英语我倒同意要每天听说读背，不过如果只以英语为例才以偏概全吧？
大部分的学习，高层次的学习方法不是多读多背，而是用各种方式激发感官去感受、记忆，然后通过适时的复习，把短时记忆转化为长时间记忆，或者形成网络，到要用的时候就好像计算机搜索那样，按照不同文件类别或者关键词、或者记忆的形成过程来寻找的。

请看66楼的回复

我觉得很不好，小朋友现在这么小，怎么会挑啊？哪个小朋友不想做少点作业？留时间去玩呢？老师应该一视同仁。想分层教育的话，可以组织培优或基础班的提高

好老师，赞

7777....

我觉得这个老师的这种做法可行呀，不同学生是有差异的，因材施教不是更好嘛。让孩子知道自已与别的同学还是有差距的，可以好好赶赶呀。
我家儿子现在幼儿园里，同学之间就已经显出差异了。家里注重教育的，家长会经常教教，老师的上课就相对容易很多了，不会希望老师布置太多作业的。有些家长平时太忙，不怎么管小孩，当然就希望老师多布置一点作业，回到家做做作业，可以再复习一下。我认为都可以接受的。

[code]我觉得现在当老师真的难啊！统一布置作业，又有家长说作业多，作业少，成绩差的做不完就投诉作业多，轻松完成的又投诉作业少，现在好了，把作业分等级了，还是有意见[/code]支持这个，老师每节课还想出布置不同等级的作业，花好多时间准备的，这种也是最适合学生的做法，像我儿子那个班，昨天语文测验还有同学得20多分，她父母从来也不管，平常作业也做不完，而我儿子一般半个小时到一个半小时完成了，这种很难办的，我都觉得我儿子班主任辛苦，每天都几节课，自己女儿上高三都没时间照顾，向我儿子的温老师致敬了