是啊，估计我也会这样

请问这位老师，如果你小孩遇到这样的事情，你又如何处理呢？

很闷 大 本型英帅靓正帖子2225 经验值13016  注册时间2006-5-24 最后登录2010-5-17  居住地: 其他-其他BB生日: 2010-01-01当前离线13楼 大 中 小 发表于 2010-4-6 01:06  只看该作者 发短消息 加为好友 本楼地址 首先明确lz所谓的 欺负 是什么形式的？多年从教，我所见的被人  欺负  的孩子真的不多，之前知道由于智商比较低（经检验只有68）的孩子，确实是大家所耍弄的对象，比如，拿她的文具，踩踏她的书包，等等。智力正常的小孩，真没见过被欺负的现象。但是有一种孩子，我们心理学上叫 不受欢迎儿童，成因很多，类型也不少，比较常出现在1、斤斤计较的孩子 ；2、格格不入的孩子 ，包括古怪的服饰、谈吐和外貌等；3、不讲卫生的孩子；4、过分纠缠的孩子；5、以捉弄别人为乐的孩子；6、诸事八卦的孩子（多出现在高年级）……lz先了解清楚事实，未必是你所知道的孩子老是被欺负。之前有一个案例，一个女孩老是向班主任投诉另一个男同学欺负她，弄坏她的文具、踢她的书包等等，班主任也处理了事情，但是改善不大。。后来我也观察了这两个小孩的情况，发现女孩老是缠着男孩，和他说话（年纪很小，可排除早恋的疑问），男孩烦不胜烦，只好用欺负她这个方式，使女孩讨厌他，不再烦着他。。。于是我们把女孩叫过来教育一番，让她找别的女孩子玩，于是男孩欺负她的事情就再也没有发生过了。 我們地祖國是花園，花園裏花朵真鮮豔

本來也是想不理滴，不過，想確定一下，現在終於明白到：

校訊通這個東東，不過是老師為了完成任務而做的擺設罷了。

这话好像楼主心态没摆正吧，光看首贴，我觉得老师的校讯通的内容就很好；

校讯通还可以发布很多有用信息，我觉得那绝对不是摆设。

楼主因为孩子的事情，内心还是迁怒老师了，可用旁观者看，

造成今天一个小事情构造的僵局，我觉得楼主自己的责任最大。

为什么呢，因为楼主和孩子沟通也好，同老师沟通也好，

其实都没有用对方的角度，将心比心的为对方思考，

更没有为一个长远的目标去考量，

关于报警和验伤，其实真的是闹剧了，因为这个年龄的孩子是刑事免责的，无论怎么闹，最多赔点药费，为此，学校和同学和同学家长都觉得和你家孩子玩很“危险”，实在不值得。（倒过来想想，自己家孩子和别人玩，万一有什么伤，对方动不动报警验伤的，你会同意自己家孩子和这个孩子玩吗？ 家长大气一点，孩子才能大气和正气，斤斤计较不会获得友谊，而读书，除了学知识，怎么学习和人的交往，收获一份友谊也同样重要吧？）

当然，我也是断章取义地说说我的感觉而已，若我说错了，你也别生气。

斤斤计较的家长，孩子也不会宽容的

......沒有生氣，也不會說你段章取意。

本來寫這個貼就是想其他人討論討論的。

我的想法是這樣子滴：就算是老師不說，不告訴我，朱Ｅ在學校裡的表現，難道我就不會知道他在學校裡受其他同學的集體

欺負？面對這些，老師告訴我了，作為家長可以做的是打破這種關係，重新建立一種新的平衡，所以，我選擇驗傷甚至揚言

要報警，目的不單止是要打破這種關係，同時，也讓朱Ｅ同學知道，說謊的後果就是這樣的嚴重，同學在今後的一段時間裡

還會孤立你。結果一如我所料。事情也向著我事前料想的那樣發展。

這樣做，有好處，當然也有壞處。

同意，校訊通好多內容對我們做家長都有用處。

但說到當中有一些實際操作起來，要一段很長的時間才會看到效果，就比如說是那個矯正膽小的孩子的性格這個。

我也只是就我的感悟而言，如果首先就已經關起門來，說不是針對你的，我們是群發滴，

我的感覺就是————老師和家長就像是各自拿著棍子，一看到異類，馬上就做出若干反應來，

呵呵。

打不过别人怎么办?

