另外,一定要找个相关机构测试一下。
才上一年级就给退学了,这个孩子该怎么教?
50862403家有小学生
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龙朱二世:
莫非这就是传说中的天才儿童!?如果音乐方面有天赋,有条件的话,可以培养一下,不要扼杀了孩子啊中国的学校都是中规中矩的,是无法接受这样的孩子的,真的很无语
查看原文同感啊

2012/06/20回复

toy:
以前是觉得难得他看书就让他看,但现在就是看书害了他,他下课也看,上课也看,完全控制不了自己啊,曾经有一段时间把他的书都没收了,他还是到处找书看,还把我姐姐放在枕头底下的怀孕40周拿来看。
查看原文爱看书是好事情,每个孩子都有自己的特性,与众不同不代表就是有问题
爱迪生也是被学校要求退学的,但他在科学领域的贡献举世皆知
或者去相关机构检查一下,说不定智商奇高
在现阶段,千万不要在苛责孩子,让他造成心理负担
爱迪生也是被学校要求退学的,但他在科学领域的贡献举世皆知
或者去相关机构检查一下,说不定智商奇高
在现阶段,千万不要在苛责孩子,让他造成心理负担
2012/06/20回复

回复 toy 的帖子
首先要感谢幼儿园的老师,她的行为介入太正确了,所以孩子能有今天的好的一面。
另外,天才是否这个现在不是重点,有天赋是肯定的,而且应该不止一种,但具体还是需要系统地判断。情况已经很明白,孩子需要特别的挑战,和更多的资源,这方面必须能满足他。
从描述来看,孩子肉体感知的发展并不好,社会意识几乎没有,所以在这方面看来与天才的差距其实相当遥远,即使是天才也很可能是低成就天才类型,这个非常取决于后期的教育怎么样。
3岁还不会说话,但文字和语言意识都发展超前,那么问题可能出在小脑,小脑的发展应该是有些不足的地方。因为明显口腔肌肉的控制问题才造成这么晚说话,而且行为有问题,他自己都说控制不了自己,这也是反证。
社会意识没怎么发展是很肯定的了,没有意识到自己的身份和社会地位,所以没有意识到自己是一个学生,是班上集体的成员,所以才会出现不上课的行为,对待老师的方式也反映了没有意识到别人的情绪,更不用说能控制自己的情绪和行为来配合别人,顾及他人。
这需要调整培养和教育方案来帮助这个孩子。你可以让他的妈妈联系我。
首先要感谢幼儿园的老师,她的行为介入太正确了,所以孩子能有今天的好的一面。
另外,天才是否这个现在不是重点,有天赋是肯定的,而且应该不止一种,但具体还是需要系统地判断。情况已经很明白,孩子需要特别的挑战,和更多的资源,这方面必须能满足他。
从描述来看,孩子肉体感知的发展并不好,社会意识几乎没有,所以在这方面看来与天才的差距其实相当遥远,即使是天才也很可能是低成就天才类型,这个非常取决于后期的教育怎么样。
3岁还不会说话,但文字和语言意识都发展超前,那么问题可能出在小脑,小脑的发展应该是有些不足的地方。因为明显口腔肌肉的控制问题才造成这么晚说话,而且行为有问题,他自己都说控制不了自己,这也是反证。
社会意识没怎么发展是很肯定的了,没有意识到自己的身份和社会地位,所以没有意识到自己是一个学生,是班上集体的成员,所以才会出现不上课的行为,对待老师的方式也反映了没有意识到别人的情绪,更不用说能控制自己的情绪和行为来配合别人,顾及他人。
这需要调整培养和教育方案来帮助这个孩子。你可以让他的妈妈联系我。
2012/06/20回复

如果上医院诊断绝对是多动症,多动症孩子在某方面确实是天才,但确实没办法控制自己的行为,缺乏沟通、交流的能力。像爱因斯坦,也是自闭症患者。
有一期《非诚勿扰》就有个男的,好像在艺术还是某方面有很强的天赋,但有多动症。从表现上看就是跟别人不一样,肢体动作很多,很难与人有效沟通。他还算是好的,因为从小出了国,国外的教育环境比较宽松,所以能正常成长。像国内的教育环境,父母会比较辛苦了。
有一期《非诚勿扰》就有个男的,好像在艺术还是某方面有很强的天赋,但有多动症。从表现上看就是跟别人不一样,肢体动作很多,很难与人有效沟通。他还算是好的,因为从小出了国,国外的教育环境比较宽松,所以能正常成长。像国内的教育环境,父母会比较辛苦了。
2012/06/20回复

