绝对是。为什么呢？让我来替你分析吧。LZ所谓的“对其它学生不公平”就是指：怕其它成绩好的学生也会因此而纷纷动脑筋想跳到尖子班去，长此以往，LZ的班里就剩下差生了。LZ所谓的为那个孩子好只是托词。为了让自己站在正义的一面。这些当年我都经历过。我中考考入市重点，后来因为离家太远、生活不习惯，花高价转学费转学，被原市重点的校长扣留学籍，费了番周折才转入省重点。结果又受班主任歧视、排在最差的位置跟一个患精神病的女同学同桌，后来同桌休学养病，我就一直一人一张桌坐了一个学期。放学、上学都是一个人。还好我发奋学习，排名全级第9，我旁边的位置转眼成为许多女同学争夺的目标。班主任给我调了个好位置。文理分班时也颇受挽留。这其间的经历，让我对师生关系看得很透。

自相矛盾了吧？我记得你是一直做工作，要求他留下。校长都同意了，你却一直反对。

高中有多少“班级其他事”给学生理呢？我自己的感觉是：初中，集体生活很丰富。我是体育委员、每年都参加校运会四个以内的项目、篮球赛、每一界的美术比赛、每一次班级版报的发表。但是高中，一切占用学习时间的集体生活都会被取消，连音乐课都没了，每个人又成了独自拼搏的个体。除了校运会，什么都参加过了。对于高中老师、尤其是班主任而言，任何“班级其他事”都不会比学生的成绩更重要。我们学校的文理科老师斗法特别有意思。好的学生互相挖墙脚，差的学生互相往对方那儿推。上过高中的，应该都多少有点耳闻吧？我家里，从我爷爷奶奶辈开始，全部都是老师，包括我妈、包括与我同辈的那些堂兄弟姐妹们。学生最低龄的小学生。学生最高龄的是硕士生。关于学生和老师的关系，关于老师跟老师关系，我自认为看得不少吧。你的说法很有点儿吃不着葡萄反而说葡萄酸的感觉。归根结底，你还是没有放下。放不下就放不下吧！~人不为己，天诛地灭。你大可以表现你的需求，何必装出一副为别人好的样子？让我看了忍不住很想揭穿你。

对方找过两次关系，校长已经松了口了，你极力反对，以致校长放弃。

赞同，因为我上小学时也遇过同样的事，我上小学一年级前已经可以把小学一至6年的课文一字不差的流利朗读，并且熟练的加减乘除（在20多年前的那个年代还是比较少有的事），但是报名时家长不懂，没有报到好班，后来得知后，费尽周折找关系进了好班，结果遭到原班主任的强力反对，没办法只能改了名字上学，而且被嘱咐见到原班主任要掉头走，不能让她问到我，结果还被那个班主任找到班级现场要人，大家都要说我病假在家。。。。。。到现在还记忆犹新，新班主任为了抢我也和原班主任搞得关系很僵，而且还是在我一天都没有去普通班上课的情况下哦，后来每次年级前10名基本都是我们班的，我也没有落过前10，还3次全年第一，我小学毕业全年级6科总数第二，所以说抢好的学生确实对老师有好处的，所以LZ的心情我绝对理解。我也认为普通班和重点班绝对的不同，老师水平不同，学生整体素质不同，班风不同，初中也是进的重点班，其他班小学都有拍拖的了，最差班，打架斗殴也很多。。。。。。虽说普通班也有好学生，但毕竟是少数。。。。。。希望LZ可以理解一个家长的心，不要因为个人利益和一时之气而耽误孩子的前程，虽然这么讲有点过，但是人家是自愿的，将来的路走得如何自己可以负责。。。。。。

拜托！！！
这么件卑微的小事也能“搞坏”本来就很坏的“风气”？
听了您这话，那些猪肉里下牛肉膏的小贩、中石化天价酒事件的官员、李刚的儿子、**门的主角们、破坏别人家庭的小三、拐坏儿童的人贩子等等人物都要高兴死了。
不要乱扣帽子好吗！
“搞坏XX风气”太吓人了，那个学生和他的家长只是抱着个卑微的愿望，想要个好的未来而已。 不是干什么十恶不赦的事情！
而且人家还是有真本事的！

校长和老师站在绝对的高度上单方面制定的游戏规则、生杀予夺，有无考虑学生的感受？
有无考虑对后来居上的学生是否公平？
凭什么要学生无条件地遵守？
这个规定本来就不严谨。
法制不外乎人情，看吧，连校长都同意了，说明这个规定并不是死的，是可以因人而异的，而LZ却偏偏要这么霸道地否决！
为了这件事情，那个学生家长与LZ产生不快，已经让学生出现了上课不专心的现象了，LZ还是执迷不悔。
很难想象这个学生留下来，LZ会不会给他小鞋穿。（这个很正常）
看了真是让人叹息！到底学生的前途重要，还是LZ的小算盘重要？

