回复楼上素心花妈妈；

     我也去看了你发过的帖子，你女儿画的兔子连环画，真的很不错噢，赞一个！

哈哈，画家比较长命，普遍都90多岁啊

回复楼上；

   画家长寿，可能其中一个原因是，画画能让人人性很安定，像做气功养生！

我儿子也超喜欢画画，怎样能正确引导他画画呢？

我儿子也在少年宫学了一年，情况跟那位妈妈类似。但据我所知现在的幼儿园都有画画课的，我儿子那家每周会有两节课，所以其实大部分小孩的水平都不会相差很远的。

非常赞同这个理念
     看过楼主两个贴子，实在忍不住，楼主一些理念真是扼杀孩子的想像力和创造力，不吐不快，追求所谓的象不象有什么意义，楼主反复强调所谓的基本功，你是想培养孩子以后做一个画匠，学画画最后有几个从事这个行当，我们家长让孩子画画的目的是开启孩子的想像力和创新力，这就是中国制造，不能变为中国创造的根本，以后的竞争是思想和创意层面的竞争，不是什么所谓大家都一模子刻出来，没一点个性的东西，只会抄袭和模仿象不象的技巧层面。

谢谢楼上的关注，其实你的近似问题，我已经回答无数遍了，不过还是出于对你的尊重说2句吧。
     第一，学习美术的目的是培养一个人创造美的能力，而基本功只是美术其中的一种美术语言，它只是一种工具，不是目的，所以说因为练习了扎实的基本功，而没有了创造力，逻辑是很奇怪的，正如一个习武的人，你不能说被别人打败了，你就推卸到自己习武时不该练习基本功，比如扎马步，打沙袋，跑步之类的，再如你不能说，因为你学习了如何运用电脑，反而扼杀了你的创造力，因为电脑与基本功一样，只是工具，不是目的。

     第二，我从来就不否定创造力的作用，练习基本功的作用，也只是为了人可以更加广阔地把创造力淋漓尽致地发挥，比如，你看过达利的画吗？他就是一个最典型的，有深厚基本功之上而拥有非凡创造力的画家。

     第三，另外，一个人要打破传统之前，最好先了传统是什么比较好些，比如，你真的就以为，基本功的练习，仅仅是把画，画得像不像这么简单吗？培养孩子非凡的眼力和做事的条理性，你知道这些东西对画画之外，有多大的影响力吗？你知道创造出像微软的操作系统，如果没有非凡的条理性，可能吗？

        最后， 还是谢谢你的关注！

我将针对楼主的观点，具体分析


     画什么 像什么，你让孩子天天画画个苹果或是其它的写生的东西，练习基本功，孩子在画的时候，想的是什么，不是想像成什么天马行空的东西，脑子里的印象中就是当前这个苹果，线条要怎么像和色彩要一致，机械的模仿何来想象力，你告诉我这时候小孩子的想像力在那，这不是开发想力，就是扼杀想象力，一想练个基本功，按照楼主的说法，一直下去，十几年都有可能，可想而知，这样的孩子思想禁锢到什么程度，怎么飞得高。

[ 本帖最后由 小蝈蝈妈妈 于 2010-6-4 10:24 编辑 ]

如果一个人把手段和目的这两个逻辑关系都很混乱，那么，即便再讨论一百年，我们也没法达成什么共识的

每个家长和老师的理念不一样，不要顶着一个美术学院老师的旗号，一言堂，时间会检验一切。

时间会检验一切，严重同意！

我倒是比较赞成楼主。所谓创造力，并不是拿着一只笔在纸上自由地画着，就叫创造力，让孩子自由成长，和创造力没有关系，就好像学基本功也是和创造力没有冲突一样。
    孩子小，兴趣爱好都是没有定性的，更多时候需要家长得引导，在经济允许的情况下，适当给孩子学些兴趣班是非常好的，但是不能怀着功利的心理。 基本功只是实现创造性的一个手段，我觉得确实是这样。就我孩子而言，学了画画之后，我觉得她能更好地表达自己的意思，就好像写作文一样，你不识字，不会写字，不懂词语，你怎么能写出有创造性的文章呢？
    我写帖子的目的并不是叫所有的家长都去学画画，其实任何一项兴趣班都是这样，要不就不学，既然要学，我觉得还是要和孩子一起努力，虽然兴趣是最好的朋友，但是学习从来都不是一件一直都快乐的事情，肯定会面临一些困难，与其要寻找一本孩子兴趣的说明书，不如教会孩子爱上你正在做的事情。
    学海无涯，很多东西其实都是一辈子的努力，并不是孩提学的那几年就能说明什么，其实，学兴趣班，更多地收获也许不是兴趣本身，或者结果，而是过程，比如之中于其他人的交往、在其中形成的性格，对待困难的态度，克服困难的方法等等，也许，也才是成长中最大的收获。

说的很好，同意．

实在是很感谢maydhb如此大篇幅跟帖支持我的观点，而你举的例子比我举的例子更绝！ 你是一个逻辑思维和条理性都很好的一个人，

我小孩现在3岁半，他不到3岁就很喜欢画画，到现在已经画坏我好多纸了，都是些乱七八糟的，有时也有画得有一点点像，反正一有空就画来画去，不知以后怎样？

小孩到一定的年龄，都有种表达自我的冲动，就让小孩去画吧！

谢谢表扬哦。我们家美美会继续努力。

谢谢楼上

趣味图文插画(3)