丑娃子
真是难为了孩子们.现在孩子上一年级所学的内容比我们那时学的难度大多了.真是难为了孩子们.
真是难为了孩子们.一年级数学小状元这道题的答案是不是有误啊？各位辅导孩子作业的妈妈进来讨论下吧
1193880家有小学生
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文灏妈妈42楼阿米尔妈妈:
[图片]一年级数学小状元第49页上10看图列式的第（4）小题，晚点上图，先描述下：一棵树上有4个小鸟，然后：树右面的上空画着飞来4只小鸟，树右面的下空画着飞走了4只小鸟。儿子列的算式是：8-4+4=8。而小状元给的答案是：4+4-4=4。作业交上去发下来，代课的数学老师也给儿子判错，认为应该按照答案上的列。我仔细看了数学书和之前做的习题，认为这道题就是典型的类似公交车的那种题目。车上画着有6个人，下车了2个人，又上车了3个人那种题，列式应为：8-2+3=9。而现在小状元给的答案应该是认为这题类似数学书上75页和76页加减混合那里的题目。但数学书上的混合加减的题目都是左右两个图，很清楚的能让人明白原来有几个天鹅或球，不会引发歧义。因为孩子现在是代课的老师，我也没有联络方式，所以无法跟老师沟通，在这里问问各位看到过此题的妈妈，你们是怎么认为的呢？
查看原文应该是8-4+4，因为飞走的4只是从原来的8只里面飞走的，才会剩下4只在树上，所以是8-4.
2011/11/23回复
皮皮不调皮44楼这是小学一年级的题目，所以应该按小学课本上的解释来理解，类似的图案我看书上都是这样解释的：树上有4只鸟，飞来4只，又飞走4只，树上还剩几只？正确的应该是4+4-4=4。当然，按成人的理解，原本有8只，飞走4只，又飞来4只也没错，但要考虑到这是给小学生的题目，所以考试要按老师教的来。
对于小孩子，做出两种结果，应该都算正确，但一定要他清楚先后顺序。
对于小孩子，做出两种结果，应该都算正确，但一定要他清楚先后顺序。
2011/11/23回复
yiao_feng
阿米尔妈妈楼46楼 谢谢大家的踊跃回复，尤其看到一些妈妈和老师也肯定了8-4+4的这种算法，说明这题还真是有歧义。
告诉儿子我把他的题目放在这里给大家讨论，小家伙开心极了，一个劲儿追问阿姨们都怎么说，有没有人认可他的想法，哈哈
。我把大家说的两种思路也都跟他再讨论了一次。代表小儿再次谢谢大家。
告诉儿子我把他的题目放在这里给大家讨论，小家伙开心极了，一个劲儿追问阿姨们都怎么说，有没有人认可他的想法，哈哈
。我把大家说的两种思路也都跟他再讨论了一次。代表小儿再次谢谢大家。2011/11/24回复
阿米尔妈妈楼47楼文灏妈妈:
有时候买回来的资料里面的答案也会有错误的，
查看原文谢谢回复。终于看到妈网上的数学老师的认可了。
小状元同一页上那个小木偶数圆形的题目，我数来数去也是8，答案给了9，感觉是小木偶的右手那里印刷漏了一个小圆圈。
小状元同一页上那个小木偶数圆形的题目，我数来数去也是8，答案给了9，感觉是小木偶的右手那里印刷漏了一个小圆圈。
2011/11/24回复
marsa48楼阿米尔妈妈:
又想了想，这道题的关键是怎么理解：是先飞来了4只鸟，还是先飞走了4只鸟。也就是树上原来有几只鸟的理解。我个人还是认为，如果是4+4-4=4的答案，题目的图应该改成两幅，中间有个箭头的那样，参见数学书上75页天鹅图那样。
查看原文这个是关键，没有明确的标示的情况下，应该两个答案都对。
2011/11/24回复
大鱼头妈妈
zenghuims50楼阿米尔妈妈:
[图片]一年级数学小状元第49页上10看图列式的第（4）小题，晚点上图，先描述下：一棵树上有4个小鸟，然后：树右面的上空画着飞来4只小鸟，树右面的下空画着飞走了4只小鸟。儿子列的算式是：8-4+4=8。而小状元给的答案是：4+4-4=4。作业交上去发下来，代课的数学老师也给儿子判错，认为应该按照答案上的列。我仔细看了数学书和之前做的习题，认为这道题就是典型的类似公交车的那种题目。车上画着有6个人，下车了2个人，又上车了3个人那种题，列式应为：8-2+3=9。而现在小状元给的答案应该是认为这题类似数学书上75页和76页加减混合那里的题目。但数学书上的混合加减的题目都是左右两个图，很清楚的能让人明白原来有几个天鹅或球，不会引发歧义。因为孩子现在是代课的老师，我也没有联络方式，所以无法跟老师沟通，在这里问问各位看到过此题的妈妈，你们是怎么认为的呢？
查看原文嗯。是4+4-4=4.
