我家宝宝可能是个外星人
36815152幼儿园早教
52Hanghang孤独症也称自闭症，我们也习惯叫他们星儿，星星的儿子的意思！很凄美的名字，夜空无边宇宙的星星，孤独地闪耀着自己的光芒。
“爱浪漫地想象成他们是外星来的孩子，因为宇宙太拥挤不小心地奔入地球人类的世界，从此为了在地球生存而开始了漫长而艰辛的地球求知生活！”
“你的老公，你的孩子，上帝给你发的这一手牌就是这样的，你不可能换的，你只能够想到怎样去打好它。”道出了星儿家庭的无奈，但必须面对现实，接受上帝委派你的大任，把孤独的星星 带到温暖有太阳的身边。
借用网友的几句话也来说说我儿子的情况，发觉我儿子也有些自闭症的症状，很担心他就是另外一个不幸坠入人间的外星人，天外使者，从此要在地球上开始漫长而艰辛的地球求知生活……
我儿子足月剖腹产，医生说他刚从妈妈肚子里出来不到10分钟就已经会睁开眼看看外面的世界。BB在月子里不是很好带，经常哭闹，不过BB出月后，就好带很多。由于产假只有3个月，所以BB不到3个月我就要上班了，宝宝就交给他爷爷奶奶带，自上班后没再吃母乳。他爷爷奶奶在宝宝出生后从乡下过来带他，由于俩老人身体也不是很好，家住9楼没电梯每天爬上爬下够辛苦的，再加上他们平时在乡下住习惯了，不适应喧嚣的城市生活，所以宝宝满6个月就由他爷爷奶奶带回乡下。乡下的环境很好，到处都是花草树木，老人非常喜欢在家种花种菜过那种田园生活。以前宝宝在广州时，经常打喷嚏，还曾经怀疑是过敏体质要准备去医院查过敏原时，家里老人就说广州空气环境太差了，宝宝带回乡下就没事的。最后宝宝带回乡下，果然不再无缘无故打喷嚏了。其实乡下的环境是很适合宝宝成长的，只是住在乡下远离父母，而且我们住的那个小区很少有跟宝宝同龄的小孩，没有同龄小朋友跟他玩，其他的都是比较大的小朋友又不愿跟他玩，后来宝宝在1岁8个月时我们赶紧把他接回广州。现在宝宝刚2周岁，在乡下他爷爷奶奶带期间发过两次烧，第1次发烧是在宝宝8个多月时，晚上发烧到39度，他爷爷奶奶给他喝了些小儿感冒颗粒，不停的给他喝水，给他擦身，第二天早上烧就退了，宝宝第二次发烧是在1岁6个月时，他爷爷奶奶说第二次发烧比较厉害，也是晚上烧到39度，按之前的方法给宝宝退烧效果不是很好，第二天早上起来宝宝还有38.5，两老人担心宝宝发高烧烧坏脑，所以去急带去医院，医院抽血化验说BB是炎症引起的发烧，要求给宝宝打吊针，打青霉素退烧，因为BB长那么大还没打过吊针，看到护士在他手上脚上扎针大哭大闹，因为他手脚拼命的动，护士扎了很多次也没打着血管，他爷爷奶奶不得不协助护士按住他手脚，结果BB哭得更加厉害，他不知怎回事，怎么那么多人按住他在手上脚上乱扎，反抗得更厉害，最后宝宝哭得声嘶力竭，听说是哭累了睡着才打着吊针，打完吊针量了下体温说烧就退了。还有一次病是在宝宝1岁8个月时我们接他回广州，可能水土不服或者因为广州空气环境差不适应，拉了几天的肚子和咳嗽了大概一个星期，后来去珠江新城的儿童医院看了医生，吃了些药就好了，不过可能因为广州的空气不太好，宝宝最近早上起床偶尔会咳嗽。
总的来说宝宝饮食和作息时间还算是比较有规律的，宝宝刚出生时, 由于母乳不是很足，宝宝一出来就是牛奶和母乳混合喂养，奶粉有吃过多美滋，雅培，惠氏，其中惠氏有吃有差不多1年时间，因为惠氏奶粉比较热气，宝宝经常便秘，脾气也不好，1岁后宝宝改吃雅培，一直到现在也是吃雅培，不过宝宝1岁半之后就没有让他喝那么多牛奶，就只是早晚喝一次。宝宝1岁4个月就开始给他吃饭，因为吃得比较慢，一顿饭要吃将近一个小时，偶尔煲些粥给他吃，但宝宝到了1岁7个月后，就很少煲粥给他吃了，早上通常就是喝牛奶，吃些馒头，鸡蛋，中午和晚上都吃饭，睡前再给他喝一次奶。不过发现宝宝一直以来都比较容易便秘，需要经常给他吃些番薯/香蕉或者小儿七星茶给他通便，我估计便秘也是造成宝宝脾气不好的原因之一。作息时间以前在乡下他爷爷奶奶带时很有规律，一般晚上8点钟上床，大概8点半或者最迟9点就已经睡着的了，早上一般6：30到7点起床，中午12：30睡午觉，睡到下午3：30起床，因为在乡下很规律的作息规律和饮食，在他爷爷奶奶期间还算没怎么生病，养得挺好的，长得也很高大，不过自从1岁8个月带回广州后，作息时间就没那么规律了，晚上一般到10点左右才睡，早上7点左右起床，中午1点半左右睡觉，睡到下午3点半左右。刚带过来时那个月，可能不习惯，再加上楼上有人装修很吵电钻声吓过几次，晚上睡觉总要醒来几次，可能有时发恶梦爬起来就哭，有时可能因白天玩得太兴奋，发现BB白天他要的东西没得到，我们没给他，他晚上睡觉半夜肯定会醒来说还要那东西。例如有次带他去公园玩滑梯，玩到不肯回来，我们叫他回就大哭，不肯回去，结果那天他晚上做梦半夜醒来也说还要滑梯，还有次就是他睡觉前玩那个苹果花，快睡觉我们就不给他玩苹果花他也大哭，结果那晚半夜醒来也说还要看花花，这种事发现还是不少，总之他对白天发生的事情印象太深刻，晚上睡觉发现他脑筋还在想着白天的事；有时半夜醒来发现没开灯就哭，很怕黑，自从在乡下中秋节有人放鞭炮吓哭，还有那次发烧被人按住手脚打吊针之后，宝宝从此睡觉一定要开灯，而且也开很亮的灯，稍微暗点都不行，也不可以关门睡觉。感觉到广州后睡眠质量没有之前乡下好了，之前在乡下是可以一夜睡到天亮的，现在经常晚上会醒，有时晚上还醒几次，要么就是做梦梦醒说梦话，要么就是醒来发现灯被我们偷偷关掉吵着要开灯，如果我们不开灯，他就大哭大闹不睡觉。在广州每天晚上想他早点睡，总是要玩到10点左右，有时是11点才肯入睡，每次中午睡午觉又睡到不肯起来，叫他起来说不起还要睡，几乎每次都是硬抱他起来的。睡觉前还有个习惯就是非常爱讲话，,讲话的内容都是他喜欢的一些语句或者他感兴趣的东西，或者是唱歌，有时大人故意不搭理他，想让他早点睡觉，他就自己一个人讲，睡前至少可以讲半个小时或者一个小时才肯入睡。宝宝从1岁起他爷爷奶奶就经常给他把尿，很少穿尿布，只是晚上睡觉才穿下.宝宝1岁4个月时，有大小便会拉着大人的手去厕所，到了1岁7个月会说话时，会表达要上厕所拉尿或者拉臭，所以从1岁半起BB晚上就开始不愿穿尿布，每次都是等他睡着了偷偷的给他穿上，如果给他发现，一定要我们把尿布脱了才肯睡，天冷也不愿意穿袜子睡，平时出门天冷叫他带帽子也不愿意戴，晚上也爱蹬杯子，不喜欢身体有束缚。
