弱弱的问一句,有觉得广州本地人歧视外地人的吗?
25791158谈天说地
2012/06/26
精选回帖
海淇46楼
我觉得有某些广州人会,我LG的老板娘经常在办公室跟客人聊天都会说:“外地人和乡下人的素质真的很差,不及广州人素质好。什么的什么的。”明眼的人都知道她有点瞧不起外地人,她也不想想她老爸这一代也是乡下人吖。
2012/06/26回复
nicoleBB72楼
沟通的作用是在于让老师知道你的立场和态度,而不是让老师当场跟你服软。反正我就是这样,儿子在幼儿园里遭那调皮娃整了,我就写纸条,先感谢老师一番再说问题最后又表明相当信任老师的处理能力,写家校联系手册,还是一样的套路,跟老师面谈,先问自己的孩子在幼儿园是不是招事了,不点名说哪个孩子,就说发现有什么不好的现象,希望老师引导好,多鼓励自家的孩子等等等等的。老师肯定会理由多多解释多多的,肯定要为自己辩护,说家长想太多之类的,这是本能反应,不然显得她多无能啊,但是家长这么说就让老师知道这个家长是不好惹的。当然还有一种做法就是跟老师套近乎唱赞歌,送礼之类的。我妈的做法是后一种,因为有更殷勤的家长,如调皮娃他娘,已经炉火纯青了,所以我家儿子最后还是没少穿小鞋。我接手以后是前一种做法,反正老师就是不敢再乱来,有什么情况都跟我报告,也没再遭调皮娃整。
2012/06/26回复
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汤姆依娜楼沙发
BEARBEAR熊:
或者LZ具体说说老师怎么对本地孩子,又怎么对外地孩子的吧我要是老师,我觉得一个乖巧听话的孩子,不论本地外地,都会比较讨人喜欢相反,顽皮任性的孩子,什么地方来的,都不那么招人待见吧.
查看原文你是在跟谁赌气吗?不能心平气和的说话吗?我的标题是“弱弱的问一句”,你看不懂?还是怎样?有些感觉就是感觉,没有什么实际的例子举明,就是讨论一个话题,不用把这个话题用放大镜看的!就是用了放大镜看也显不出你比别人多了个放大镜!
2012/06/26回复
汤姆依娜楼板凳
乐乐猪:
应该不会吧,老师只会喜欢乖的听话的小孩,调皮的基本都觉得头痛。另外一点可能跟语言有关,本地人说普通话可能语气上会显生硬,只是这样的错觉吧
查看原文我觉得要分老师,我女儿班有一个小女孩,刚开始上学就今天咬这个一口,明天又咬那个一口,老师都给压下来了,我是跟一个被咬的孩子的妈妈熟了人家才跟我说的,要不然我们其他家长都不知道,成天那个孩子咋咋忽忽的,不知道要干什么,人家老师就是一如既往的喜欢,什么领操啊什么的都是那个孩子,班里32个孩子,30个孩子没有小红花的时候,有两个有的就有那个孩子!
2012/06/26回复
汤姆依娜楼4楼
汤姆依娜:
我觉得要分老师,我女儿班有一个小女孩,刚开始上学就今天咬这个一口,明天又咬那个一口,老师都给压下来了,我是跟一个被咬的孩子的妈妈熟了人家才跟我说的,要不然我们其他家长都不知道,成天那个孩子咋咋忽忽的,不知道要干什么,人家老师就是一如既往的喜欢,什么领操啊什么的都是那个孩子,班里32个孩子,30个孩子没有小红花的时候,有两个有的就有那个孩子!
查看原文我亲眼见的,放学以后学校门口有个卖玩具的,孩子都想要,我跟孩子说我们家玩具都有不买了孩子就走了,可那个咋咋忽忽的孩子就跟她奶奶非要不可,不买就在学校门口大哭,声音很大,我就奇怪了,就这么孩子老师怎么就那么喜欢?那个孩子本地的,如果不是歧视外地的,那就是老师得收了人家家长多少红包啊?
2012/06/26回复
汤姆依娜楼9楼
nicoleBB:
如果觉得老师不对劲,就直接跟老师沟通。我儿子幼儿园的老师还偏袒一个家里买菜的调皮娃,就因为他家长会笼络老师而已。
查看原文如果直接跟老师沟通,我是觉得没有什么用,老师不会承认的,会找各种理由来说的!
2012/06/26回复
汤姆依娜楼10楼
聪婆婆:
反正只要你自己看得起自己 管人家看不看得起呢~~这种东西 反正到目前为止没有谁TMD敢在我面前说瞧不起我至于他们想表达外地人抢了他们的饭碗或者是什么的 我一向都不予理会 管他们那么多干嘛 我自己都管不好我自己
查看原文我觉得您应该有一颗强大的心!
2012/06/26回复
汤姆依娜楼12楼
聪婆婆:
弱弱地,从字面上理解就是底气不足,气势不够,问,就是询问.那么弱弱的问,在网络中通常是说新手或菜鸟,资格不足,请教问题时中气不足,一般就用弱弱的问.也有自谦的感情在里面。当然,也还有其他的理解,比如说小声的询问等等. 网络用语,意指①人或事物脆弱,令人引起同情。②指十分轻微的事物③小声地、不好意思地 网络中常见“弱弱的问”就是在你看到某些大家正在讨论的热火朝天的话题的时候,你不知道他们正在讨论的来龙去脉,或者对其中提到的某些词、某些东西不清楚,于是你想问问大家究竟是怎么回事,可是又害怕被人取笑你连这么简单这么流行的东西都不知道,就可以说“弱弱的问”以上为网络解释 但是自从有人说“弱弱的”有弱智的意思后 我就一般不使用这个字眼啦
查看原文亲爱的聪婆婆,您觉得我问问题的口气还不够弱弱吗?
2012/06/26回复
汤姆依娜楼15楼
wj80:
啊,那啥,俺也不纠着您这句话了,俺是说俺引用的那谁的那句话针对性太强了,如果被人发现了估计就得开始收砖了,我得看看能收多少。
查看原文我倒觉得那句话说的还好吧?
2012/06/26回复
汤姆依娜楼16楼
yukiho815:
楼主啊,我作为广州人觉得广州的包容已经无法说了!流动人口已经大大超越本地人了,如果歧视会这样吗?你想想吧!
查看原文想问一下,难道是因为广州人的包容外地人才能来广州吗?好像不是吧?
2012/06/26回复
汤姆依娜楼17楼
nicoleBB:
沟通的作用是在于让老师知道你的立场和态度,而不是让老师当场跟你服软。反正我就是这样,儿子在幼儿园里遭那调皮娃整了,我就写纸条,先感谢老师一番再说问题最后又表明相当信任老师的处理能力,写家校联系手册,还是一样的套路,跟老师面谈,先问自己的孩子在幼儿园是不是招事了,不点名说哪个孩子,就说发现有什么不好的现象,希望老师引导好,多鼓励自家的孩子等等等等的。老师肯定会理由多多解释多多的,肯定要为自己辩护,说家长想太多之类的,这是本能反应,不然显得她多无能啊,但是家长这么说就让老师知道这个家长是不好惹的。当然还有一种做法就是跟老师套近乎唱赞歌,送礼之类的。我妈的做法是后一种,因为有更殷勤的家长,如调皮娃他娘,已经炉火纯青了,所以我家儿子最后还是没少穿小鞋。我接手以后是前一种做法,反正老师就是不敢再乱来,有什么情况都跟我报告,也没再遭调皮娃整。
查看原文谢谢你的经验分享,你说的还是很有道理的!
2012/06/26回复