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[本周话题]“老师说,不听话,会让坏人捉走”--算恐吓吗?会有什么不良影响?

875784幼儿园早教

9.14,见了后面有些MM的说话,有点刺耳,但是我想,是我写得不清楚表达得不清楚的原因吧,我没有要声讨老师的意思,虽然我很不认同老师的做法,只是思考,老师的教育方法和自己的方法存在差异,在我的宝宝不接受的时候,我应该怎么样去处理?关于这个话题,在群里也跟其它MM讨论过一下,奇怪的是,群里MM的跟贴的MM的意见是完全相反~~
我倒是想,版主能不能把这个话题,提出来,让大家讨论一下~
现在说说我自己的意见:

我也理解,现在的老师担心家长责怪,对小BB是不能打不能骂,但是不是除了打骂就剩下恐吓这一种方法呢?对于这个,我想我的想法是宁愿老师清楚明确的告诉宝宝,这是规定,这是规则,必须要遵守,这样一个正面信息。或者一时半刻不理解,不明白,但总好过后面小朋友发现,老师这是在欺骗,然后对老师产生不信任感。
有MM说难道要老师说有KFC,有M记?--我姑且这个MM的意思是老师给物质奖励吧
---呵呵~适当的物质鼓励奖励不是必要的吗?老师的大红花,老师的贴纸,或者妈妈去接的时候带点小礼物,或者小零食去跟小朋友分享,这种做法不正确吗?难道不可以用这种方法吗?其实我对这种方法的正确使用也存在疑问,很怕宝宝是欢迎妈妈的礼物,而不是对幼儿园的真心热爱而喜欢去上学~

=======================
吉吉上了3天幼儿园,
有时候会冒出一些语言
令到我很惊讶。
今天晚上,要睡觉的时候
吉爸爸说:你在幼儿园有没有乖乖睡觉?
吉吉:有啊,老师话唔听话,会俾傻佬捉走(老师说不听话,会有坏人来捉)

我一听晕倒。这不是恐吓吗?但好像我们平时也会这样说
“不听话,会有大灰狼。。。”
应该怎么去处理呢?
要不要跟老师说,不要这样跟吉吉说话呢?
会有什么后果呢?


[ 本帖最后由 小鸡囡囡 于 2009-9-14 12:13 编辑 ]
2009/09/13
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sam_yangsam_yang沙发
幼儿园老师要面对这么多小朋友,有时很难每句话都是每个家长都爱听的,我觉得多点理解老师。如果觉得都是这样说不好,可以找老师沟通交流,听听老师的想法。
2009/09/15回复
晒宝晒宝板凳
我儿子之前上的幼儿园,回来说老师说“吃饭时候说话就要打手心,不说话就有糖吃”。
后来换了一间,老师反倒跟我们说,不是要孩子“听话”,而是要听一听孩子想说什么,然后引导他,如果有不对的要求,讲完道理后就引开注意力。
我很喜欢儿子后来的那间幼儿园。
2009/09/15回复
motemote4楼
两件事分别看没什么矛盾,LZ担心的是孩子把这两件事当成因果关系,或者说一个是手段一个是结果,这样孩子是为了某种利益而上学或做别的本来应该做的事情,时候长了,离开利益的刺激就失去了动力。相关的心理实验已经证明的这个关系。所以最好不用物质利诱孩子做本来就应该做的事情。
2009/09/15回复
mote:
两件事分别看没什么矛盾,LZ担心的是孩子把这两件事当成因果关系,或者说一个是手段一个是结果,这样孩子是为了某种利益而上学或做别的本来应该做的事情,时候长了,离开利益的刺激就失去了动力。相关的心理实验已经证明的这个关系。所以最好不用物质利诱孩子做本来就应该做的事情。
查看原文
呵呵,这位MM解释得很详细,我表达能力有限~所以可能说得不清楚,就是这个担心,物质诱惑物质奖励应该怎么样运用才算是适当,“度”怎么去掌握?
2009/09/15回复
motemote6楼
很赞同这一点!

记得以前看过一本传记,是美国一家很成功的私人马场老板写的,说他小的时候因为父亲是驯马师,所以居无定所,四处漂泊。有一次老师让大家写长大好想做什么,他就表示希望能拥有自己的马场,专门给贵族提供马匹娱乐。当时老师当着全班孩子嘲讽了他,说你现在连自已的家都没有呢这么好高骛远。而当他回家伤心地告诉他爸爸这件事后,他的爸爸说:“这个想法很好啊,这需要你努力学习和工作,一定会成功的(大意如此)。”长大以后,他一直没忘记这个目标,经过不断努力,终于拥有了自己的马场,而且在业内非常有名气。后来在一次学校的庆典上,他又见到那位老师,老师已经不记得他了也不记得当初说过的话,但他还是握着老师的手说感谢老师当初的激励,才使他更加坚定自己的信念。
2009/09/15回复
不喜欢别人吓唬小孩,看上去好像没有什么,能够立马实现大人的愿望.马上吃饭,马上睡觉,不吃糖... ...怪不得传统方法里面推荐使用.
可是,欺骗的根本原因,不就是我们不尊重孩子吗?认为这个小人儿,怎么好糊弄,达到我们目的就好,哪怕这个目的是那么的正确.可是,正确的目的要有良好的方法,不然,容易带来伤害.
我们说,你再不听话,就带你去打针,于是孩子害怕打针.我们还在带孩子去医院的时候抱怨,这孩子怎么这么胆小
我们说,你再不听话,我就把你送给路上的乞丐,于是孩子害怕陌生人,我们还在孩子不愿意叫陌生阿姨的时候,抱怨孩子,你怎么这么没有礼貌,脸都给你丢光了
我们说,你再不听话,我就不要你了,于是孩子害怕我们离开,一刻也不能离开我们,我们还在孩子死死要拉着我们的腿,要抱的时候,抱怨孩子,你们这么粘人啊,别的孩子都不像你这么不乖.
可怜的孩子,到底 要怎么做才能满足大人的心理,可怜他只是个孩子