2011/02/16
精选回帖
mgccily200851楼支持这位妈妈的话。我儿子快3岁了，有时我叫他他也没反应，自己玩自己的。我觉得我家在这方面就没训练好，现在跟他认真说“别人叫你你要回答”，他就会回答“我知道了”，过不了多久又犯。我一点都不担心，慢慢来嘛，每个孩子都有他的独特性，别拿别的孩子跟自家的比。还有，我儿子也是1岁半才开始叫爸爸妈妈，2岁3个月送去幼儿园后，老师跟我反应说完全听不懂他的话，现在经过一个学期，他能唱二十多首歌，话也是一句一句的，虽然发音还不是很准。楼主你太紧张了，当然我完全能理解你的心情，我儿子1岁半前，因为不会说话，我曾多次想带他去医院检查。判断自闭症还有一点就是，孩子会不会表达他的情感，比如说伸手要爸爸妈妈抱，对父母的感情比别人深厚，有没有主动做出与父母亲昵的动作（我儿子天天把脸贴在脸上亲）。如果这些都有了，你还担心什么呢。
2011/02/17回复
chelizi90楼 我女儿两岁半了。有时候我叫她10遍她都不理我。想叫她唱歌，除非有吃的，不然她当你在唱歌。我给她10个指令，如果她偶尔完成一个我就很开心了。（她老爸很生气，说家里的狗狗都比她听话。但是我们是养人又不是养狗，那么听话干嘛？）吃饭跟睡觉是世界上她最讨厌的两件事情。她总是一副精力过剩的样子，把家里一切东西都翻出来，从来不会累。如果我们带她出去吃饭，她最多只能坐5分钟，然后就开始到处跑，到处看。指令，她从不知道那是什么。如果我们家的孩子在楼主家，楼主肯定以为她有多动症。但是作为她的妈妈我知道，我也感受到她的快乐，她的幸福感，还有她那微不足道的不开心。我知道她很正常。我想作为一个妈妈，你也应该是最了解你的孩子的。他没有问题，这一点你不需要别人来告诉你。
2011/02/21回复
全部回帖
aiaixia20031. 宝宝的指令性问题，现在他会不断给别人发指令叫大人帮他做事，但我们发给他的指令，他没几个做得到，你给他10个指令，他可能只会做2-3个
开什么玩笑，老板给你10个指令，你会全部都完成吗？
2. 恋物癖问题，对他的小枕头的极度眷恋到对太阳能苹果花和光秃秃的树的迷恋，现在带他出门逛街首先找太阳能苹果花和光秃秃的树，不知该怎样改掉他这个坏习惯？？
据我了解，很多孩子都有恋物癖，比如，朋友孩子，迷恋小被单，要舔着才能入睡。侄儿小时候迷恋安抚奶嘴。我儿子迷恋汽车，一点问题都没有。
3. 教育态度问题，指在教育宝宝时，宝宝意愿跟我们大人想要的教育目的严重冲突时，是该采取美国虎妈/他爷爷的强硬态度，还是顺应宝宝特有的心理性格的放养态度？？？如果面对的这个儿童是特殊儿童时，这个强软度应该如何把握？？
你不是医生，请不要随便说你孩子是特殊儿童！！！
4. 社交问题，如果是自闭症的话，最难克服的是社会交往障碍这个难题，不知有什么好办法可以叫宝宝融入小朋友，现在宝宝可做到的仅是围观或者见到有同龄的小朋友，我们叫他们一起玩，他也只是跟人家打招呼说“哥哥/弟弟你好”，或者是跟其他小朋友握握手，说“哥哥/弟弟/姐姐，握握手，我们是好朋友”，然后就没下文了，又玩自己的了，那种具有社交性的沟通，互动或者分享的那种玩耍是没有的。
我儿子哥哥你好都懒得说，除了他喜欢的小朋友，或者心情好时，才叫一下
5. 现在宝宝的注意力比较容易分散，专注力持久时间短，
你注意力有多集中？
6.虽然我发现宝宝的上列问题已经很长时间，因各方面原因目前还没带去看相关医生，知道中山三院很权威，听说很难排上队挂上号，但不想再因排长队浪费时间耽搁了，想直接找个好的培训机构。
有问题的是你，不是你儿子！
7. 想知道如果是自闭症/阿斯伯格综合症，是否除了训练可以配合药物的治疗效果会更好，如有类似经验的妈妈能否交流下你们BB医生开什么药辅助治疗？看到网上有介绍BB吃脑维健，三维B片，恩经复等物是否有效呢？？还有各位有没好的相关书籍以及在家训练的教材介绍一下？？
不想回答你！
9. 开灯睡觉问题。现在晚上还是要开灯开门睡觉，而且要开那种很亮的灯，暗点的都不行，否则就大哭大闹，
开灯就开灯，有什么关系，有的人，一辈子都喜欢开灯睡觉
综上所述，你儿子想念父母，所以，会有恋物癖，大点就自动好了，你儿子很正常，不正常的是你，建议你可以看看心理医生
开什么玩笑，老板给你10个指令，你会全部都完成吗？
2. 恋物癖问题，对他的小枕头的极度眷恋到对太阳能苹果花和光秃秃的树的迷恋，现在带他出门逛街首先找太阳能苹果花和光秃秃的树，不知该怎样改掉他这个坏习惯？？
据我了解，很多孩子都有恋物癖，比如，朋友孩子，迷恋小被单，要舔着才能入睡。侄儿小时候迷恋安抚奶嘴。我儿子迷恋汽车，一点问题都没有。
3. 教育态度问题，指在教育宝宝时，宝宝意愿跟我们大人想要的教育目的严重冲突时，是该采取美国虎妈/他爷爷的强硬态度，还是顺应宝宝特有的心理性格的放养态度？？？如果面对的这个儿童是特殊儿童时，这个强软度应该如何把握？？
你不是医生，请不要随便说你孩子是特殊儿童！！！
4. 社交问题，如果是自闭症的话，最难克服的是社会交往障碍这个难题，不知有什么好办法可以叫宝宝融入小朋友，现在宝宝可做到的仅是围观或者见到有同龄的小朋友，我们叫他们一起玩，他也只是跟人家打招呼说“哥哥/弟弟你好”，或者是跟其他小朋友握握手，说“哥哥/弟弟/姐姐，握握手，我们是好朋友”，然后就没下文了，又玩自己的了，那种具有社交性的沟通，互动或者分享的那种玩耍是没有的。
我儿子哥哥你好都懒得说，除了他喜欢的小朋友，或者心情好时，才叫一下
5. 现在宝宝的注意力比较容易分散，专注力持久时间短，
你注意力有多集中？
6.虽然我发现宝宝的上列问题已经很长时间，因各方面原因目前还没带去看相关医生，知道中山三院很权威，听说很难排上队挂上号，但不想再因排长队浪费时间耽搁了，想直接找个好的培训机构。
