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就我孩子情况谈早教与上学的影响

65811376家有小学生

以前经常看到很多争论,大致就是赞成早教早起步和给孩子一个所谓快乐的童年,学习是以后学校的事两种意见。老实说,我是支持第一种d
        我儿子没上过任何早教班,幼儿园是五岁时才去混了一年,他完全是我自己早教的结果,目前看来基本是让我满意的,所以想和大家说说心得,希望对大家有所启发。
        表面看来,这孩子和任何一个一年级小学生没有任何不同,开朗大方有礼,热爱老师学校,偶尔也会撒娇淘气哭泣,但是,他也有许多不同的地方。
          他从几个月大认识世界的开始就一起认识了汉语拼音和英语字母,他两岁时就能自己拼读带拼音的故事书,背完了三字经,现在早已把五千字的道德经熟背,此外还背诵过三字经,大学,易经的系辞上下传,****卦倒背如流,部分中庸、孟子、黄帝内经,他的古文功底已有一定功力。
           他的英语目前相当于五六年级的水平吧,起码我看他今年暑假看读他五年级的表姐的英语书没有任何不解和障碍,单词量就远远不止了。他是比较纯正的美式发音。
              数学方面目前基本可以做三年级的习题,这不是重点,重点是他的心算能力很强,速度也比较快。
                看到这里,有的姐妹会说,你儿子也太累了,好辛苦,可事实上是这样吗?也许一部分是对的,比如他练小提琴真的花了不少时间,他现在小提琴相当于三级水平。但是我要说,起码在送我儿子上幼儿园的五岁之前,他每天的室外运动玩乐时间不会低于两个小时,他完全不是一个内向孤僻的小孩。不到五岁时甚至他一个人去小区菜市场帮我买青菜豆腐等简单的东西。
                 上幼儿园后,园里搞了一些黄金班什么的,我一样没给他报过,我对他说,妈妈是希望你能开心地和小朋友一起玩就好了,其他那些班对你来说没有意义。
                  我相信今天他学的记的一些东西也许不能有什么立竿见影的作用,但以后会有用的,不是有句话说,功夫在诗外,还有句话说腹有诗书气自华,我并不着眼眼前,虽然很多时候已在不经意中收获意外的喜悦。
                 我曾经象有的妈妈一样担心懂得太多会不会上学就没有兴趣,因为一年级的内容对他来说太简单了,但事实上这两周完全打消了我的疑虑,他对上学充满了热情与自信,早早懂得的知识让他更容易地融入课堂。认真对待老师交待的小小任务,上课专心听讲,对小游戏的胜利充满自豪感荣誉感。
                 而且,我基本不用操心他的学业方面的任何事,相当独立,我还没有追问过他的作业,相反他还很看重,要我买一个家庭听写本,我忘了两天,今天还是他追着我快点买给他要听写,我要他自己写就好,他说不行,一定要我考他,还说不要按着顺序念呢。
                 每天回来说得到什么小红花小红旗什么的,我也就口头一个好棒,没什么特别表示。可能因为我小时候得三好生,我妈也就一句知道了。
                  总结我的教子之道,几个词就是规律、渐进、坚持。比如文学,我从来没有要求他背那么多东西,但我要求他每天早晨大声朗读我指定内容的书约半个小时(上学后变为十五分钟了),我的唯一要求就是让搞卫生作家务的我能听到他的声音。翻来覆去读得多了,自然就会背诵了。
                 他有自己的房间自己的书架,我的指定任务完成后,他就完全自由安排他自己的时间,我不会干预。
                  现在来说一下我这六年对教育孩子的部分总结:营造一种氛围,培养一种兴趣,养成一种习惯,教会一些方法,制造一些磨练,描绘一种愿景。剩下的,看他的造化了。师傅领进门,修行在个人。

                    接下来,我会具体一点谈我对这几句话的实施情况。
                    先说营造一种气氛。我们营造的是一种相对安静和谐温馨求知的气氛。
                    宝宝生下来后,我在坐月子的时候就老抱着他做在书架旁听莫扎特的音乐,只要他是醒的,我都会放些古典音乐或经典中外儿歌,甚至放我自己都听不懂的新概念英语。声音不要太大。在他两岁前,客厅里不开电视,我们也不看,每间卧室都有部小电视,要看的回自己房间看。我认为小孩象一部接收天线,所以他睡着后我自己看电视,也是只看明珠台,我说不好就让他听纯正的英语也是不错的。我们一家人都爱看报,家里订了报纸,每天早晨他都会看到妈妈外公外婆在厅里看报纸,吃饭时我也会和他爸爸聊一天的见闻。我自己从未为他买过飞机大炮汽车等昂贵的现代玩具,拼图和积木七巧板等简单多变的玩具,他倒是有一大筐。每天晚上爸爸都会坐在地上和他玩一会儿。
                       