我家宝贝最近看<托马斯火车>害怕里面的火车头,看到就害怕,然后,会叫我们说:怕怕.现在会不愿意我们开电视屏幕,他认为总是那个火车头.所以小孩子的辨认能力有限,我们怎么能利用弱小心灵对我们的依赖,而任意恐吓,伤害他呢

说到挫折教育,亲身父母的恐吓不同于外人,怎么能叫挫折教育,父母要用爱给宝宝穿上盔甲,而不是社会的帮凶.
2009/09/15回复
motemote8楼
不错,以前看过一本书,说经过一些调查研究,小时候父母的爱足够多并正确的话,孩子长大后的性格多是信念坚定、勇敢无畏;父母的爱会让孩子心理非常强大,那些能够坚持真理直面残酷无惧死亡的真英雄,绝大多数都有曾经给予无限关爱的父母。
2009/09/15回复
immmimmm9楼
最好不要恐吓宝宝,这会在宝宝心中留下阴影的,跟宝宝讲道理,其实他是懂的.
有一次,我大嫂的儿子吃完饭不肯擦嘴,嘴上有饭粒,我哥怎么说他都不肯擦,还说他不擦嘴就不理他了,但他就是不听.我跟他说,如果不擦嘴,晚上会有老鼠来咬他,他不信我.我继续说,因为他不擦嘴,老鼠闻到香了,是不是就会跑出来,是不是就会来吃东西,你嘴香香的,老鼠是不是就来咬你.他听完马上就擦得干干净净了.他不是不想擦,只是恐吓他时,他就对着干,如果跟他说明,他不擦嘴会有怎么后果,他就会听话照做了.别以为宝宝小,就不懂,其实他都是明白的.
2009/09/15回复
liyifanliyifan10楼
我很暴力,我会说你再哭闹我就把你丢出门口,结果她再闹,我就拖她出门口,直到她吓得认错求饶,我是不是言行很一致呢?对小孩的心灵有伤害么?
2009/09/15回复
liyifan:
我很暴力,我会说你再哭闹我就把你丢出门口,结果她再闹,我就拖她出门口,直到她吓得认错求饶,我是不是言行很一致呢?对小孩的心灵有伤害么?
查看原文
不恐惧吗?
我没有这样说话
只是很严肃的告诉他:一定要去,无论你喜不喜欢。撒下娇可以,但你妈妈我耐性有限,你不要得寸进尺
2009/09/15回复
偶尔说次应该没事的
2009/09/15回复
这叫恐吓吗?难道我们的孩子真的这么脆弱吗?
2009/09/16回复
呵,完了,我自己就经常说,再哭,警察叔叔会来的!
2009/09/16回复
绝对算啦,小朋友会害怕一下下,但是之后发现并没有被捉走啊,就会变本加厉,会质疑你说话的可信性,最严重的可能会不再相信你
2009/09/17回复
immm:
最好不要恐吓宝宝,这会在宝宝心中留下阴影的,跟宝宝讲道理,其实他是懂的.有一次,我大嫂的儿子吃完饭不肯擦嘴,嘴上有饭粒,我哥怎么说他都不肯擦,还说他不擦嘴就不理他了,但他就是不听.我跟他说,如果不擦嘴,晚上会有老鼠来咬他,他不信我.我继续说,因为他不擦嘴,老鼠闻到香了,是不是就会跑出来,是不是就会来吃东西,你嘴香香的,老鼠是不是就来咬你.他听完马上就擦得干干净净了.他不是不想擦,只是恐吓他时,他就对着干,如果跟他说明,他不擦嘴会有怎么后果,他就会听话照做了.别以为宝宝小,就不懂,其实他都是明白的.
查看原文
切,你这个难道不是恐吓吗?不擦嘴会不会有老鼠来咬嘴,成年人都很明白。他会听你的话把嘴擦了,还不是因为担心老鼠真的来咬嘴嘛!
2009/09/17回复
liyifan:
我很暴力,我会说你再哭闹我就把你丢出门口,结果她再闹,我就拖她出门口,直到她吓得认错求饶,我是不是言行很一致呢?对小孩的心灵有伤害么?
查看原文
跟我的做法很象。我女儿吃东西爱边吃边玩,很爱吃的东西也是吃得很慢很慢,我就会给她定下时间,明确告诉她,时钟的长针指到哪里,就得吃完,否则我就会没收不给吃了。开始她不以为然,反正快到时间了我就倒数30下,时间一到就立马没收,任她如何哭闹就是不妥协。我扔过她钟爱的食物两三次吧,之后她就很明白要正经吃东西,不正经吃就没得吃了。
2009/09/17回复
众说纷纭!但我感是不对的!
儿子在幼儿园犯了错,老师和他讲要把她送到小小班去,导致早上孩子不想去幼儿园了。
我同意教育孩子,非常反对恐吓孩子。
2009/09/17回复
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