有问题的是你，不是你儿子！
7. 想知道如果是自闭症/阿斯伯格综合症，是否除了训练可以配合药物的治疗效果会更好，如有类似经验的妈妈能否交流下你们BB医生开什么药辅助治疗？看到网上有介绍BB吃脑维健，三维B片，恩经复等物是否有效呢？？还有各位有没好的相关书籍以及在家训练的教材介绍一下？？
不想回答你！
9. 开灯睡觉问题。现在晚上还是要开灯开门睡觉，而且要开那种很亮的灯，暗点的都不行，否则就大哭大闹，
开灯就开灯，有什么关系，有的人，一辈子都喜欢开灯睡觉
综上所述，你儿子想念父母，所以，会有恋物癖，大点就自动好了，你儿子很正常，不正常的是你，建议你可以看看心理医生
2011/02/17回复
亮妈亮宝宝板凳aiaixia2003:
1. 宝宝的指令性问题，现在他会不断给别人发指令叫大人帮他做事，但我们发给他的指令，他没几个做得到，你给他10个指令，他可能只会做2-3个开什么玩笑，老板给你10个指令，你会全部都完成吗？2. 恋物癖问题，对他的小枕头的极度眷恋到对太阳能苹果花和光秃秃的树的迷恋，现在带他出门逛街首先找太阳能苹果花和光秃秃的树，不知该怎样改掉他这个坏习惯？？据我了解，很多孩子都有恋物癖，比如，朋友孩子，迷恋小被单，要舔着才能入睡。侄儿小时候迷恋安抚奶嘴。我儿子迷恋汽车，一点问题都没有。3. 教育态度问题，指在教育宝宝时，宝宝意愿跟我们大人想要的教育目的严重冲突时，是该采取美国虎妈/他爷爷的强硬态度，还是顺应宝宝特有的心理性格的放养态度？？？如果面对的这个儿童是特殊儿童时，这个强软度应该如何把握？？你不是医生，请不要随便说你孩子是特殊儿童！！！4. 社交问题，如果是自闭症的话，最难克服的是社会交往障碍这个难题，不知有什么好办法可以叫宝宝融入小朋友，现在宝宝可做到的仅是围观或者见到有同龄的小朋友，我们叫他们一起玩，他也只是跟人家打招呼说“哥哥/弟弟你好”，或者是跟其他小朋友握握手，说“哥哥/弟弟/姐姐，握握手，我们是好朋友”，然后就没下文了，又玩自己的了，那种具有社交性的沟通，互动或者分享的那种玩耍是没有的。我儿子哥哥你好都懒得说，除了他喜欢的小朋友，或者心情好时，才叫一下5. 现在宝宝的注意力比较容易分散，专注力持久时间短，你注意力有多集中？6.虽然我发现宝宝的上列问题已经很长时间，因各方面原因目前还没带去看相关医生，知道中山三院很权威，听说很难排上队挂上号，但不想再因排长队浪费时间耽搁了，想直接找个好的培训机构。有问题的是你，不是你儿子！7. 想知道如果是自闭症/阿斯伯格综合症，是否除了训练可以配合药物的治疗效果会更好，如有类似经验的妈妈能否交流下你们BB医生开什么药辅助治疗？看到网上有介绍BB吃脑维健，三维B片，恩经复等物是否有效呢？？还有各位有没好的相关书籍以及在家训练的教材介绍一下？？不想回答你！9. 开灯睡觉问题。现在晚上还是要开灯开门睡觉，而且要开那种很亮的灯，暗点的都不行，否则就大哭大闹，开灯就开灯，有什么关系，有的人，一辈子都喜欢开灯睡觉综上所述，你儿子想念父母，所以，会有恋物癖，大点就自动好了，你儿子很正常，不正常的是你，建议你可以看看心理医生
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2011/02/17回复
誋濂︶ㄣ煒煒
小鸡囡囡5楼每个孩子都是妈妈的宝贝，所以妈妈无时无刻关注着自己宝贝的一举一动，任何异常都会让妈妈担惊受怕。
这位妈妈观察自己的孩子非常入微，所有的担心也是正常的，只是不要想得太多了，如果实在不放心，建议去有权威的医院找医生帮忙判断一下。
记得我女儿刚出生的时候，因为总在睡觉，而且睡得非常安静，我半夜的时候，会伸手探一下她是否在呼吸，虽然很傻，但是知道她是正常呼吸后，就放心了，呵呵~
这位妈妈观察自己的孩子非常入微，所有的担心也是正常的，只是不要想得太多了，如果实在不放心，建议去有权威的医院找医生帮忙判断一下。
记得我女儿刚出生的时候，因为总在睡觉，而且睡得非常安静，我半夜的时候，会伸手探一下她是否在呼吸，虽然很傻，但是知道她是正常呼吸后，就放心了，呵呵~
2011/02/17回复
轩之猪谢谢楼上各位妈妈扔砖，如果我宝宝是正常的，被你们骂1百万遍，我也非常愿意，因为被你们骂说明我宝宝是正常，我倒非常高兴，也许是我太多心，太忧虑了。 其实谁希望自己的宝宝有问题呢？？可能有些妈妈还不太了解自闭症的症状，我现在网上转载给大家看下
2011/02/17回复
自闭症不是由于父母的养育态度所造成，它的成因目前医学上并无定 论，很可能是多方面的因素造成脑部不同地方的伤害。至于可能造成 自闭症的因素，则有下列几项：
一、遗传的因素
20%的自闭症患者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类 似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有X染色体脆弱症。
二 、怀孕期间的病毒感染
妇女怀孕期间可能因德国麻疹或有流行性感冒等病毒感染，使胎儿的 脑部发育受损伤而导致自闭症。
三、新陈代谢疾病
如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍， 会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
四、脑伤
包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿期因感染脑炎、脑膜炎等疾病造 成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。
预防方法
到目前为止，没有特殊的预防方法，也就是没有预防针或特殊的方法 可以预防自闭症。一般性预防主要是预防脑伤，譬如重视产前检查， 母亲在怀孕前应对德国麻疹等已具备免疫能力，在生产的过程应避免 脑伤、生产之后也应避免造成脑伤的因素等，如此便可降低出现自闭 症的机会。
