“晚上，和外婆讲电话汇报她的近况。方言她居然也听懂了，大叫着：“又讲我丑话。”一点陈述都听不得，更遑论是批评。这可怎么办好？”一模一样啊，我家周六也上演这一幕，连孩子说的话都一样！5又：孩子爸爸也说“学习成绩不是最主要的，身心健康才最重要！分数高低有什么所谓？”，看来，这两个爸爸真是知音啊！

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你还和孩子一起预习功课，佩服。我家孩子还没有预习的习惯，怕她会了，上课更不专心了。

本帖最后由 anniewen2002 于 2012-6-28 12:13 编辑 回复 恋恋红尘 的帖子我女儿到了大班下学期，幼儿园才教笔画，和写数字，也就是说接触写字大约是5.5岁。她会将5写反，将广的撇写在另一边，现在情况好多了，偶尔拼音的b d p q.如果成绩过得去就没必要为此事纠结了。

呵呵，谢谢了。

2012-11-23  星期五  阴

这周小作文是续写23课《假如》。我问：“你要写什么呀？”
女儿立刻说：“我只想好一小节，念给你听？假如我有一枝马良的神笔……”
“能不能不写马良的神笔呀？比如说，假如我有一双翅膀之类……”
“不行的。”
“不行就不行吧，那你自己写。”

折腾一晚，女儿写完了三小节。我一看，似乎像那么回事。最终，只给她改了几个错字，告诉她把拼音全改成汉字后，就让她誊抄到作业本上了。儿童语言就是诗，诚然。

《假如》

假如我有一枝马良的神笔
我要给光秃秃的森林画许多茂密的树木
让森林在人类的砍伐下也能无比快乐
不会看着疼痛的树木轻轻哭泣

假如我有一枝马良的神笔
我要给在笼子里的小动物画一扇小门
它们再也不会呆在笼子里看着外面美丽的世界
而是在大自然的怀抱里自由生活

假如我有一枝马良的神笔
我要给双目失明的盲人画一双明亮的眼睛
让他们能重见光明
他们再也不会在黑暗的世界里艰难生活
而是和我们一样轻轻松松过日子

2012-11-24  星期六  雨

明天要到小洲烧烤，可今天却下起雨来。郁闷了。一上午多方联系，最终两个家庭退出，只剩四个家庭活动了。

下午到迪卡侬看浮潜装备，好好学习了下。女儿却在那小小的蹦床上玩得不亦乐乎。很多小朋友骑单车玩，这家伙居然毫不动心。在我的再三要求下，爸爸找到个后面有扶杆的小单车，几番鼓励，她终于上车了。于是乎，宽敞的过道间时不时看到女儿扭扭歪歪而来。相比那独自骑得飞快的小男孩，她显得笨拙多了。“好好学。等学会，给你买辆。”我许诺道。玩着玩着，两父女一身汗。

不知不觉间，天晚了，要回家了，女儿居然不舍得离开了。

2012-11-25  星期日  微雨 阴

睁眼，八点。开窗一看，阴，没雨。
“起床了，起床了。没下雨呀，快点行动。”我还没叫完，女儿大声回应了。忙碌着洗漱完，电话联系同学家长，他们已经集合完毕，就要出发。

八点五十，汇合同学一起出发了。九点二十左右，我们到达了生物岛水墨轩。到得早真是好啊，一溜单车随便选。作为第二批租车的我们，全部选了带后备儿童椅的双人单车。稍稍适应后，沿着绿道出发了。没雨没风没太阳，大家悠悠地骑着，一路珠江，一路绿树彩花，好不惬意。“ONE怎么拼？”陈同学问。“O-N-E ONE。”女儿回答。小小地玩了下英语单词。临近租车处，却见江对面，停泊着很多船。船还是舰呢？互相疑惑着猜测了下。一圈踩下来，也只是一小时，我的大腿和膝盖却是有微微的疼痛了。

水墨轩稍稍修整，孩子们和陈爸爸比起了赛，玩起了抓小鸡游戏。李小弟迈着小短腿兴冲冲跟着姐姐们跑，让各家爸爸妈妈笑不可抑。到揽胜园玩时，三个女同学一起上了我家车，挤上天窗，开始吼歌了。“你们让林同学一个人呆后面呀？”爸爸叨了两句，没人理。

“看你们谁先爬上山顶。”我话音一落，四个同学已不见影。慢悠悠走到半山亭，还是不见孩子们的身影。我大叫着名字往上跑，好不容易林同学来迎了。“谁跑第一？”他竖个大拇指，指向自己。“女孩子们呢？”他指指左前方。呵呵，远远看去，女孩子在中间的小“舞台”跳起了双人交谊舞。

山顶的平台，真像个小舞台。女儿和陈同学开心得走起“猫步”。爸妈们相机伺候。“开始……亮相，摆POSE……后退，姿势……”每到亮相时，李小弟总穿过姐姐们站往前面，摆好姿势。他那淡定坦然的样子，引得大家哄然大笑。林同学却坐在边上的围栏，躺成个“思考者”了。“林，快来配合配合，走个双人猫步。”可惜，他不理我。最后，孩子们一人表演了一个节目，或是舞蹈、或是唱哥、或是念童谣，结束了我们第二个点的活动。