            培养一种兴趣,我希望培养他对学习的兴趣。前面我说过,从他开始认识世界我就把电灯电话和拼音字母英文单词一起教给了他,所以当他通过图书卡片认识更多事物的时候,他显然更有自主性。还记得他不到两岁时,前面楼盘搞五一促销,挂了一大条幅,有一天他指着窗外对我说,妈妈那个碧字生病了,我看过去,原来那个碧字被风吹走了一个白字,所以他说碧字生病了。每次和他玩拼字读报等游戏,只要他对了哪怕是一部分,我都会夸他棒亲吻他拥抱他,让他觉得他很有成就感。每天睡觉前,我们娘俩一起读一会儿读书,他拼出来教我,我跟着他念,或者我们一人一句,或者我们一人一字,总之让他觉得好玩就行。两岁多后,他就自己读完一个小故事再睡觉了,我是一个没有讲过晚安故事的懒妈妈。随着他一天天的长大,他对看书有了浓厚的兴趣。
现在,仅仅六岁的儿子每晚睡觉之前,是一定要看一会书才睡的。重要的是,他并不偏向于对某些书特别偏好,故事数学地理历史什么都看,甚至可以看一个小时的《时间简史》,说里面那些物理图案好看,连我都晕!
                 在一家人都爱看书读报的氛围下,在对读书有了一定的自主能力无需向我求救以后,我觉得养成有规律的生活作息制度的有必要的。比如他每天吃饭睡觉出去玩的时间都是相对固定的,所谓我对他的训练,其实四岁前就是古文和英语,要求他每天早晨饭后读给我听,读完了才能出去。数学学习全是在爬楼梯和公园数大树小花等当中进行和完成的,不需要专门正经的讲述。应该说,只有古文,是我要求他不管懂不懂,一定要读出来的。我对我们的古代文学很尊崇,我们这几十年丢掉的东西太多了。但是,我没有要求他读论语,论语太枯燥干涩了,文辞也不美,更多讲政治的东西,我不喜欢。
在规律的作息制度下,孩子容易树立较好的时间观念,也懂得合适的时间规范自己的行为。无形中,就养成了良好的生活作息习惯。
此外,良好的习惯还包括礼貌的行为,比如我要求儿子对别人要会说你好对不起谢谢,比如几乎从来不吃零食,比如出门买东西帮我提袋子等等,在一些细节上,我希望他体会到伦理与责任。
                孩子对世界充满了好奇,所以,教给他一些方法让他可以独立的求知,是我的一种教育方式。比如从小学会了拼音,看书就不会有障碍,而且识字量变得很广阔。三岁我开始教他使用字典、快译通和看目录,当他看没拼音的书有不会的地方,我不会直接告诉他答案,要求他自己通过工具书寻求答案。他非常喜欢画画,他的画我不管看不看得懂,只要他给我看讲给我听,我都说很好,云南回来他一度迷上了画马,我就去书店给他买了一本画马技法让他自己看书学,现在他的马画得相当不错,连大小腿关节马蹄都很形象。
               今年暑假因为要上学了,要求他每天练两行书法,说是两行,其实也就十个字,我先一个字一个字讲起笔落笔的笔锋处理到笔画笔顺结构安排,如何利用田字格来找他们相应的位置,讲完就要求他照着字帖写,注意不是临摹,是脱贴照着写,临摹是不好的,因为几乎不动脑筋。这样两个月下来,儿子的字已相当不错。有了这样的方法,他写没练过的其他字也一样有板有眼。

介于本帖写贴时间已是两年前,本人不再继续跟贴.关心植竣现状的妈妈可以移步到植竣妈妈的博客继续交流.http://blog.sina.com.cn/jerry010806mysun

[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2009-7-12 20:55 编辑 ]
2007/09/16
全部回帖
nieluoj:
请问声律启蒙是本属于语文方面的书还是本音乐书(或者是乐谱),不好意思,不懂,进来学习的,在哪里有的卖?也想买一本/多推荐些给孩子看的书好吗?最好是整理一下你家宝贝的小书架,给个书目给我们学习一下,好吗?我家宝贝快6岁了,明年上学.
查看原文
《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到**属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
    这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。
不过如果没有一定的古文基础,建议买注音版。
附部分内容:

一东

云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
  沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。羞看百炼青铜。
  贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。
     二冬
    春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎,叶公龙,舞蝶对鸣蛩。街泥双紫燕,课密几黄蜂。春日园中莺恰恰,秋天寒外雁雍雍。秦岭云横,迢递八千远路;巫山雨洗,嵯峨十二危峰。
   明对暗,淡对浓,上智对中庸。镜奁对衣笥,野杵对村舂。花灼烁,草蒙茸,九夏对三冬。台高名戏马,斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭。五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金镛。
 
仁对义,让对恭,禹舜对羲农。雪花对云叶,芍药对芙蓉。陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。柳塘风淡淡,花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。战士邀功,必借干戈成勇武;逸民适志,须凭诗酒养疏慵。
     三江
    楼对阁,户对窗,巨海对长江。蓉裳对蕙帐,玉斝对银釭。青布幔,碧油幢,宝剑对金缸。忠心安社稷,利口覆家邦。世祖中兴延马武,桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇,漫烂黄花都满径;春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。
   旌对旆,盖对撞,故国对他邦。行山对万水,九泽对三江。山岌岌,水淙淙,鼓振对钟撞。清风生酒舍,皓月照书窗。阵上倒戈辛纣战,道旁系剑子婴降。夏日池塘,出沿浴波鸥对对;春风帘幕,往来营业员垒燕双双。
   铢对钅两,只对双,华岳对湘江。朝车对禁鼓,宿火对塞缸。青琐闼,碧纱窗,汉社对周邦。笙箫鸣细细,钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览,治中展骥姓惟庞。苏武牧羊,雪屡餐于北海;庄周鲋,水必决于西江。
   四支
    茶对酒,赋对诗,燕子对莺儿。栽花对种竹,落絮对游丝。四目颉,一只夔,鸲鹆对鹭鸶。半池红菡萏,一架白荼蘼。几阵秋风能应候,一犁春雨甚知时。智伯恩深,国士吞变形之炭;羊公德大,邑人竖堕泪之碑。
   行对止,速对迟,舞剑对围棋。花笺对草字,竹简对毛锥。汾水鼎,岘山碑,虎豹对熊罴。花开红锦绣,水漾碧琉璃。去妇因探邻舍枣,出管恰从云里降;橹声咿轧,渔舟正向雪中移。
   戈对甲,鼓对旗,紫燕对黄鹂。梅酸对李苦,青眼对白眉。三弄笛,地围棋,雨打对风吹。海棠春睡早,杨柳昼眠迟。张骏曾为槐树赋,杜陵不作海堂诗。晋士特奇,可比一斑之豹;唐儒博识,堪为五总之龟。
   五微