一、遗传的因素
20%的自闭症患者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类 似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有X染色体脆弱症。
二 、怀孕期间的病毒感染
妇女怀孕期间可能因德国麻疹或有流行性感冒等病毒感染，使胎儿的 脑部发育受损伤而导致自闭症。
三、新陈代谢疾病
如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍， 会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。
四、脑伤
包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿期因感染脑炎、脑膜炎等疾病造 成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。
预防方法
到目前为止，没有特殊的预防方法，也就是没有预防针或特殊的方法 可以预防自闭症。一般性预防主要是预防脑伤，譬如重视产前检查， 母亲在怀孕前应对德国麻疹等已具备免疫能力，在生产的过程应避免 脑伤、生产之后也应避免造成脑伤的因素等，如此便可降低出现自闭 症的机会。
2011/02/17回复
滢昕妈咪
团团妹妹10楼你宝宝的很多行为，我儿子在那个年龄段也有，比如迷恋会转的东西，直到现在我儿子还会把单车滑板车倒过转轮子玩（注：我儿子五岁了）、破坏玩具、见人也叫、怕鞭炮声等等，我儿子不但正常还非常聪明。因为爱玩轮子他明白动力、和摩擦力的原理、因为爱拆玩具，他自己发现会发声的玩具都是要装电池的，而且不能碰水的，装电池分正负极等等......
这 些行为不能说明你的孩子就是自闭，我有一个好朋友的儿子跟我儿子一样大，小时天天一起玩，一岁半时也被诊断出轻微自闭，他儿子被认为自闭特征的某些行为，我儿子也都出现过，只不过更早一些（我认为是孩子发育的敏感期）。但他儿子和我儿子唯一的区别是不会与人交流，他会模仿别人说话，但不会对话，比如妈妈说“叫阿姨好”他跟着叫：“叫阿姨好”；现在经过父母的努力已经和正常孩子无差了。
建议楼主不要盲目给孩子吃药，毕竟自己的孩子自己最了解，如果确实怀疑建议去找医生确诊一下，万一有自闭倾向，也不必惊慌，通过训练，孩子还是能有很大改变的。
这 些行为不能说明你的孩子就是自闭，我有一个好朋友的儿子跟我儿子一样大，小时天天一起玩，一岁半时也被诊断出轻微自闭，他儿子被认为自闭特征的某些行为，我儿子也都出现过，只不过更早一些（我认为是孩子发育的敏感期）。但他儿子和我儿子唯一的区别是不会与人交流，他会模仿别人说话，但不会对话，比如妈妈说“叫阿姨好”他跟着叫：“叫阿姨好”；现在经过父母的努力已经和正常孩子无差了。
建议楼主不要盲目给孩子吃药，毕竟自己的孩子自己最了解，如果确实怀疑建议去找医生确诊一下，万一有自闭倾向，也不必惊慌，通过训练，孩子还是能有很大改变的。
2011/02/17回复
华猪妈咪
你家宝宝很正常，别想太多。
流淌的歌声
52Hanghang楼13楼自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。另外，自闭症还是一部韩国恐怖电影的名称。
主要症状
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
表现类型
1.无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
2.立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。
3.延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4.说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
5.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7.代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8.不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9.文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10.很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11.固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
12.不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
主要症状
1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
3.重复刻板行为。
4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
表现类型
1.无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
2.立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图;后者多半不具有沟通意图。
3.延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4.说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