师者，所以传道授业解惑也。LZ的作为已经超出了这个范畴，在扯学生的后腿了。
赞同LS所说，换了我是一定要走的。
那个学生的家长说话粗俗，不代表人家就是傻子。LZ说话斯文，也不代表LZ就很高尚。

[ 本帖最后由 虫师 于 2011-4-21 16:44 编辑 ]

可能穿了马甲，你看不出来吧。

LZ也可以自己努力，争取下次教个重点班。
而不是苦苦留下别人跟你一同留在慢班。
人各有志，何苦来哉？
凡事留一线，日后好相见。
今天他是你的学生，屈服于你的权力，拿你没办法，但是明天搞不好他就是求着的对象。
世事洞明皆学问、人情达练即文章。
当一名好老师，首先要学会做人。
掉书包LZ应该比我在行，不用我多说了。

你小时候也太厉害了吧？神童啊！

天呐，LZ避重就轻的描述难道你看不出来吧？
一味地强调对方的不通情理、粗俗、学生的资历普通，然后将自己的实际考量一笔带过。
换位思考一下，你就不会这么认为了。
如果那位学生的家长也会上网，到妈网来发一贴《怒！遇到不通情理情理的班主任该怎么办？》，估计你就不会这么说了。

这样的人太没。。。。别理他，简直就是有些不讲理嘛

因材施教
人本来就不同，放在同一个盘子里面，会消耗很多天才的
这个也是中国教育N年都无法发展的问题

只不过因为中国资源实在太少
或者说是太多钱拿去FB和公款消费了
投入在教育上的就很可怜了
所以不是每个学校都投入得当，出现了重点班和重点校

如果教育考评不拿升学率来衡量，衡量政绩衡量工作水平
也不会出现这么多怪像

总之生活在中国
取消重点班？
那是不可能滴

分班嘅禍害我已經領教過了，深受體會，當知道自己不被分進重點班，就好像已經被學校老師打入冷宮，這樣嘅心理壓力下能好好學習嗎？其實學生家長都沒有錯，錯的是學校，搞乜特殊化啊，每個班都有差生有優異生才正常啊。

可怜天下父母心吧，虽然语气不好

重点班？哈哈，学习在于个人，和重点不重点班有个什么屁大关系啊。

当时我们学校还成立什么种子同学，就是重点培养那些同学去拼清华北大的。
结果呢，那些同学最后高考成绩还没有我的好

如果在重点班，如果个个人都比你强，你反而学习没有动力了，因为再怎么努力都拼不过人家了，反而到最后没有信心，还有压力会更大。

当然那个家长就是不懂，或者他觉得他有关系不利用显示不了他多威风啊。

想学好，在哪里都可学，学不好，到再怎么重点的班都没有用

这是一个比率问题。不能看个别，应该看整体。
重点班的平均分与高分率会高于普通班。这是肯定的。
普通班的前十可能会比重点班中下段的学生成绩好。
重点班也一样有垫底的学生。
你的成绩好不好，得看跟重点班什么级别的人比喽。

重不重点班我就不知道了，但是市重点高中跟省重点高中差的不是一个台阶。我高考那年，市重点才考了两个第二批的，连省重点的零头都不够。当然，省重点也有很多第三、四、五批的，跟那第三、四、五批的人比，那两个人自然是很厉害。

[ 本帖最后由 虫师 于 2011-4-21 16:53 编辑 ]

中途转进去重点班,肯定会影响孩子的学习进度,还不如在原来班上,努力学习,这家长真是没有文化

万恶的高考制度啊。。。

我们以前就是按成绩来分的，月考，段考之类的，按名次拿人，考得上就去，考唔上都无乜野，大家都无意见，好公平！

这个社会很多这种家长，所以说整个社会都是给这种家长弄坏了风气。

做老师的难，家长也难

对！

LZ顺德的吗？会不会是李中啊，其实李中也不比一中差啊！

父母的做法可以理解，但是我不赞同。是金子到哪里都会发光。我是初中老师，没来广州之前，学校的第一例转班事件就发生在我班上。不是给自己推脱责任，我有10%的原因，90%是父母负责的。后来转班后，那个男孩子几乎成了垃圾了。我听说他还指着他爸爸说：我是没本事，没有你们会拍马屁，我就是一捡垃圾的命！后来的那个班主任把话说得比我难听多了，有点阴暗的心理，有时候挺解恨的，可是看到那个孩子又可怜。到了广州后，这种事情更多。内地好歹不会有家长直接和老师冲突的，这边呢，动不动就投诉。记得第一次接班没多久，有一个女孩子骗家里说我组织班上去看《se.jie》，结果她爸爸说他女儿都是我教坏的，说到最后咆哮要去校长那里投诉我。后来这种事情越看越多。好多家长有事情不给老师说，偏要通过高层来传话，殊不知这样适得其反。我觉得是好多家长当官当得都不知道怎么做人了。哎，不说了，说起来都成了个祥林嫂了。因为这个我是迟迟不敢生小孩，怕自己教不好成了个人见人厌的家伙。7