再细细看了这个贴，我觉得如果我是那位孩子的母亲，我相信我也会做出和那位母亲相同的事。
第一：开场是怎样的，不清楚。就算孩子耍赖不肯出来，是不是保安期间对他的行为也是很粗鲁，进一步激发了孩子的吵闹。作为母亲，应该都会遇到过这种情况，孩子有时候是会莫名耍赖的。
第二：中年男人的那一句：“靓仔，再搞事，信不信我把你赶出去？”很有威胁意味。威胁一个小男孩，谁的道德观有问题？或者换位思考下，孩子就算听话了，那也只是被吓着了。以后再遇着同一件事，小孩长大了也会想中年人那样对下一个小孩，那么，这个社会，还能进步吗？
能够让孩子处理的事情就让孩子处理，毕竟父母亲在他们的生命过程中只是一个协助的作用。这没有什么错啊。这件事一开始就不平等，或者你一开始好好跟他说，他就会乖乖出来呢。
我只能说，如果我是那位母亲，我也会冲上去回那位中年人。只是，那只是源于母性，而没有其他意思。

你不会尊重别人，别人也不会尊重你．孩子耍赖你吾出来了解，劝说．到别人吓你小孩了你又话人地的做法吾对．这位妈妈的素质也不见得有多高．难道一句话吓吓小朋友就会影响社会进步？不知有哪位妈妈不曾打过或骂过自己的孩子的呢？甚至以后都保证自己永远不打不骂，哈哈．．．．这样的社会可能突下猛进！？

同意7楼的观点
很喜欢看版主的贴，进来都是受益匪浅的

我当时的理解和你一样，那个母亲也应该是出于这些理由和目的做这样的行为，而不是单纯的宠爱和纵容，虽然某种程度上我理解她的动机，但是她的动机和行为本身产生的社会效应之间出现的错位和反差，的确让人觉得难以言表，让人觉得好的教育动机若在实际生活中发生这样的事情，对孩子本身有没帮助很难说，但显然不会为身边的普通人所能理解赞同的，甚至得出相反的结论，让孩子习惯用强烈的自我意识对抗周围的事物，这样真的对小孩成长好么？
而且某种程度上这种的教育行为占用了社会资源影响了社会秩序，让他尝试用自己的个人意志挑战一些规则，这样的冲突教育是必要的么？是有效的么？

[ 本帖最后由 liyifan 于 2010-2-25 08:47 编辑 ]

“今天，我演讲的主题是规则意识。        那什么是规则意识呢？所谓规则意识，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。拿排队作个比方:排队的次序，这是法,每个人都可以排队，这是民主,那么每个人都愿意去排队，这就是规则意识。比如遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识都被称为规则意识。
        规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。
       它有三个层次。首先是指关于规则的知识，比如说，不偷盗、爱国守法、爱护环境、明礼诚信、遵守学校纪律、尊敬师长等等。其次就是指要有遵守规则的愿望和习惯规则的意识，有人违法，是因为他们没有养成一个遵守规则的良好习惯。因此，重要的不是知道规则，而是愿意和习惯于遵守规则。这尤其表现在没有强制性力量阻止违反规则的时候，也自觉遵守规则。古人说的好：“君子慎独。”君子在独自一人的时候要慎重。因为没有人监督你，那么在你人性中的不好的一面就会跳出来，千方百计地诱惑你。如果没有遵守规则的习惯，在四周无人的情况下，违规不是不可能的，而在一念之间，你可能就铸成大错，后悔莫及。最后一个层次就是使遵守规则成为我们的内在需要，即，从规范向素质的转变。对个人来说，这就意味着规则不再仅仅是一种外在强制，而是从某种意义上使人获得了真正的自由。按孔子的话来说，这就是“从心所欲不逾矩”。
         现代社会是一个充满规则的社会，人们的生活离不开规则。一个人在学生时代就具备了遵守规则的强烈意识，将会对形成终生遵守规则的意识和行为起到事半功倍的作用。作为学生的我们，该如何成为有规则意识的人呢？最重要的是遵守校纪，遵守社会公德。”

这一段我觉得不太象一个高中学生的文笔，尤其是“第三个层次”，不过会抄能理解已属不易。

这也是一个问题。我们接受过林林种种的思想和理论，对于我自己，我的确是把自己认为好的都实践在儿子身上，但就算我有这样的想法，但碍于自身或社会的原因，到最后在儿子身上呈现的结果，或许也不是我所想要的。对此，我自己也很矛盾。我只是就答发挥觉得这个无关与用什么理论的问题，那只是一个母亲的本能问题，可能她当时也没有考虑这么多。在年龄差距甚大且在信息极不对称的情况下对小孩出言不逊的人，我鄙视。什么事情都可以讲道理，你要平等地去对待哪怕是一个小孩。听，那就是成功，不听，我觉得那时候妈妈就应该出现了。当然，以上只是我个人的想法，不代表任何立场。事情在任何时候都有两面，永远也没有对与错，我说的只是站在我的立场上，我当时也会怎样怎样。至于我尊不尊重别人，这样的结论大家各人心中都会有自己的答案。
我不认为发生上述的事情，就说是某种理论或某种教育方式的错，我们要探讨的是，理论怎样才能结合实际？