5.无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6.字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7.代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8.不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9.文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10.很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11.固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
12.不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
2011/02/17回复
52Hanghang楼14楼如何测试儿童自闭症
1、 喜欢长时间自身旋转
2、 学会做一件简单的事，但很快就忘记。
3、 经常没有接触环境或进行交往的要求。
4、 往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
5、 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
6、 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。
7、 无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
8、 代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）
9、 长时间总拿着某种东西。
10、 似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题
11、 说话不合音调、无节奏
12、 长时间摇摆身体
13、 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）。
14、 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15、 当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应
16、 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17、 对其他人的面部表情没有反应
18、 说话时很少用“是”或“我”等词
19、 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合
20、 不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）
21、 有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）
22、 经常拍打手
23、 大发脾气或经常发点脾气
24、 主动回避与别人的眼光接触
25、 拒绝别人的接触或拥抱
26、 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应
27、 身体表现很僵硬、很难抱住
28、 当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）
29、 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）
30、 常用脚尖走路
31、 用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人
32、 不断地重复短句
33、 游戏时不模仿其他儿童
34、 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼
35、 以撞头、咬手等行为自伤
36、 想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）
37、 不能指出5个以上物体的名称
38、 不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）
39、 有许多声音的时候，常常捂着耳朵
40、 经常旋转碰撞物体
41、 在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）
42、 一天只能提出5个以内的要求
43、 经常受到惊吓或非常焦虑不安
44、 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉
45、 不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣
46、 一遍遍重复一些声音或词
47、 瞪着眼看人，好像要看穿似的
48、 重复别人的问话或回答
49、 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意
50、 特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）
51、 对周围东西喜欢嗅、摸或尝
52、 对生人常无视觉反应（对来人不看）
53、 纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃）。
54、 经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）
55、 在2岁以前就发现孩子发育延迟