徐子胜:
首先要感谢幼儿园的老师,她的行为介入太正确了,所以孩子能有今天的好的一面。另外,天才是否这个现在不是重点,有天赋是肯定的,而且应该不止一种,但具体还是需要系统地判断。情况已经很明白,孩子需要特别的挑战,和更多的资源,这方面必须能满足他。从描述来看,孩子肉体感知的发展并不好,社会意识几乎没有,所以在这方面看来与天才的差距其实相当遥远,即使是天才也很可能是低成就天才类型,这个非常取决于后期的教育怎么样。3岁还不会说话,但文字和语言意识都发展超前,那么问题可能出在小脑,小脑的发展应该是有些不足的地方。因为明显口腔肌肉的控制问题才造成这么晚说话,而且行为有问题,他自己都说控制不了自己,这也是反证。社会意识没怎么发展是很肯定的了,没有意识到自己的身份和社会地位,所以没有意识到自己是一个学生,是班上集体的成员,所以才会出现不上课的行为,对待老师的方式也反映了没有意识到别人的情绪,更不用说能控制自己的情绪和行为来配合别人,顾及他人。这需要调整培养和教育方案来帮助这个孩子。你可以让他的妈妈联系我。
查看原文 谢谢你,分析得这么透彻,的确他在幼儿园阶段是快乐的,没有人批评骂他,但到了小学一切都变了,他的不规矩让老师觉得他上个有问题的孩子,同学们都骂傻子,爸爸妈妈也接受不了天天给老师投诉,他已经小学一年级了行为习惯却像个3岁的孩子,所以很想强制马上改过来,他吃饭如果不催促他,经常也要吃1个小时,他爸爸恨铁不成钢,就经常骂他,打他,把他关到外面吃饭,有次竟然连续抽了几下他嘴巴,他爸爸的暴力已经让这个孩子变的孩子的脾气暴躁,经常说:我打S你。有时候他还说活着没有意义的一些反常的话,他爸爸现在在外地工作,一个月回来一次,但他从来都不想他爸爸的,他的行为自理能力方面差都是因为我姐姐什么都操办造成的,3岁了还没动手吃过饭,都是大人喂的。另外他的控制能力差就最主要的原因我还是觉得他满脑子里想的书里或者其他的事情,他的脑子好象没停止过,每时每刻都在想问题,所以经常给书中或者更有趣的事情牵引着走,没法投入到现实生活中来,他就像自闭儿一样,他的思想经常在另一个世界里,只不过他比自闭儿好些的是,他还能唤醒到现实生活中。
2012/06/20回复
1,这孩子自身的发育的确有问题。
2,立刻去大医院检查一下,确诊问题所在。
3,不排除是天才,但天才的培养比普通孩子的培养要难得多,也贵得多,要有思想准备。
4,另类的孩子在普通环境会遭遇很大的挫折,赶紧制定下一步的教育方案,不然这孩子就废了。
2,立刻去大医院检查一下,确诊问题所在。
3,不排除是天才,但天才的培养比普通孩子的培养要难得多,也贵得多,要有思想准备。
4,另类的孩子在普通环境会遭遇很大的挫折,赶紧制定下一步的教育方案,不然这孩子就废了。
2012/06/20回复

每一个孩子都是特别的,强烈推荐看看电影《地球上的星星》,影片讲述的就是这样一位与众不同但又是绘画天才的孩子,他的表现跟你说的孩子一模一样,老师、同学连父母都瞧不起他,说他是傻子,片中说这种症状叫学习障碍症,他们需要我们更多的关心。建议化时间看看,或许会有帮助。
2012/06/20回复

