试的。
查看原文关于奥数，我觉得除了听老师的也要听从孩子的心声，真的很不喜欢的就不读，如果孩子真的喜欢，即使老师说孩子没希望，也应该给孩子一定的机会学一学。
2009/05/07回复
页子妈楼18楼小学择校的看法
说说小学阶段择校的看法，小学阶段，尤其是一二年级的时候，孩子上学离家越近越好，天天风雨不误的要去接送，对家长是个很大的考验，所以，在离家距离近的前提下，尽量选择好的学校是正常的，但是，如果为了择校而择校，我是持保留意见的。
学校作用大还是老师作用大
小学阶段，如果有幸遇见一个区一级好班主任，要比市一级的普通班主任对孩子的成长好得多，个人认为，能有一个好的班主任才是孩子最大的幸运。班主任比所谓名气大的学校要重要的多。
页子小学阶段最开始是在一个区一级学校读书，第一次家长会见面时，看到她的班主任是一个五十岁左右的老太太，如今大多是年轻老师天下学校中，我们不禁担心不已，教学是否会太老套，看着其他班级的班主任头上都有各种各样的光环，有的是年级组长，有的是什么学科带头人，个个都是年轻有活力的年轻老师，只有我们班的班主任是个普通话都说的不大标准的老太太，头上也没有任何的名头，当时真的觉得我们的运气为啥这么差呢？
一个学期过来了，惊讶的发现，页子班里各项成绩都是名列前茅，几乎学校所有的荣誉这个班都拿到了，班里最大的缺点就是爱说话，所有的老师评价就是说，这个班哪都好就是太吵了，不过我看班主任并没有在意学生的上课时的吵闹。孩子天生就是活跃的，为啥要压抑他们呢？她淡淡的对我们说
同样做为从事儿童教育的工作者，我对她的教育方式深深折服，对班里的各种活动，孩子能做的事情基本上都让孩子自己解决，学校的各种比赛和表演，都是有孩子自己组织编排，老师只是给出时间其它的全部孩子自己解决，表面上是老师不去操心，实际上是充分的相信孩子的能力，你们可以做得很棒！（如此信任只有一年级学生的老师，我还是第一次看到）在每一年寒假过后，班主任老师都会给每一个孩子一个红包，里面装有两块钱，是孩子们的利是封，别小瞧这两块钱，在孩子眼里，比爸爸妈妈给的一百块钱都要重要，我原以为广州每一个老师都有给孩子利是封的习惯，可惜，慢慢才发现，只有这个老师给孩子红包。
三年级的时候，小区的学校修好了，全班的孩子全部转到一所市一级的学校，表面上看市一级学校应该比区一级的学校好得多，但实际情况并不是这样，直到今天，我依然庆幸女儿在一二年级的时候遇到了很好的老师，没有刻意去压抑孩子的天性，教会孩子很多书本以外的知识，并培养了很好的学习习惯
在我看来，一所学校总有20%好，优秀老师，60%的称职老师，20%的一般老师，小学阶段，重要的是老师而不是学校，愿这里的每个孩子家长都幸运的遇见一个好老师，在我所在的学校里，有的数学老师班级分数比整个年级的平均分数高十分左右，还有的班级，全班的作业本都是整整齐齐的，每一个同学的字体都是工整漂亮，遇见这样的老师也是每一个家长的幸运。
说说小学阶段择校的看法，小学阶段，尤其是一二年级的时候，孩子上学离家越近越好，天天风雨不误的要去接送，对家长是个很大的考验，所以，在离家距离近的前提下，尽量选择好的学校是正常的，但是，如果为了择校而择校，我是持保留意见的。
学校作用大还是老师作用大
小学阶段，如果有幸遇见一个区一级好班主任，要比市一级的普通班主任对孩子的成长好得多，个人认为，能有一个好的班主任才是孩子最大的幸运。班主任比所谓名气大的学校要重要的多。
页子小学阶段最开始是在一个区一级学校读书，第一次家长会见面时，看到她的班主任是一个五十岁左右的老太太，如今大多是年轻老师天下学校中，我们不禁担心不已，教学是否会太老套，看着其他班级的班主任头上都有各种各样的光环，有的是年级组长，有的是什么学科带头人，个个都是年轻有活力的年轻老师，只有我们班的班主任是个普通话都说的不大标准的老太太，头上也没有任何的名头，当时真的觉得我们的运气为啥这么差呢？
一个学期过来了，惊讶的发现，页子班里各项成绩都是名列前茅，几乎学校所有的荣誉这个班都拿到了，班里最大的缺点就是爱说话，所有的老师评价就是说，这个班哪都好就是太吵了，不过我看班主任并没有在意学生的上课时的吵闹。孩子天生就是活跃的，为啥要压抑他们呢？她淡淡的对我们说
同样做为从事儿童教育的工作者，我对她的教育方式深深折服，对班里的各种活动，孩子能做的事情基本上都让孩子自己解决，学校的各种比赛和表演，都是有孩子自己组织编排，老师只是给出时间其它的全部孩子自己解决，表面上是老师不去操心，实际上是充分的相信孩子的能力，你们可以做得很棒！（如此信任只有一年级学生的老师，我还是第一次看到）在每一年寒假过后，班主任老师都会给每一个孩子一个红包，里面装有两块钱，是孩子们的利是封，别小瞧这两块钱，在孩子眼里，比爸爸妈妈给的一百块钱都要重要，我原以为广州每一个老师都有给孩子利是封的习惯，可惜，慢慢才发现，只有这个老师给孩子红包。
三年级的时候，小区的学校修好了，全班的孩子全部转到一所市一级的学校，表面上看市一级学校应该比区一级的学校好得多，但实际情况并不是这样，直到今天，我依然庆幸女儿在一二年级的时候遇到了很好的老师，没有刻意去压抑孩子的天性，教会孩子很多书本以外的知识，并培养了很好的学习习惯
在我看来，一所学校总有20%好，优秀老师，60%的称职老师，20%的一般老师，小学阶段，重要的是老师而不是学校，愿这里的每个孩子家长都幸运的遇见一个好老师，在我所在的学校里，有的数学老师班级分数比整个年级的平均分数高十分左右，还有的班级，全班的作业本都是整整齐齐的，每一个同学的字体都是工整漂亮，遇见这样的老师也是每一个家长的幸运。
2009/05/07回复