56、 在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也选）
57、 长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）
1、 喜欢长时间自身旋转
2、 学会做一件简单的事，但很快就忘记。
3、 经常没有接触环境或进行交往的要求。
4、 往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）
5、 不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）
6、 视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力差）。
7、 无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）
8、 代词运用颠倒或混乱（你、我分不清）
9、 长时间总拿着某种东西。
10、 似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题
11、 说话不合音调、无节奏
12、 长时间摇摆身体
13、 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）。
14、 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应
15、 当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应
16、 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作
17、 对其他人的面部表情没有反应
18、 说话时很少用“是”或“我”等词
19、 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合
20、 不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）
21、 有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子）
22、 经常拍打手
23、 大发脾气或经常发点脾气
24、 主动回避与别人的眼光接触
25、 拒绝别人的接触或拥抱
26、 有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应
27、 身体表现很僵硬、很难抱住
28、 当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人）
29、 以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示）
30、 常用脚尖走路
31、 用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人
32、 不断地重复短句
33、 游戏时不模仿其他儿童
34、 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼
35、 以撞头、咬手等行为自伤
36、 想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到）
37、 不能指出5个以上物体的名称
38、 不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）
39、 有许多声音的时候，常常捂着耳朵
40、 经常旋转碰撞物体
41、 在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）
42、 一天只能提出5个以内的要求
43、 经常受到惊吓或非常焦虑不安
44、 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉
45、 不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣
46、 一遍遍重复一些声音或词
47、 瞪着眼看人，好像要看穿似的
48、 重复别人的问话或回答
49、 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意
50、 特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）
51、 对周围东西喜欢嗅、摸或尝
52、 对生人常无视觉反应（对来人不看）
53、 纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃）。
54、 经常毁坏东西（如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了）
55、 在2岁以前就发现孩子发育延迟
56、 在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也选）
57、 长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）
2011/02/17回复
52Hanghang楼15楼孤独症的发病率：
近年来，孤独症发病率在全球呈急剧上升趋势。我国内地儿童孤独症患病率也逐年上升。
研究表明，全世界现有孤独症患者3500万人，其中40%是儿童；全球每20分钟就有一名孤独症儿童诞生。
有关机构调查后认为，在中国，孤独症发病率也与欧美日本等发达国家一样呈上升趋势，所占人口比率也相近。2001年，中国首次将儿童精神残疾列入残疾儿童抽样调查范围，圈定 0岁～6岁的6万名儿童为调查对象。中国残疾人普查报告数据显示，孤独症发病率已占中国各类精神残疾首位，据保守估计我国大约有150万-250万孤独症患者。平均每500个儿童中就有一个是孤独症患者，但近年来有专家研究表明发病率已经达到了1/166。
