同事小孩在某一省级小学，他班主任也是语文老师，也是咬字不准，她照样考上中大附中读初中，高中考上执信（她不想在偏远的地方读高中）。

如果你不是没认真读帖，那目前老师的职业素养实在堪忧。

１．如此恶劣的行径竟然是“严格教学”，难道现在的老师为了达到某些堂皇的好目的，就可以不择手段。他们可以为了所谓的“好成绩”、“好纪律”，就可以采用体罚、变相体罚、随意羞辱学生、报复学生、打击学生自信和尊严等等变态的方式吗？这样培养得出心理健康的孩子吗？

也许很多这类老师已经把自己长期的执教方法内化为自己的内心需求，甚至愿意自己的孩子也接受同样变态的教育方式，但很多家长不愿意，因为我们需要的不是孩子的听话、易教，我们需要的是孩子的身心健康。

２．如果老师自己都不能谦虚接受别人的善意提醒和建议，你怎么教得出谦虚的学生，你有什么资格教育学生接受别人的意见、改正自己的错误？他们又不是你儿子，干嘛要听你的？做家长的更加不是你的下属，干嘛要听你指手划脚？——这就是从你的逻辑里推导出来的结论。但你能接受这种说法吗？

你一边不能接受任何意见建议，一边又唯我独尊地要求学生、家长全盘接受你的落后教育，真是做老板都没这么爽的双重标准啊。

个人觉得，刚上小学的时候是养成习惯的时候，如果刚开学，老师这样教育，我会赞同，因为习惯养成了以后，学习才轻松。小学生的分化一般在四年级，因为前面知识简单，怎么学都懂，四年级加大难度，习惯不好，就会落后。

我姐姐的小孩就是在4年级的时候，数学明显落下来的，成了最差的，现在虽然跟上来一点，但还是不够突出，不够拔尖，成为升中的弱项

痴利根的都可以做到语文老师，估计是有后台撑腰的，要不发音都不准的哪个学校接收呀？

普通话是近十年要求越来越严，以前要求没有这么严格，估计这位老师年级较大了。就拿大人和小孩比，某同事小孩3、4年级，他经常纠正我同事的读音。我自己也知道对于一些字，我的读音不准确，但是很难纠正。

如果从读音准确来说，不少大人，都读音不准的，我LG生活在北方，虽然字正腔圆一点，但是还是有不少字都读不准的，每个地方的口音都会影响普通话的正确读音，估计这位老师平常使用广州话比较多

婉转地（真的，言辞敢不婉转吗）跟她建议，不如改变一下教学方法，就算不能做到因材施教，也尽量不要一直采用骂呀天天留堂呀，和变相体罚的方法教学生～

个人觉得就以上文字而言，不算婉转，婉转的话，你应该问老师，这样操作有什么好处，要最后达到什么程度。

从同事小孩身上，我明白，一年级家长是要付出很多的，我儿子不太遵守纪律，一年级的日子慢慢熬

唉,无语哽咽,心疼孩子.

转学吧.

可怜的孩子啊~能转校不？

家长可以要求学校出示这个老师的学历，以及以往学生的成绩。

啥破学校呀？？还有这种老师？？？
强烈要求曝光6

可怜的孩子,受罪这么长时间

他们道歉不是因为欺软怕硬，而是他们的意识里有“顾客是上帝”的观念，所以不要说确实是自己做错了，就算没错，也宁愿选择息事宁人的办法。

这个例子在学校里毫无参考价值，尤其在这个特例中。

顶这位！

看完心疼死了，这老样真是无语啊。

投诉，级长不行，校长，再不行教育局，难道要到小孩有上学的心里障碍才去解决吗？楼主，早点行动起来吧，不要再考虑了

献给可怜的孩子们