   来对往,密对稀,燕舞对莺飞。风清对月朗,露重对烟微。霜菊瘦,雨梅肥,客路对渔矶。晚霞舒锦绣,朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕,秋寒妇念寄边衣。春水才深,青草岸边渔父去;夕阳半落,绿莎原上牧童归。
   宽对猛,是对非,服美对乘肥。珊瑚对玳瑁,锦绣对珠玑。桃灼灼,柳依依,绿暗对红稀。窗前莺并语,帘外燕双飞。汉致太增三尺剑,周臻大定一戎衣。吟成赏月之待,只悉月堕;斟满送春之酒,惟憾春归。
   声对色,饱对饥,虎节对龙旗。杨花对桂叶,白简对朱衣。龙也吠,燕于飞,荡荡对巍巍。春暄资日气,秋冷借霜威。出使振威冯奉世,治民异等尹翁归燕我弟兄,载咏棣棠韡韡;命伊将帅,为歌杨柳依依。
2007/10/10回复
航妈航妈板凳
好帖子,收藏啦!谢谢植竣妈妈!
2007/10/10回复
eveneven4楼
谢谢植竣妈妈!学习中。。。
2007/10/10回复
植竣妈妈:
《声律启蒙》是训练儿童应对,掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编,包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对,三字对、五字对、七字对到十一字对,声韵协调,琅琅上口,从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到**属对,读起来,如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。    这类读物,在启蒙读物中独具一格,经久不衰。明清以来,如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书,都是采用这种方式编写,并得以广泛流传。不过如果没有一定的古文基础,建议买注音版。附部分内容:云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。  沿对革,异对同,白叟对黄童。江风对海雾,牧子对渔翁。颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东。池中濯足水,门外打头风。梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫。羞看百炼青铜。  贫对富,塞对通,野叟对溪童。鬓皤对眉绿,齿皓对唇红。天浩浩,日融融,佩剑对弯弓。半溪流水绿,千树落花红。野渡燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风。女子眉纤,额下现一弯新月;男儿气壮,胸中吐万丈长虹。         春对夏,秋对冬,暮鼓对晨钟。观山对玩水,绿竹对苍松。冯妇虎,叶公龙,舞蝶对鸣蛩。街泥双紫燕,课密几黄蜂。春日园中莺恰恰,秋天寒外雁雍雍。秦岭云横,迢递八千远路;巫山雨洗,嵯峨十二危峰。   明对暗,淡对浓,上智对中庸。镜奁对衣笥,野杵对村舂。花灼烁,草蒙茸,九夏对三冬。台高名戏马,斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭。五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金镛。  仁对义,让对恭,禹舜对羲农。雪花对云叶,芍药对芙蓉。陈后主,汉中宗,绣虎对雕龙。柳塘风淡淡,花圃月浓浓。春日正宜朝看蝶,秋风那更夜闻蛩。战士邀功,必借干戈成勇武;逸民适志,须凭诗酒养疏慵。         楼对阁,户对窗,巨海对长江。蓉裳对蕙帐,玉斝对银釭。青布幔,碧油幢,宝剑对金缸。忠心安社稷,利口覆家邦。世祖中兴延马武,桀王失道杀龙逄。秋雨潇潇,漫烂黄花都满径;春风袅袅,扶疏绿竹正盈窗。   旌对旆,盖对撞,故国对他邦。行山对万水,九泽对三江。山岌岌,水淙淙,鼓振对钟撞。清风生酒舍,皓月照书窗。阵上倒戈辛纣战,道旁系剑子婴降。夏日池塘,出沿浴波鸥对对;春风帘幕,往来营业员垒燕双双。   铢对钅两,只对双,华岳对湘江。朝车对禁鼓,宿火对塞缸。青琐闼,碧纱窗,汉社对周邦。笙箫鸣细细,钟鼓响摐摐。主簿栖鸾名有览,治中展骥姓惟庞。苏武牧羊,雪屡餐于北海;庄周鲋,水必决于西江。       茶对酒,赋对诗,燕子对莺儿。栽花对种竹,落絮对游丝。四目颉,一只夔,鸲鹆对鹭鸶。半池红菡萏,一架白荼蘼。几阵秋风能应候,一犁春雨甚知时。智伯恩深,国士吞变形之炭;羊公德大,邑人竖堕泪之碑。   行对止,速对迟,舞剑对围棋。花笺对草字,竹简对毛锥。汾水鼎,岘山碑,虎豹对熊罴。花开红锦绣,水漾碧琉璃。去妇因探邻舍枣,出管恰从云里降;橹声咿轧,渔舟正向雪中移。   戈对甲,鼓对旗,紫燕对黄鹂。梅酸对李苦,青眼对白眉。三弄笛,地围棋,雨打对风吹。海棠春睡早,杨柳昼眠迟。张骏曾为槐树赋,杜陵不作海堂诗。晋士特奇,可比一斑之豹;唐儒博识,堪为五总之龟。      来对往,密对稀,燕舞对莺飞。风清对月朗,露重对烟微。霜菊瘦,雨梅肥,客路对渔矶。晚霞舒锦绣,朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕,秋寒妇念寄边衣。春水才深,青草岸边渔父去;夕阳半落,绿莎原上牧童归。   宽对猛,是对非,服美对乘肥。珊瑚对玳瑁,锦绣对珠玑。桃灼灼,柳依依,绿暗对红稀。窗前莺并语,帘外燕双飞。汉致太增三尺剑,周臻大定一戎衣。吟成赏月之待,只悉月堕;斟满送春之酒,惟憾春归。   声对色,饱对饥,虎节对龙旗。杨花对桂叶,白简对朱衣。龙也吠,燕于飞,荡荡对巍巍。春暄资日气,秋冷借霜威。出使振威冯奉世,治民异等尹翁归燕我弟兄,载咏棣棠韡韡;命伊将帅,为歌杨柳依依。
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先送 ,非常感谢回复,真是好东西,我赶紧去买一本,不过我儿子认的字少,买本带光盘的注音版比较适合我们,
2007/10/11回复
真的好羡慕植竣妈妈可以一直陪孩子,然后教育得这么好!