是的

家长平时惯的

相同的想法。

我心疼弟弟，可是我觉得你的老公也太不能这么做舅舅吧。

一、这两母女跟我家的情况一模一样，我儿子就试过多次被表姐一脚狠踢在肚子上而倒地，甚至使劲把表弟硬要推倒在地为止。外公外婆批评她，完全听不进去，告诉她妈妈也是一点都不表态，完全无动于衷。最后我和外公外婆只好教育我儿子一定保护好自己，表姐打你的时候一定马上闪。
二、儿子的堂弟两母子的情况也是这样，我儿子在奶奶家只要一玩玩具（堂弟一家跟奶奶住，我们隔一段时间才会回去一趟），就会被堂弟抢、打、咬、踢，他妈妈也是完全没反映的，她给我的感觉就是：反正是我儿子打你儿子，只要我儿子没被打完全不用理会。（因为我儿子平时遇到无论大/小朋友都不动手打人的，他说怕自己伤害到别人）。我老公后来气得说以后都不回去了，以免每次回去儿子都被堂弟打。

同意48楼的意见：“什么样的家长教育什么样的孩子。每个孩子都是家庭的缩影。”

依稀记得多年前看罗素的书，大意是说人的幸福基于两点：做自己喜欢的事，和周围的人关系良好。想想也就这么简单。年少的时候也有不合群，人缘不佳，自己也不开心的阶段。所以和LG偶尔提过希望孩子成为什么样的人，别的不谈，我们都希望孩子性格好，受人欢迎。觉得这样，就算能力一般，没啥成就，也还可以幸福快乐。为人父母，怎样养孩子都是希望为孩子好。只是如何才是对孩子好，各人理解不同吧。

如果是在公共场所，遇到没家长管教的孩子一再欺负人，我会出声阻止，也会让孩子学会躲避。有次在游乐场批评一个屡屡故意撞人的小男孩时，几个被欺负的小姑娘也很高兴，一个小女孩还特意说：他很坏！补充一句，后来看到小男孩妈妈在游乐场外等候，样子就如LZ描述的那样，很体面有教养的样子，还有点诧异。

想起来，小区里一个五岁左右的男孩，经常欺负小点的孩子们，邻居非常有意见，说往往他妈妈就在不远处，却从不出声管教，也从不为孩子的行为道歉，只在孩子有可能吃亏的时候，守在旁边。我之前对孩子的妈妈印象深刻，因为样子高挑，气质很好，穿着入时，估计走上街回头率蛮高的。每晚在楼下给老太太们领舞，姿态标准，一看就是受过专业训练的样子，没想到会是这样的妈妈。看来这类家长还真不少！

这类孩子将来放到社会上，未必发展多顺利，多开心。老话说：吃亏是福！是福是祸都不能光看眼前。所以我也没什么纠结，人各有各的路，各有各的命！

[ 本帖最后由 jocelyn1025 于 2010-2-25 14:20 编辑 ]

整个事件我不在现场。

我后来说了老公，在我之前我妈也说了我老公（我妈也不是目击者）。

我老公一般情况下性情温和，一发火的时候就火冒三丈。老公主要是担心踢坏肾啊什么的（儿子5岁)，一直到第二天早上儿子起床尿尿后大家才确认那一脚没有造成实质性身体伤害。

女孩的妈妈不出声，因为她的想法是希望有人这么凶一下她的女儿。

但这件事的后续发展是，女孩的妈妈将这件事告诉了女孩爸爸，结果她爸爸生我老公的气了。呵呵。

精彩，一个不拉的看完！

相当同意

我进来拜一下“君子慎独”和“从心所欲不逾矩”

既然进来了，也发表一下看法吧
案例中妈妈的目的可能有：一让孩子通过碰壁来明白规则是怎么一回事
二让孩子自己想办法处理，自己解决问题
这些在家里是没问题的。
但是在大环境都不尊重儿童的情况下是很难做到的，“提溜出来”就不是一个尊重人的做法，这本身都够让一个众目睽睽之下的男孩发脾气的了。
不过，妈妈有没有在事前进行过清理冰场的解释，还有对孩子进行玩冰渣危险、等待后可以重新进入等应知事项的告知呢？
她把教育的责任交给外人，也就怪不得外人不客气。
这些事情不管是从义务还是从效果来说，都应该由一个耐心的妈妈来做，而不是彻底交给保安。

我也是崇尚爱与自由的。
我有个六岁的儿子，自我感觉，可以说，在前三年，我一直在不停地告诉儿子“什么是自由的范围”，作为男孩子，普遍来说会追求自由的最大化，我对儿子的说法就是：只要你不损害别人的利益，不给别人造成困扰，不伤害你自己，在这样的范围内，你是自由的。
但是，我这样的说法，到现在他读小学以后，又不太适用了。打个比方，他在上课的时候，不参与小组讨论，他认为，我不参与，是我的自由，任何人无权要我参与。我诱之以利，说如果参与，老师给个优字印章，他摇头，不要。我说之以理，说大家集体参与，小组才能拿最高分，你不参与小组不会欢迎你，他说没所谓。我气愤，对他说：参与小组讨论是学习的一部分，你要么参与，要么退学，他才答应参与。
我儿子平时也是懂得分享的人，虽然他不太会交朋友，可是嘴巴甜有礼貌很得长辈的欢心，而且他有主见，很独立，自理能力强，学习能力强，不需要我们操心的那种。可是这个团队合作能力真是个问题，老师说要培养集体荣誉感，他觉得那个跟他没关系。
其实，连我自己也在困惑，我相信团队合作能力是比较重要的，不过集体荣誉感真的跟个人有关么？

我儿子很爱面子，如果在外人面前挨了批评会很不高兴，摔跤了被人笑也不高兴那种
我告诉他，不想被人笑，自己就要走好，别人摔跤的时候你也要记住是该去帮助别人还是笑话他。不想挨训，就不要故意犯错听而不改。