开过便桥回到小洲，小小一段路，便停好车。下车走几步，窄窄的路两旁，榕树须飘荡，隔着一条小河涌看见对面的木瓜树。景色优美了起来。一座小小拱桥正在前方。呵，网评环境最好的烧烤场就在前方。小小便道，一走似乎还有点距离。找到场所，还没安定下来，不知谁却发现头顶是杨桃树。这下，个个抬头看，大叫着：“好多杨桃啊。”可惜，还只是小小一个，没成熟哦。

烧啊，烤啊，两个半小时，女儿又表现了她淡定的坐功和吃功，一气吃下四五个鸡腿鸡翅。我们俩烧着居然供应不过来。同学们在后面吃蜜糖，她吃着牛肉串；同学们满烧烤场跑，她坐着吃鸡腿；同学们回来再接点吃，她坐着吃鸡翅……“你啥时去跟同学玩？让我也完完整整吃个鸡翅？”我说。她依然两眼盯着我们的烧烤棒。最后吃成个“黑猫警长”的女儿，毫无疑问成了吃货第一号。

2012-11-26  星期一 雨

“我今天又收到短信测验成绩哦。什么时候考的？”
“就今天。”
“那你咋不告诉我呢？”
“省得你叫喳喳，懒得告诉你。”

我正伤心，女儿居然兴冲冲跟我说：“蓝多多里，小豆就经常被他妈妈骂，叽叽喳喳的，好讨厌。”
“我有骂你吗？”
“那倒没有，但你肯定会说的。”
说完这一段，她一路兴奋地给我表演动画情节，好像菜妈妈如何温柔地对待蓝多多，如何暴力骂儿子小豆，听得我忍俊不禁。“要理解啊，宝贝。”我不禁举例说，“我也会对你的同学说，陈同学吃饭；XXX（女儿大名），吃饭！你能说我对你暴力吗？”女儿听得哈哈笑。之后，又让我猜动画片中的人名由来。我随便猜猜，也惹来她一阵大笑。

难得爸爸早回家，晚餐三人同坐在餐桌上。爸爸说：“你知道女儿的外号吗？”
“外号？”
“暴力玫瑰花。”女儿自己回答说。
“天啊，这可不好听。咱以后不要这样了，行吗？”
“听着听着，就听习惯了。”
“那可不能乱打人哦。我们要实行人不犯我，我不犯人的政策。”

2012-11-28  星期三  雨

几周晚到了，今天抽时间去听剧团课。一到孩子们正被老师要求做一个过河的小品。他们真是太闹腾了，老师说的要求提示都没听清，就叽叽喳喳个没完。

后来又有个接电话的小品表演，表演的孩子一开口居然是：“老刘……”，台下的笑成一团。这倒也罢了，最搞笑是，这些个孩子接着的电话，不是被告之发生火灾，就是被告之偷窃。天啊，这事件是不是也太大了？就他们这生活状况，接到同学问作业、相约一起玩的电话可能性高些吧？真不知是他们没接过电话呢？还是真接过这样的电话？

2012-11-29  星期四  雨转阴

“今天的作业，我只剩下练字本的两个字。”女儿很开心地说。
“啊，真不错。”
“同步我已经做完，数学也做好了。家听我也默写了。”
“确定是自己默写，而不是抄写的？”
“确定。”
“不错，今天自己的时间安排得比较好。”

2012-11-30  星期五  雨

这两天又听到好多爸爸妈妈吐槽：孩子到二年级，更不听话云云……我倒是要严重表扬下我家孩子。二年级来，自我管理能力大大加强，成绩似乎也略有提升。最少，相对一年级我天天耳提面命来说，现在是有很大进步的。

这学期我几乎不看作业登记本，但她只有两次忘作业和通知签名（当然，第二天早上学前补回来了），一次数学作业记错。每天放学汇报的内容往往是，今天的作业做完多少，还剩多少。我每天只坚持问，有哪些要我签名的？一学期下来，感觉自己轻松很多，孩子的欢笑也多很多。

看来，不是孩子不能管理好自己，而是我们做父母的，能不能真正放手。

2012-12-01  星期六  雨阴

这周的小作文内容是写日记。女儿一直在念叨写什么呢？天阴雨湿，正是睡懒觉好时光。女儿天天羡慕我早上可以躺床上。“那就写睡懒觉吧！你今早不是就这样了？”
“好啊，好啊！”
真难得她愿意接受我的意见。以往作文或是日记，她总是不愿涉及这类题材。我经常性地鼓励她写爸爸把她弄哭啦，妈妈把她骂惨了，和小朋友闹矛盾之类当天发生的不愉快事件，但她总是不接受。不知，在她的意识中，这些是不是负面感太重呢？以至于很长一段时间，我很担心她会过得压抑，不能发泄情绪。爸爸更是直言：乖巧的孩子虚伪。