多分享一些,好想多看喔!
2007/10/11回复
收藏,真是个好妈妈!
原来你是个全职妈妈呀,现在才明白,有个妈妈的贴子,是在考虑是否还要经营下去,你给的建议是照顾孩子!
2007/10/11回复
继续上来学习。
2007/10/11回复
认真拜读了。楼主很多理念我都是赞同的。

我也是赞同早教的。不赞同靠天收。

快乐童年,如何快乐?读书的童年就一定不快乐么?

她说的,营造一种氛围我很赞同。安静,和谐,温馨,求知。我也是这么做的。

培养一种兴趣。除了她列出的读书兴趣外,我还希望孩子多些情趣,爱好。或音乐,或美术,或电影,或运动。可以精学一种,泛学若干。

良好的生活作息习惯。赞同。

还有,重点该注意的,道德品质的熏陶。也是耳濡目染,点点滴滴的...

不同的理解,是对读书。她说,她不喜欢论语,政治的东西多。我可能不会自己去取舍。论语,道德经,庄子,我都会读给他听。一个男儿,政治必须要懂,却不定要去用。

我会坚持给孩子读论语,读圣经。当然,童话儿歌也会读。中方的经典和西方的经典我会坚持细水长流。

最终,是过度到他可以有兴趣,有能力自己去读书。

谢谢楼主这么耐心细致的总结。是坛子各妈妈的福气。
2007/10/11回复
小小美味乌东面:
值得学习和借鉴。。。
查看原文
2007/10/11回复
以下文章转载自来源:百岛潮统计论坛,原作者:中山大学心理系 程乐华博士  原文章题目:为什么有的人学了很多遍统计,还不会?)
     
      学习者的动机有两种:任务性学习动机、成长性学习动机
      任务性动机的学习者更多地关注分数、别人的看法、达到未来目标的必要性等方面,它的快乐来自于别人的称赞和肯定;
      在统计学习上,这类学习者更多地指向考试是否能够通过或取得好成绩,所以在问问题时,更多地会问"考试的题型有哪些?""某个概念要不要掌握?"等。
      这类学习者最终的学习水平一般不会超出老师的要求,如果老师的要求低,他就不会突破老师给他的范畴,也就很难青出于蓝而胜于蓝了。
      成长性动机的学习者更多地关心自己能力和人格的成长、不断地体验学习进步带来的快乐,他不会关注别人对他的评价。
      在统计学习上,这类学习者更多地关注统计概念的渊源;统计概念所揭示的随机现象的规律;统计知识如何运用到日常生活中。
      他们一般会问这类的问题:"我的理解您看看对不对?","我有一种新的思路,我想听听您的意见。",“这些概念之间到底有什么内在的联系呢?”
      这类的学习者只要继续不断努力,就一定能够青出于蓝。
      虽然,以上两种角度的分析不可能全部涵盖所有的统计学习不良的原因,但还是希望能够对正在学习的人有个自我反省的思路,也就不妄我总结半天了。
2007/10/11回复
珈宝珈宝12楼
非常羡慕LZ能把小孩教育得这么好,要多多向你学习,请继续把你的经验之道与大家一起分享,谢谢!
2007/10/12回复
好棒啊!学习了
2007/10/12回复
植竣妈妈回来了吗?
2007/10/21回复
秋风小吹:
植竣妈妈回来了吗?
查看原文
呵呵,昨晚才回来。
在成都,儿子有时一天练琴三个小时,中途只略微休息一小下,可把他外公外婆心疼坏了,他们觉得孩子这样会累坏的,只有把他们关在屋外才行。
2007/10/22回复
2007/10/22回复
兜妈兜妈17楼
好贴,值得学习!
2007/10/22回复
LZ的教子经验真的很值得我们学习,而且LZ这么有心把自己的经验拿出来与大家分享,以后要向LZ多学习哦。
我家儿子现在上四年级,小时候的有些经历有点相似,可我就没你那么有耐心、有心机,有时在小孩不听话时会显得很不耐烦,这方面真的向你好好学习呀,期待与你的更多交流。
另外想问个问题:你儿子是在哪学小提琴?我家小孩现在学钢琴,他也想学小提琴,但我们不知到哪学比较好?我们住东圃这边,想离家近些。
2007/10/23回复
heyuninheyunin19楼
好佩服LZ把小孩教得这么好,我要多多学习。送花给你
2007/10/23回复
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