该病男女的发病率差异显著，男女比例大约是4∶1。而在我国，男女患病率的比例更为悬殊，约为6∶1到9∶1之间。患上孤独症的儿童在外貌上与正常孩子无异。
孤独症的症状行为表现：
一、人际关系障碍
1、没有依恋行为
不理人、自己玩自己的；不粘人，（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。
2、对亲人和生人的反应没有很大的差别
看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。
3、对人际关系不感兴趣
对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，也很少能和他人维持真正持久的友谊。随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。
二、沟通障碍
1、语言沟通障碍
即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。
2、非语言沟通障碍
不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
三、刻板行为
1、对人、物的固定反应
对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
近年来，孤独症发病率在全球呈急剧上升趋势。我国内地儿童孤独症患病率也逐年上升。
研究表明，全世界现有孤独症患者3500万人，其中40%是儿童；全球每20分钟就有一名孤独症儿童诞生。
有关机构调查后认为，在中国，孤独症发病率也与欧美日本等发达国家一样呈上升趋势，所占人口比率也相近。2001年，中国首次将儿童精神残疾列入残疾儿童抽样调查范围，圈定 0岁～6岁的6万名儿童为调查对象。中国残疾人普查报告数据显示，孤独症发病率已占中国各类精神残疾首位，据保守估计我国大约有150万-250万孤独症患者。平均每500个儿童中就有一个是孤独症患者，但近年来有专家研究表明发病率已经达到了1/166。
该病男女的发病率差异显著，男女比例大约是4∶1。而在我国，男女患病率的比例更为悬殊，约为6∶1到9∶1之间。患上孤独症的儿童在外貌上与正常孩子无异。
孤独症的症状行为表现：
一、人际关系障碍
1、没有依恋行为
不理人、自己玩自己的；不粘人，（不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩）。有人形容他们把父母视为“生活的工具”，要吃什么东西才去拉妈妈的手，（而不是“情感对象”）平常没事就不理妈妈。
2、对亲人和生人的反应没有很大的差别
看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有什么反应；看见陌生人也不害怕，不认生。
3、对人际关系不感兴趣
对团体游戏活动不感兴趣，很少主动找人玩，很少主动参与一群人的交谈，也很少能和他人维持真正持久的友谊。随年龄增长，有些会在人际关系上有所进步，但仍表现出对“人”不感兴趣的特征。
二、沟通障碍
1、语言沟通障碍
即通常所说的语言发育迟缓。许多家长之所以带孩子到医院，就是因为“几岁了，还不会说话。”主要表现还有：咬字不清，说话速度太快，音调太高或太低；说个别字词、而不说完整的句子；仿说现象明显，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题；难以交谈，如被动回答，答非所问，重复提问，话题单一；人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。
2、非语言沟通障碍
不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定；不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。
三、刻板行为
1、对人、物的固定反应
对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。
2011/02/17回复
52Hanghang楼16楼自闭问题的儿童有哪些特殊的表现：
1、不与他人交往，对东西的兴趣比对人的兴趣大得多，不合群，对别人的存在漠不关心。
2、掌握语言的能力比较迟缓，即使掌握了一定的语言，也不把它作为与他人交流的工具，而不过是让他人知道自己的要求的办法而已。
3、有时他们也会持续地自言自语，老是那么几句话，而且这些话与当时的情景毫无关系。
4、很容易鹦鹉学舌，你问他：“你叫什么名字?”他总是回答：“你叫什么名字?”
5、怕与人作眼对视，从不下面看人，甚至对亲人也如此。
6、喜欢屋里的东西样样都保持原样，比如一只书柜每天都是放在沙发右边的，有一天搬到床边了，这他就不安，一定要换回来才放心。有时，桌上的餐具的摆法(比如托盘长边和他的身体平行，放错了，短边与他身体平行了)，这他就不安，不吃饭。
7、生活在自己的世界里，行为很幼稚，不会按规则来玩，也不会换新花样玩，老是重复一两个三四个动作，这就是他的玩，有时有破坏行为。
8、有的孩子有超凡的记忆，比如会背乘法口诀、会背世界各国的首都名称等，有难以解释的特殊才能。
9、这些特殊的行为在出生后一两年内就出现了。
1、不与他人交往，对东西的兴趣比对人的兴趣大得多，不合群，对别人的存在漠不关心。
2、掌握语言的能力比较迟缓，即使掌握了一定的语言，也不把它作为与他人交流的工具，而不过是让他人知道自己的要求的办法而已。
3、有时他们也会持续地自言自语，老是那么几句话，而且这些话与当时的情景毫无关系。
4、很容易鹦鹉学舌，你问他：“你叫什么名字?”他总是回答：“你叫什么名字?”
