对付喜欢捣蛋的小朋友，比如不许碰电源插座偏要去碰，故意将饭倒地上。。。孙园通常会如何处理呢？爱x贝的老师是说不可以，然后到一边反省（就是罚坐）。但我看这种孤立的效果对2岁多的小孩并不好呀。。。

孙园的方式教出的小孩,究竟现在怎样了呢?大部分怎样了?不是个别.
此外,孙园的老师们,本身是否始终贯彻蒙式的理念呢?

除去园长和进入这个行业4年以上的老蒙氏,大部分的老师们都是刚培养的,因为这个行业说真的,不能发财,不是所有进入的人都能坚持,流动性还是存在的,但不大,起码我闺女去这快一年了,暂时还没发现有老师走.他们自己的机构不停地在培训新老师,一个是备用,一个是为以后的新园做准备,这么算下来就知道他们的成本有多大,不能得到国家财政的支持,全都要靠自己筹集,也可以理解他们的幼儿园收费为什么偏高了
说实在的,很佩服孙,能在中国引进这样的新教育,就我自己,从刚开始的不信任,疑惑,到现在的释然和信任,中间不乏自己的努力,但也离不开他们园长和老师的经常"答疑" .要是每个家长都跟我一样的经历,她们的付出还真是不一般,幸好觉悟比我高的家长占大多数
你要是要求个个老师都象孙一样精通这个教育,的确是不现实的,但她们可爱的老师们一定比我们这些普通家长懂得多,就连现在在职的老师,每周都有培训,有时候觉得孩子去上幼儿园比放家里让我放心,呵呵

[ 本帖最后由 chen101963 于 2009-6-24 08:24 编辑 ]

孙园的处理大概是(不能保证全对啊,因为我没亲眼见过):危险东西不能碰,但如果实在制止不了,就满足孩子的好奇心,教会他正确使用的方法,对于您说的捣蛋,主要是从孩子的成长情况看,具体分析,比如,是不是处于什么敏感期??是不是情感不满足,故意捣蛋希望引起大人关注??
看过一本书，上面有句话“孩子每一个看似不当的行为背后，都有一个正面的动机。”孩子所有的行为,主要是两种目的:归属感和价值感,从这方面理解孩子,比单纯的制止效果要好.

[ 本帖最后由 chen101963 于 2009-6-24 08:44 编辑 ]

留个印

第一,我观察到幼儿园里没有小朋友可以摸到的电源插座,所有电源都在一米五以上,教学用的电器都放的很高,只有一个电视机放的很低，用桂锁着，电源插座是隐藏的，没有发现存在没这个问题.
第二,故意倒饭的话,老师关注的是孩子倒饭行为背后的心理动机，可能会蹲下来抱着他问：“宝贝,是不是有什么不舒服不满意....”之类的，她们一般会想办法帮孩子找出倒饭背后的心理动机，然后用语言描述出来，“你把饭倒在地上，是不是想表达。。。。”，找到动机以后，认同他的情绪“。。。心里有点不舒服”然后抱着安抚孩子，或者告诉他处理这些情绪的方法“你如果觉得。。。的话，可以。。。”等孩子情绪好转的时候，引导他把剩饭归位到垃圾桶里，告诉他这是餐厅的规则。(那里的孩子吃完饭要自己收餐具倒剩饭）
第三，对故意捣蛋的孩子看情况，如果影响或者伤害到其他人或者伤害到自己，老师会把他们抱到没人的地方，然后蹲下来慢慢说，对发脾气的孩子一般会先安稳他们，等他们的情绪稳定。

[ 本帖最后由 lunaguan 于 2009-6-24 14:18 编辑 ]

楼上的分析好详细啊，也很正确，佩服！！

故意倒饭--我就遇到过一个小朋友把三个桌子的饭全部倒进了垃圾桶。那时候没到午餐时间，他自己去了餐厅

关注!
看来我也需要买几本蒙氏教育的书籍好好看看了。
一直在困惑，不希望孩子按照老一套的教育发展，但是也担心在他上小学以后面对传统教育时，会不会难以适应？
还有看了这么多妈妈的介绍，孙幼儿园的学费的确比一般的要高很多啊～

今天去时代廊桥幼儿园报名了，打算10月国庆过后去读，不知道接下来情况会怎么样。有四个班级，两个在二楼，两个在三楼，不知道有没有在廊桥读的妈妈，不同班级的老师有大的区别吗？我想让宝宝在二楼读，这样不用爬那么高的楼梯，大家觉得呢？

不同班级的老师好象区别不大，他们每周开会，经常一起交流培训。

想请问69楼小禾妈妈，海容园在哪里，收费怎样？谢谢。

呵呵。我们家的现在2岁了，也不肯叫人，跟人打招乎，有时见到熟人也不肯，等别人走后他才叫，是不是胆小啊？还是他有意的？

现在也是纠结啊！实地考察过时代廊桥的孙园，个人比较满意，就是离家远7

是的，再小的孩子也需要正面教育的

我们家虫虫也一样啊，没什么问题。妈妈不要责备他，可以给他看一些人际交往的故事，慢慢等他长大吧。虫虫现在三岁了，也还是有的时候叫，有的时候不叫。我们每次都会要求她叫人，不过她不叫也就算了。记得我几岁的时候也是不好意思叫人，被爸爸妈妈训过，反而更害羞了。长大以后，人情世故就懂了。不能因为没和人打招呼而责备她，这样她会害怕打招呼的。

我家的在时代廊桥，去了差不多一年了，现在快三岁半，去之前根本不跟别的孩子玩，连一起呆在一地方都不愿意，很封闭的一个孩子，现在呢，能跟隔壁的五岁半姐姐玩得很好，那个姐姐是在很传统的教育环境下长大的，有时候过来了，拿起一样玩具，我孩子也对那样玩具表现出兴趣，就会说：“你先玩，等一下再给我玩，好不好？”呵呵，我就干我自己的家务活，基本不干预她们的事情。我感觉她们有矛盾的时候，我女儿让步的多，并且提的建议那个姐姐都能够接受。
还有一件事情，那个姐姐的奶奶每次见到我们的时候，如果我女儿的手里有食物，她都会说：给我给我。以前我女儿就只是愣愣的，前几天，又碰到这种事情，我女儿就说：“好吧，就给你一块，就只给一块啊。”说着就拿了一块出来，那个奶奶看了急忙说：“我不要不要。”我女儿听了，居然开心地笑了，一点也没有受伤害的样子，把我惊讶得... ...

好棒的孩子，和我们家的一个幼儿园呢。