我不知道怎么说，因为我家宝宝从来没有过这样的问题但是我觉得问题的根源在于楼主没有教会孩子“听”。我家宝宝从小开始，我就很注意教他首先要听别人说话，明白别人的指令；然后就是必须给出回馈。比如，有人和你打招呼，你就应该有所回应；上课的时候老师有指令，要按照指令去做。交流和沟通必须是双向的，一般人只能看到孩子表达的这一面，一般会忽略孩子接受信息的过程。但是如果接受信息的环节出现问题，反馈一定会有问题。孩子的习惯也是慢慢培养的。我花了两年的时间亲自陪宝宝上早教，一个很重要的目的就是引导孩子学会上课，学会听老师讲，然后按老师说的做。这真的是一个很长的过程。所以楼主也不要急，从平时生活开始，首先要求孩子对别人和她说的话必须有反应，慢慢过渡到与他人很好的沟通

孩子的早期教育一定要做好啊，你这样长期下去，孩子容易自闭的。

我不知道怎么说，因为我家宝宝从来没有过这样的问题但是我觉得问题的根源在于楼主没有教会孩子“听”。我家宝宝从小开始，我就很注意教他首先要听别人说话，明白别人的指令；然后就是必须给出回馈。比如，有人和你打招呼，你就应该有所回应；上课的时候老师有指令，要按照指令去做。交流和沟通必须是双向的，一般人只能看到孩子表达的这一面，一般会忽略孩子接受信息的过程。但是如果接受信息的环节出现问题，反馈一定会有问题。孩子的习惯也是慢慢培养的。我花了两年的时间亲自陪宝宝上早教，一个很重要的目的就是引导孩子学会上课，学会听老师讲，然后按老师说的做。这真的是一个很长的过程。所以楼主也不要急，从平时生活开始，首先要求孩子对别人和她说的话必须有反应，慢慢过渡到与他人很好的沟通

孩子4.5岁，上中班，一直以来，在与人沟通方面都存在着语言和表达方式的问题。比如：她想跟人家玩，只会跟着他们跑，不会用言语打开话匣子那种沟通方式，也很少会主动与人交流。今天送她回去跳舞班，看见跳舞老师在教其他小朋友做弯腰压腿的动作，只有她自己在跳她喜欢的动作，看着她不按老师要求指令去做，我真有点担心……由于小孩只说普通话，在我们家乡都是讲本地话的人跟她说话，她就好像充耳不闻，没有反应的，如果你用普通话跟她沟通，她感兴趣的就会回应你（简单语言），不感兴趣或者语句太复杂的，她是没有反应的。有这样情况的孩子吗？你们怎样引导教导他？孩子虽然不主动与人沟通，但是遇到问题还是会主动向身边人求助，班主任反映她记忆力很强，老师教她读过的课外书，基本两三次就全认识字了，现在认识字都达到大班水平，性格也有调皮和活泼的时候，就是在与人沟通这个方面让我经常担忧，希望有经验的妈妈能帮忙，提提方法！谢谢JM了！

我儿子也是这样，都4岁多了，也是和小朋友玩，只会和别人跑，或是自己跑，或是碰触别人，让人和他玩，不会用语言，现在虽然爱说话，但说一段话表达场景只有中心意思，没有连接词，外人很难理解，头疼中

多带他出去玩玩    跟她说说故事 并与他沟通   聊天 聊天感兴趣的 我侄女  她生气就往墙角躲 平常也不说话后来很当心   想了很多办法  带他出去玩   表扬  鼓励   问他问题 等等现在很好了  中间有学小提琴   哈哈 不过这是巧合 因为我自己是教小提琴的你可以让他学个器乐   一定要一对一  要老师注意与你家孩子的沟通 老师性格一定要好  与孩子有点共同语言   孩子与老师不能有太大的沟通障碍 希望能帮到你

谢谢你的建议！还真没有想过教她学乐器呢，因为她喜欢跳舞让她参加兴趣班，跳舞老师和我反映，有时教她时，她都不知有没有听明白她的话，有时没有回应的……不知乐器的教导会不会更复杂

器乐是一对一     老师更好与学生沟通      可以是钢琴  小提琴  等等