说实话，我觉得没有什么问题，如果一个老师只让你的孩子一个生字抄三次的话，你觉得更不负责。

说实话，我觉得没有什么问题，如果一个老师只让你的孩子一个生字抄三次的话，你觉得更不负责。

坚决反对，这样的老师明显是缺乏正确的教育理念，会严重伤害孩子的学习热情和学习兴趣，因为老师把学习和功课当作了惩罚的手段，更何况采用“连坐”的粗暴方式，伤害的是全班的孩子。如果是我，是一定会想办法把孩子解放出来的。对于两位表示理解的妈妈，我觉得很震惊，如果老师布置大量的作业就叫做“负责”的话，做一个好老师实在太容易了。我也更加理解为什么那么多孩子会最终走上厌学的道路，实话说，教育制度是主谋，老师和家长是帮凶！

这个这个，是比较头疼。   我会试着和老师先沟通，当然是非常柔性的，甚至，不排除一些意思意思的表示哈（没办法，我觉得使用这种手段的老师素质都比较低），感情联络是会有用的。作为家长，不能给孩子换环境，就只有尽力改善了。和老师建立感情之后，可以试探性地建议，是否先缩小“连坐”的范围，或者，把这部分工作留给家长去做？不能光辛苦咱们亲爱的老师，一定要让家长意识到教育孩子不光是老师的事，如果老师表示认可，咱们再得寸进尺啦。    还有，要让自己的孩子在老师心目中有点不同，老师对学生一定是有偏重的，别打我，就算换我，我也喜欢那些乖巧可爱的孩子。对于老师比较放心和喜欢的学生，尺度是绝对有弹性的，呵呵，这是我的经验之谈，仅供参考。

我很抓狂……

楼主哪里来的这个消息?楼主的小朋友在一年级?我家的在一年级,但没听说过这件事.不知您说的是哪一班的?

从老师的角度是要培养一种班级集体荣誉吧。不好说，因为不知道具体情况。不过我觉得只要不是罚抄太多作业，也没什么。在我们音乐学科中。重奏，交响乐就是一种整体感。其中任何演员出错，就算大家错误，全部要受罚，很正常。前几天我告诉我一个附中学生，要他自己组织乐团。那学生说小提琴拉得都很差。我生气对他说，任何乐器的差都是全体的不是。

说实话，我觉得没有什么问题，如果一个老师只让你的孩子一个生字抄三次的话，你觉得更不负责。

我们也是这里一年级的，家长互相交流过我们班没有这样的事情。老师也挺好的。

联络感情固然好，只是时间精力等额外花费不少，我认识的一老师说的好：如果孩子是块好料，就算家长没表示，老师倒贴都干，主动辅导什么的都有，他们也想出成绩的。

楼主不要过于执着，现在的教育是老师是一切。你醒醒，小孩陪老师的时间可能比家人还多呢！宝宝以后六年的一切都在他手中，你能怎样？你能对抗整个教育体系吗？放松点，没什么大不了的。