2011/11/24回复
云飞雪散52楼这类型的题目我女儿也是偶然会做错，但每次错时，她也有很好的理由来解释她的答案，有时我都弄不明白，其实这些题目出来是考什么的。。。为什么要让孩子用这么复杂的思维去做了，孩子的心间不是最直接最简单的吗。。中国的教育啊，真的不是非一般的SHI BAI。。。。
2011/11/24回复
麻花卷儿
江公子
ggii55楼我女儿这回考试也一样，这种看图题都没按标准答案来，所以分数很低。比如标准答案是6-2=4，我女儿写的是2+4=6.老师给了个大大的叉。
其实这种东西说白了是束缚思维的，我们小时候直接都是算算式，没有这种奇怪的看图题，孩子会算，只是没理解出题人的想要孩子干什么而已。以后随着这种题的增多，孩子的思维也会被固化。
其实这种东西说白了是束缚思维的，我们小时候直接都是算算式，没有这种奇怪的看图题，孩子会算，只是没理解出题人的想要孩子干什么而已。以后随着这种题的增多，孩子的思维也会被固化。
2011/11/24回复
露莹妈妈56楼阿米尔妈妈:
[图片]一年级数学小状元第49页上10看图列式的第（4）小题，晚点上图，先描述下：一棵树上有4个小鸟，然后：树右面的上空画着飞来4只小鸟，树右面的下空画着飞走了4只小鸟。儿子列的算式是：8-4+4=8。而小状元给的答案是：4+4-4=4。作业交上去发下来，代课的数学老师也给儿子判错，认为应该按照答案上的列。我仔细看了数学书和之前做的习题，认为这道题就是典型的类似公交车的那种题目。车上画着有6个人，下车了2个人，又上车了3个人那种题，列式应为：8-2+3=9。而现在小状元给的答案应该是认为这题类似数学书上75页和76页加减混合那里的题目。但数学书上的混合加减的题目都是左右两个图，很清楚的能让人明白原来有几个天鹅或球，不会引发歧义。因为孩子现在是代课的老师，我也没有联络方式，所以无法跟老师沟通，在这里问问各位看到过此题的妈妈，你们是怎么认为的呢？
查看原文你说的这个问题我也遇到了，我指的是你说的这道题上面一页上的，那道题是画了五种动物，然后让你说一共有几种东西，把左把的第几个圈起来，画了一个动物问这个动物从右数排第几，接着这道题又加了一个燕子左边有几只动物，右边有几只动物，如果按照平时的做法，燕子左边有一只动物，右边有三只，可是答案却是左边三只，右边一只，我和老公想了半天，它是这么做的，燕子面向着我们，那么从作业本左边就是燕子的右边，这样就和答案一样了，可是小朋友能想这么多吗？而且能想明白吗？现在的作业本真的是有一点让人弄不明白。
2011/11/24回复
blueskysmart57楼lindongmei123:
对于一年级的学生来说，能做出8-4+4说明小孩的思维能力是很不错的，起码能想出一个8来。我小孩第一单元考试做的一道列式题。也是大概这个图意，给老师打了个叉，小孩问我是哪错了，我也答不出来，然后问老师，刚好是十月一放假，老师说回学校看看试卷好好研究再答复，但快一个月过去了，试卷都没发下来，也没一个答复。
查看原文对,我赞成这说法. 一年级的孩子能想到8确实不容易.
2011/11/24回复
tammy2008