5、怕与人作眼对视，从不下面看人，甚至对亲人也如此。
6、喜欢屋里的东西样样都保持原样，比如一只书柜每天都是放在沙发右边的，有一天搬到床边了，这他就不安，一定要换回来才放心。有时，桌上的餐具的摆法(比如托盘长边和他的身体平行，放错了，短边与他身体平行了)，这他就不安，不吃饭。
7、生活在自己的世界里，行为很幼稚，不会按规则来玩，也不会换新花样玩，老是重复一两个三四个动作，这就是他的玩，有时有破坏行为。
8、有的孩子有超凡的记忆，比如会背乘法口诀、会背世界各国的首都名称等，有难以解释的特殊才能。
9、这些特殊的行为在出生后一两年内就出现了。
2011/02/17回复
52Hanghang楼17楼小儿自闭症（孤独症）的表现
更新时间:2010-8-23 20:07:52 来源:广州星语自闭症网 【字号: 大 中 小】 本条信息浏览人次共有402次 [导读]简介小儿自闭症（孤独症）发病后一些行为表现 小儿自闭症（孤独症）的表现
关于小儿自闭症的症状，我们将从以下几个方面来谈：
首先，我们从孤独症（自闭症）儿童的语言发展看，“鹦鹉学舌”(又称“仿说”) “回声”“录音回放”“答非所问”等语言现象都是正常儿童0~2岁时的语言现象。
其次，从行为表现看，随心所欲、不惧怕危险、随时发脾气、不会正角表达自己的意愿、害怕见陌生人等，也都是正常儿童0~2岁时的表现。
另外，从表达方式方面看，0~2岁正常儿童往往不注意场合，会用哭、叫、闹等方式表达自己的要求。在平衡、协调和控制能力方面，0~2岁正常儿童的精细动作能力都比较差。在自信心、耐挫力、自制力、自控力、自我表现能力，沟通能力、社会适应能力等水平方面，0~2岁儿童的种种不足，我们在孤独症（自闭症）儿童身上都会清楚地看到。
在我们所询问和调查的家长们绝大部分都说，孩子出生到2岁左右时，并无异常，只是到2岁后发现孩子喜欢独处，对外界的声音信号出现反应异常，部分儿童出现行为和情绪异常等。许多家长还说，原来孩子是有语言的，后来慢慢语言功能出现停滞或语言消逝。在调查中我们发现，如果家长发现得早，并及时带孩子进行康复训练，孩子的行为、语言功能和社会适应能力将得到极大改善。同时我们在观察中还发现，如果早期未有效地对他们进行教育康复训练，孩子的语言、行为等各项指标均停留在其发病年龄。
更新时间:2010-8-23 20:07:52 来源:广州星语自闭症网 【字号: 大 中 小】 本条信息浏览人次共有402次 [导读]简介小儿自闭症（孤独症）发病后一些行为表现 小儿自闭症（孤独症）的表现
关于小儿自闭症的症状，我们将从以下几个方面来谈：
首先，我们从孤独症（自闭症）儿童的语言发展看，“鹦鹉学舌”(又称“仿说”) “回声”“录音回放”“答非所问”等语言现象都是正常儿童0~2岁时的语言现象。
其次，从行为表现看，随心所欲、不惧怕危险、随时发脾气、不会正角表达自己的意愿、害怕见陌生人等，也都是正常儿童0~2岁时的表现。
另外，从表达方式方面看，0~2岁正常儿童往往不注意场合，会用哭、叫、闹等方式表达自己的要求。在平衡、协调和控制能力方面，0~2岁正常儿童的精细动作能力都比较差。在自信心、耐挫力、自制力、自控力、自我表现能力，沟通能力、社会适应能力等水平方面，0~2岁儿童的种种不足，我们在孤独症（自闭症）儿童身上都会清楚地看到。
在我们所询问和调查的家长们绝大部分都说，孩子出生到2岁左右时，并无异常，只是到2岁后发现孩子喜欢独处，对外界的声音信号出现反应异常，部分儿童出现行为和情绪异常等。许多家长还说，原来孩子是有语言的，后来慢慢语言功能出现停滞或语言消逝。在调查中我们发现，如果家长发现得早，并及时带孩子进行康复训练，孩子的行为、语言功能和社会适应能力将得到极大改善。同时我们在观察中还发现，如果早期未有效地对他们进行教育康复训练，孩子的语言、行为等各项指标均停留在其发病年龄。
2011/02/17回复
52Hanghang楼18楼想对自闭症进一步了解的妈妈可以上http://www.xgzxy.net/index.html
http://www.guduzheng.net/
或者上依琳自闭论坛上了解下 http://www.chinaqdautism.org/Boards.asp
也许你们看后不再说我庸人自扰，说我心理有问题，我在上面都说过了，其实我是情愿你们说我本人有问题，说我宝宝没问题，因为宝宝目前确实存在着一些自闭倾向 例如：曾经鹦鹉学舌“你”“我”不分， 爱旋转物体 ，极度眷恋他的小枕头，叫他的名字N次没反应，只是他感兴趣的才有反应 ，给他简单指令不执行
http://www.guduzheng.net/
或者上依琳自闭论坛上了解下 http://www.chinaqdautism.org/Boards.asp
也许你们看后不再说我庸人自扰，说我心理有问题，我在上面都说过了，其实我是情愿你们说我本人有问题，说我宝宝没问题，因为宝宝目前确实存在着一些自闭倾向 例如：曾经鹦鹉学舌“你”“我”不分， 爱旋转物体 ，极度眷恋他的小枕头，叫他的名字N次没反应，只是他感兴趣的才有反应 ，给他简单指令不执行
2011/02/17回复
