计算还是要靠平时的练习。首先看学生的计算方法是否正确，如果正确的就每天坚持训练，不正确的就先把正确的计算方法掌握好，这点学校老师应该会教的。
每天坚持5分钟口算，再做3、4道竖式计算，一共10分钟左右吧，错的题目改2、3次就可以了。这样坚持2个月后效果就会出来了。题目一般外面的辅导书都有的。

孩子是不是一定要学奥数呢！！！很想小孩子在童年好好玩玩，但是又怕学习不好。心里很矛盾。

学与玩不会有冲突的,很赞成老师的每天坚持做一定量的题目,小儿的老师就是这样给家长布置任务的,保持每天与数学见个面.

[ 本帖最后由 熊维尼 于 2009-7-17 20:39 编辑 ]

顶。。。。。。。。。。。。。

好贴 ，谢谢LZ

我家女儿今年读一年级，加减法口算比较慢，假如是竖式计算就比较容易，但有时会算错，比如减法会当作加法来算，这样是否每天要做一些20以内的口算题呢？曾经有一段时间是一有时间就跟她算口算题，但LG说这样做意义不大，请问有什么好方法提高计算能力呢？再请教一下，一年级的数学主要是学哪些方面？

我觉得这些都应该是积累下来的，还有就是要有学习的兴趣。兴趣非常重要。我家孩子，马上升一年级，现在可以口算两位+两位数，进位的还能口算出来，没有特意去教她，但她本身对数学有极浓的兴趣。列竖式的话，3位数以上的加减进退位都能算出来。

一年级上册：认识位置，会分左右；认识时间，会认整时和半时；会分平面和立体的基本图形 ；20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数；加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法。
下册：位置：上、下、前、后、左、右；认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；会读、写几时几分，知道1时=60分；图形的拼组；20以内的退位减法，100以内数的认识，100以内的加法和减法。

不一定的，主要看孩子的兴趣和能力。其实我个人觉得奥数对学校里面的小学数学帮助不是特别大，很多学生学了奥数和没学奥数都能考100分，对于学校老师已经足够了。但是到了中学的数学，那帮助还是比较大的。如果想参加竞赛或者考民校（现阶段，不知道过几年会不会变的），奥数还是有非常大的作用。
引导得好，孩子会觉得解决学习上的难题是一种挑战，很乐意去做的。

要求要慢慢提高，好象开始1分钟做8题，到10题、12、14题，开始允许错3题，到2题、1题。有时候还可以跟孩子比赛，就赢她1、2题，给她有目标超越你，方法多点，效果会更好。计算我觉得必须要一定量的训练的。
一年级内容在上面有个回复里有。

就是这样，基础知识和能力具备了，才能灵活学习复杂的知识。

数学主要还是靠平时的积累，这点主要依靠家长平时有没有意识培养了；还有就是每个老师不同的教学方式了，特别是到小学后老师的引导作用还是比较重要的，需要家长和老师多联系，配合的。

谢谢老师的回复
感觉责任越来越大了，原来还想着任其发展，呵呵。

奥校怎样才能考上?平时怎么上课的?是属于培训类的么?
非常谢谢！

好老师

真是个好老师！

一般学校里面会有培训，但要看学校和老鼠的重视程度；区奥校一般收三年级以上的学生，老师推荐的；市奥校是在四年级考的，全市一起考，收24个班，五月份考，一般就考成绩进了，但后门还是有的。
全部奥校都是用周六、日上课的，业余培训班，另外交钱。

真是位好老师，
我也正好有些问题要问老师的，儿子就要上二年级了，他对数不太敏感，做口算题不够快， 并经常把加看成减，特别是越在后面越存在这种问题，我分析了耐心缺乏也是一个原因，不知道怎么培养他做作业方面的耐心？
老师在前面提到的玩扑克的掉鱼，训练凑数，24点，是怎么玩法？这种扑克在哪有卖呢？
暑假里我是否可以提前让他背乘除法口诀？下星期从老家接回来我打算请个大学生家教，数学方面着重训练他的口算基础与速度。
另外我想买下学期的数学辅导书，开学后在必要时辅导一下他如何解题？不知道买什么相关的数学辅导书？
谢谢老师！

我女儿也是下学期上二年级，每次做数学题的时候都喜欢去数手指头
有什么办法能训练到口算和心算吗？
谢谢了