我总认为，作文或是日记，也是我手写我心，真正重要的是一种情感表达。真情实感最重要。今天，她终于愿意跨出第一步。

2012-12-04  星期二  阴雨

难得今天的数学作业多了两页。三整页看下来，女儿基本表现还可以。只是又因为粗心大意，做错一题。

语文作业是同步阅读中的课文，还在路上时，她就说不会做。回到家，她给我念了一遍课文，小小声，等于没念。我以此为由没给意见。她自己想了半天后，兴冲冲跑来告诉我说，小明坐在篮球上，把位置让给高个子叔叔。呵，我也不知对不对？只要是女儿自己想出来的，都值得表扬。

2012-12-05   星期三  雨转阴

午后收到老师短信，说孩子们数学考试的事情，最后说有七个满分。近五点，我跑到舞蹈室，看女儿上剧团课。课间休息时，陈同学跑过来说：“我考了100分。”女儿拿着老师发的诗歌跟在她后面过来毫无反应。呵，看来不是那七分之一了。

两孩子倒是挺自觉，拿着诗歌读了起来。原本女儿的声音还挺响亮，当陈同学加入进来时，她的声音却越来越小了，读起来也有了迟疑。读着读着，还不时被同学不标准的字词“带”过去。哎呀呀，这孩子……让我如何说你呢？

课结束前，老师又布置了一个69的绕口令。教了几遍后，让孩子一个个读一遍。女儿在这方面表现一贯良好的，不过，今天我还是花了很大力气才听到她的声音。实在忍不住吐槽，一下课我逮着她说：“你记得挺好，也读得挺清晰，为什么不能大点声音呢？”

我们老师都不说班上别人都考了多少分的

如果孩子失望，告诉孩子，没有人可以每次得100分。

我们以前也不说。看来，最近是她班上成绩下降了。

我家孩子才不会失望呢。
今天口算竞赛，没及格呢，她都没反应。
我的接受能力有点差，看着那一片XX，心里有点难受。

2012-12-07  星期五 多云转晴

中午又接到短信，看措辞就知道，这次口算竞赛应该是遭了。但我再有心理准备，也没准备到这个地步。最先我还是按老师的要求，边走边给女儿出点混合运算的口算，都不需进位退位的。可女儿的反应实在是太慢了。十题不到，她最后居然又懒洋洋不愿回答了。既然如此，别怪我要直问分数了。她闭口不说，我一个个分数猜下来，居然是不及格。噢……脑子真是一下被她气晕了。

我一惯认为，要自己用心才能学好。这学期开始，我也没给过她压力。对于成绩，只要差不多，一般也是鼓励为上。即便平时发现她态度不好，也草草说两句放过。没想到，这次居然出现这种局面。

我忍了又忍，平心静气好久，还是忍不住对她重申，现在这样的成绩我接受不了。我的接受能力是有一定范围的，不可能毫无条件。最后直接跟她说，成绩是检验学习效果的一个重要标准。现在这状况，明显学得不好，以后要自己认真。有需要可请我们帮忙，我们很乐意帮助。这次先罚掉两周电视时间。我这话音一落，她居然眼通红，要哭出声来了。

最讨厌她这样了，我眼看又要冒火，赶紧转移视线。

晚上，女儿自己在书桌前折腾好久后，终于拿着张纸走过来，让我签名。一页密密麻麻的算式题，看得人眼花。一问之下才得知，及格的只需订正，不及格的要把一百题全重抄再做。翻过另一面，终于看到了刺眼的数字。没奈何了，除了没做完的，错的居然都是加减法，进位退位一踏糊涂，外加一些我实在是找不到原因的错处。让我情何以堪呀……学了乘法就忘了加减法。真恨不得打两巴。

写着写着，又不平静了。算了吧，就这样。

成绩突然下降肯定是有原因的,多聊天看看最近一段时间有什么事发生?虽然孩子这样大人很难冷静,还是说服自己冷静一下找找真正的原因吧.
是老师讲的听不懂还是没认真听?
是练习太少了学过就忘还是本来就理解混了?
在校或在家有什么让情绪波动的事发生吗?
等等方面,找下原因.我觉得一个小学低年级的孩子成绩一反常态,肯定有发生了点什么影响孩子心神的事情了.

谢谢你，意见很中肯。
我家孩子没心没肺，没啥想法，也没啥追求。
你说她贪玩吧？不，她很静，然后每天也会认真完成老师布置的作业。但只要过一段时间，这学过的东西又不知到哪去了。放学路上，我时常和她聊聊，顺便帮她复习复习，她却总是要求，聊天就好， 很是抵触。
一年级时，我很焦虑，很多时候强制要求，却受到爸爸的强烈抵抗。每当对女儿稍高一点要求，他立刻跳出来的那种。无奈呀……
另外，女儿做事效率太差，也是一个严重的问题。搞得我现在严重怀疑，言行身教抵不过遗传因素……