以我自己的经验来说，应该是他在幼儿园不开心。应该是第一个幼儿园给他的心理造成了比较大的压力，他觉得幼儿园是很可怕的，老师是很凶的。这种印象一形成，就很难纠正了。正好想起一个例子。我们小班有一个男孩子，天天不肯进幼儿园，站在门口哭。他妈妈就抱他进教室，喂他吃了早餐，然后再拿糖果什么的哄他。 小班的老师非常讨厌这对母子，第一是因为这个妈妈进教室哄自己的宝宝，别的小孩子在旁边眼巴巴的看着。第二她每次都给儿子带棒棒糖，一边哄儿子吃饭一边塞给儿子糖。那别的小朋友呢？别的小朋友也才3岁，也是刚离开爸爸妈妈，心情也是很敏感的，想想多可怜啊。可是这个妈妈就根本没想这些，只想自己。所以小班的老师对这个男孩没有好脸色。妈妈在，老师不说什么。妈妈一走，老师把小男孩关到厕所，哭去，使劲哭，哭累了再回来。 可是我们全园没有一个同情这个小男孩，我明白小男孩没错，可是怪他有个自私的妈妈。这样呢，就造成恶性循环，小孩哭不敢进幼儿园，进了幼儿园老师更加惩罚……

哦，又想起来一件事。我觉得家长还是尽量配合宝宝的作息时间。我班上有一个小女孩，每天10点多才来。我们早晨最重要的一节课，上不到。这还是次要的。她在家里陪着爸爸妈妈睡懒觉，10点半左右才到幼儿园，我们12点要午睡。你觉得她可能睡得着吗？但是她在幼儿园是群体生活，我不可能让她一个人影响别的宝宝们的午睡。我的态度肯定是严厉的，小女孩不敢出声，一直闭着眼睛在自己的位置上想尽办法的睡。往往是痛苦的闭着眼睛捱到2点半。然后呢，更痛苦的是下午4点多，她困了，又不可能给她睡。唉，这种家长啊，真是折磨孩子。

以我自己的经验来说，应该是他在幼儿园不开心。应该是第一个幼儿园给他的心理造成了比较大的压力，他觉得幼儿园是很可怕的，老师是很凶的。这种印象一形成，就很难纠正了。正好想起一个例子。我们小班有一个男孩子，天天不肯进幼儿园，站在门口哭。他妈妈就抱他进教室，喂他吃了早餐，然后再拿糖果什么的哄他。 小班的老师非常讨厌这对母子，第一是因为这个妈妈进教室哄自己的宝宝，别的小孩子在旁边眼巴巴的看着。第二她每次都给儿子带棒棒糖，一边哄儿子吃饭一边塞给儿子糖。那别的小朋友呢？别的小朋友也才3岁，也是刚离开爸爸妈妈，心情也是很敏感的，想想多可怜啊。可是这个妈妈就根本没想这些，只想自己。所以小班的老师对这个男孩没有好脸色。妈妈在，老师不说什么。妈妈一走，老师把小男孩关到厕所，哭去，使劲哭，哭累了再回来。 可是我们全园没有一个同情这个小男孩，我明白小男孩没错，可是怪他有个自私的妈妈。这样呢，就造成恶性循环，小孩哭不敢进幼儿园，进了幼儿园老师更加惩罚……

哎，所以我觉得现在的老师都不能得罪啊，就算是老师教育方式有问题，自己也要慎重是否能投诉，不然影响到孩子。

以我自己的经验来说，应该是他在幼儿园不开心。应该是第一个幼儿园给他的心理造成了比较大的压力，他觉得幼儿园是很可怕的，老师是很凶的。这种印象一形成，就很难纠正了。正好想起一个例子。我们小班有一个男孩子，天天不肯进幼儿园，站在门口哭。他妈妈就抱他进教室，喂他吃了早餐，然后再拿糖果什么的哄他。 小班的老师非常讨厌这对母子，第一是因为这个妈妈进教室哄自己的宝宝，别的小孩子在旁边眼巴巴的看着。第二她每次都给儿子带棒棒糖，一边哄儿子吃饭一边塞给儿子糖。那别的小朋友呢？别的小朋友也才3岁，也是刚离开爸爸妈妈，心情也是很敏感的，想想多可怜啊。可是这个妈妈就根本没想这些，只想自己。所以小班的老师对这个男孩没有好脸色。妈妈在，老师不说什么。妈妈一走，老师把小男孩关到厕所，哭去，使劲哭，哭累了再回来。 可是我们全园没有一个同情这个小男孩，我明白小男孩没错，可是怪他有个自私的妈妈。这样呢，就造成恶性循环，小孩哭不敢进幼儿园，进了幼儿园老师更加惩罚……