孩子才三年级，9岁。。。。你太快把成人世界里面的想法加入到他的世界里面去了。。。

赞成这句话。楼主是在用自己的方式教孩子处理问题。

1。校讯通的功能确实是群发，我觉得那短信即使发给我的也没什么问题了，是否针对，也许只是你想的比较多，我神经比较大条，这样的短信，我看看就会删掉；

2。你也是从孩子长大到今天，应该不会忘记孩子们玩闹，你折腾我，我折腾你，有时候你欺负我，有时候我欺负他，这些都是孩子之间的事情，如果不膨胀至十分严重，老师是根本无法干预也无需干预的；

我现在仍然认为你儿子的事情远没有到需要老师家长出面干预的状况，

3。孩子为什么不对你说实话？ 强势的家长很难听到孩子的心声。

4。孩子说谎，你用这样暴力的方式隔离他和其他人的接触？那么欺负孩子的人之中，最厉害的是谁呢？

你有没有考虑你这样的设计的后果，会严重伤害孩子的心理？ 有没有后遗症的时候，你是不是后悔已有点迟呢？

5， 让孩子变得不受欺负的方式有很多种，例如：受欢迎的孩子，成绩好的孩子，班干部的孩子，习惯好的孩子，有自信健康的孩子，有长处的孩子，都是别人不爱欺负的孩子，

而用楼主的方式，我觉得除了雪上加霜，改变不了什么，我也许不能改变楼主你的想法，不过我觉得你还是不要太一切都从自己角度想，那会伤害孩子的今天和未来。

我覺得，各人關注的角度不同。

我比較關心他在學校裡與其他同學相處得怎樣，我比較關心今天文具有沒有不翼而飛了，我比較關心他身上的青一撻，紫一

撻的傷痕是怎樣來的。

.......

經此一役，我這方面的關注，可以轉向其他方面了。

我覺得現在朱Ｅ在與同學相處的這個方面，有了很大的進步。。。。。。

.........

也有可能，朱Ｅ對我說謊，這個錯，不可犯。

是絕對不可犯。不給他一些教訓，他並不會知道他錯在哪裡？

好复杂，各安天命吧。身教胜于言传。

楼主是否太保护自己的孩子啦，搞到他不会自己保护自己啊？
我从小就教育我家小孩，不要主动去攻击别人，但人家攻击你就一定要还击。
所以在幼儿园老是给人投诉她打人，后来我跟她说你老打人，人家不跟你玩。
之后就改好很多啦！

我有時想：

老師挺奇怪滴（無惡意）：

點解她們的第一句話，往往是，我們不可能時時刻刻看著你的孩子滴呀？

系人都知道，無可能要老師24小時看著孩子滴呢，吾通我去反映一下孩子的情況，

你一定要這樣回覆我的。

其實我相信無一個家長喜歡去學校告狀，我也不例外。

我只是想知道，孩子在學校裡，被打，被咬了，是因為什麼原因？

以求可以總結經驗，下次不再發生這樣的情況罷了。

不過，呵呵。朱Ｅ的校長都說，那我不能保證下一次他會不會被打，被咬呀。

你不能保證，那我來保證吧。

无语了。

最后一句，楼主你真的很强势，其实孩子真的不能说谎吗？完全不说谎就那么好？
楼主自己一生都没说过谎？

在我看来，连善意的谎言都不会说的人是笨蛋，也是EQ不好的体现。

父母越强势，孩子越不敢说真话，不说真话又被严惩，学校又被孤立，我看此贴，结论是朱E真的好可怜。

我知道，孩子被誰打，被誰咬，我不會將打他，咬他的人怎麼樣。

但是，我希望同學們誠實地對我說，就像朱Ｅ班上的盧同學，我就十分欣賞。

他在某天放學後，對我說，阿姨，我是有向他的頭敲了一下，因為.....的原因。

我也抓緊這個機會教朱Ｅ一些與同學的相處之道。之後，他們一直都相處得不錯。

我當盧同學是我的朋友。

我比較討厭一些做了卻不承認的同學。

你这样的做法也不能保证的。

即使你报警，你验伤，也不能恐吓到每一个孩子心中去。

哪天谁烦你家孩子了，后果还是被打被咬，没有人可以每时每刻看着孩子，控制着孩子做想做的时期。

真正解决问题的是，小磕碰等闲看，不经过磕磕碰碰长不大；

而改变其他孩子要故意的欺负的情绪，必须从改变自己做起，

让自己成为大家都接纳喜欢的孩子，就再无人故意欺负。

不过，我想我再说也是多余，楼主看来是油盐不进啊。

哦，朱Ｅ在體育課上被同學咬，他對我說是陳Ａ做滴，但原來是王Ｂ做滴。

而且說這樣的謊話，原因是朱Ｅ說，因為陳Ａ沒有向他道歉。

你覺得說這樣的謊話，是善意滴？如果是這樣，我也無語。

我個人認為：這樣的謊話，絕對不應該說。

我沒有覺得我強勢。

真正解決問題的方法就是要打破以前的這種關係，

重建一種新的平衡關係。我相信有這樣的能力。

孩子的问题让孩子自己处理，我觉得是目前这种关系的最好解决方案，大人不要参与过多了