天才啊 一定要好好栽培 不觉得他有什么问题
可能是小的时候太宠他了 所以不自理
可能是小的时候太宠他了 所以不自理
2012/06/20回复

toy:
谢谢你,分析得这么透彻,的确他在幼儿园阶段是快乐的,没有人批评骂他,但到了小学一切都变了,他的不规矩让老师觉得他上个有问题的孩子,同学们都骂傻子,爸爸妈妈也接受不了天天给老师投诉,他已经小学一年级了行为习惯却像个3岁的孩子,所以很想强制马上改过来,他吃饭如果不催促他,经常也要吃1个小时,他爸爸恨铁不成钢,就经常骂他,打他,把他关到外面吃饭,有次竟然连续抽了几下他嘴巴,他爸爸的暴力已经让这个孩子变的孩子的脾气暴躁,经常说:我打S你。有时候他还说活着没有意义的一些反常的话,他爸爸现在在外地工作,一个月回来一次,但他从来都不想他爸爸的,他的行为自理能力方面差都是因为我姐姐什么都操办造成的,3岁了还没动手吃过饭,都是大人喂的。另外他的控制能力差就最主要的原因我还是觉得他满脑子里想的书里或者其他的事情,他的脑子好象没停止过,每时每刻都在想问题,所以经常给书中或者更有趣的事情牵引着走,没法投入到现实生活中来,他就像自闭儿一样,他的思想经常在另一个世界里,只不过他比自闭儿好些的是,他还能唤醒到现实生活中。
查看原文要改变父母的观念和做法,首先要教会做一些家务,特别在吃饭的时候是最重要和最佳的时机,手把手教他一些家务,例如摆放碗筷,搬凳子,摆桌子,做一些准备性的工作,一点一点手把手教会一些家务事,千万别什么都帮他做,这是社会意识发展缓慢的万恶之源,特别如果连吃饭都不能自己吃,就是被剥夺了控制权,更近一步无法获得自己的身份识别,不知道自己能做什么,应该做什么,就不知道自己是什么人。
很多游戏和活动必须做,将社交能力的种子种下去,再一点点培养。具体要怎么做都需要直接接触才行。你看到的只是一个角度。
现在每天必须母亲和他做抓迷藏,藏东西的游戏,初步培养猜测别人思维的能力。他喜欢看书,就应该从他喜欢的书和故事入手,跟他做角色扮演,一个故事扮演不同角色,最终达到合理猜到故事人物所在位置和角色会有怎么样的想法。
运动方面必须看到他的发展情况。运动能力和经验的重要性远超常人的想象。
很多游戏和活动必须做,将社交能力的种子种下去,再一点点培养。具体要怎么做都需要直接接触才行。你看到的只是一个角度。
现在每天必须母亲和他做抓迷藏,藏东西的游戏,初步培养猜测别人思维的能力。他喜欢看书,就应该从他喜欢的书和故事入手,跟他做角色扮演,一个故事扮演不同角色,最终达到合理猜到故事人物所在位置和角色会有怎么样的想法。
运动方面必须看到他的发展情况。运动能力和经验的重要性远超常人的想象。
2012/06/20回复

没感觉他很大的问题呀,爱看书的孩子比一些中规在矩的孩子好多了。而且在音乐方面又这么有天赋。只是和他说一下,这些习惯不要影响别的孩子就好了。也根本没有必要去什么医院做测试工。有的孩子本来天生就是不爱读书的,去逼也没有用。
建议妈妈和学校沟通一下,只要孩子不影响别的同学,不要做出别的危害同学的事情来,让老师不要太管束他。
如果连自己的妈妈也相信自己的孩子有问题,那这孩子今后的路在中国的教育制度下是更难走了。
我还巴不得自己的孩子喜欢看书,对音乐有天赋呢。而且孩子指出老师有弹琴方面有错误,如果有错,做为老师,是不是应该大量一些,或者如果没有弹错的话,可以耐心地和孩子解释呀。这样做,孩子就会心服口服了。
建议妈妈和学校沟通一下,只要孩子不影响别的同学,不要做出别的危害同学的事情来,让老师不要太管束他。
如果连自己的妈妈也相信自己的孩子有问题,那这孩子今后的路在中国的教育制度下是更难走了。
我还巴不得自己的孩子喜欢看书,对音乐有天赋呢。而且孩子指出老师有弹琴方面有错误,如果有错,做为老师,是不是应该大量一些,或者如果没有弹错的话,可以耐心地和孩子解释呀。这样做,孩子就会心服口服了。
2012/06/20回复

toy:
不是猜想,是想获取更多的信息,在学校说不要他的时候,我们已经很急了,觉得他的问题很严重了,一定要去看下了,,但在网上搜到相关的信息太少了,都是些自闭症、孤独症儿童的咨询和治疗,他好象也不属于这类的,所以发这个帖子看能不能获取更多的信息。
查看原文去天河岗顶的中山三院7楼看“儿童行为发育专科”,最权威的地方了,能看邹小兵的号更好
2012/06/20回复