还差1课,就把小学数学上册教完了-----后续
675379幼儿园早教
但4月的时候,我觉得他都4岁8个月了。也该懂点数了吧,因为以前在幼儿园做的时候,幼儿园都有计算课,都会教认识1到10的形成,和分解等。我们这里的幼儿园不教的,每天只是玩。所以我儿子是不会数。也没概念。我手上只有一套小学语文和数学的教材。我就试着教1--5的形成和分解。他明白了后,我就再教5以内的加减法。
5月我回了国6周,我就叫我先生帮我KOOP这我教过的东西。等我回来再继续。
6月我回来后,继续再教6--10的形成分解和加减法。接着就是11--20的认识。和认识钟表,
今天教20以内的进位加法。还有1课,就可以教完上册 。
儿子都可以接受
哈哈,一片批评声音,首先我说下我的初充,是因为之前一直没有教他有关数的东西,还有几个 月就5岁了,他在我们这边的幼儿园,也没教的,天天就是玩,玩水,玩沙,玩画画等等,很自由的,接着他下个月5岁就去读小学了,我知道我们这边的小学也是很自由的,天天都是玩。我觉得在这边的学校自由,开心,松点,回家学点东西,一松一紧。就刚好了,我也怕他玩散了个心。
我以前在广州的幼儿园做老师的时候,我们3岁到5岁小班到中班,都有计算这课。而且到了5岁,都会基本的10以内的组成和分解了。
所以我只是打算教他10以内的组成和分解。谁知道教下教下,他推着我走,越教越多,他的理解能力也很强。10以内的组成分解,加减法,连加连减,加减混合,都搞定 。接着就是10进位,3天就又弄懂了,接着就是9加几,和8,7,6加几,完了,现在只剩下个总复习。
我儿子2岁就开始自己看字书了,看书和画画是他最大的爱好。现在很多大部头的书吗,都是他自己独立看完的,看到精彩的地方,就拿来读给我听。所以我想他的理解和逻辑推理都是因为看书多,的结果。
现在我老公的意思是继续教下去。我的意思是中文的数学就保持着。再去买点英文的数学题给他做。就好了。
现在
2013/07/25
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真是无奈,小朋友就应该快乐,这么小灌输小学知识,可怜的孩子,到孩子读书的时候,家长是不是又要教二三年级了。。。小心孩子厌学,三年级效应。。。别太超前了。没什么好炫耀的。
2013/07/25回复

1313xiaohua:
从4月12号开始,教仔数学。用的是小学1年级上册的书和同步练习。在这之前,我仔只会从1数到100.其他的数学概念是没有的。因为之前都想教他一点数,但他学不进,我就放弃不教了,只教下中文,画画等。但4月的时候,我觉得他都4岁8个月了。也该懂点数了吧,因为以前在幼儿园做的时候,幼儿园都有计算课,都会教认识1到10的形成,和分解等。我们这里的幼儿园不教的,每天只是玩。所以我儿子是不会数。也没概念。我手上只有一套小学语文和数学的教材。我就试着教1--5的形成和分解。他明白了后,我就再教5以内的加减法。5月我回了国6周,我就叫我先生帮我KOOP这我教过的东西。等我回来再继续。6月我回来后,继续再教6--10的形成分解和加减法。接着就是11--20的认识。和认识钟表,今天教20以内的进位加法。还有1课,就可以教完上册 。儿子都可以接受
查看原文其实我觉得超前学习会抹杀孩子的想象力和创造力
2013/07/25回复

大家可能觉得带孩子去学画画啊,音乐啊,什么的才是对这个阶段孩子最好的,其实只要孩子感兴趣不觉得是负担的话,其实学什么孩子都开心,至于他能不能接受或掌握多少,我相信也不全是楼主一定要取得的效果吧。
孩子有兴趣学才是最重要的,只要孩子能接受,开心学就没有问题了。
孩子有兴趣学才是最重要的,只要孩子能接受,开心学就没有问题了。
2013/07/27回复

可怜的孩子,我觉得他的前途都让你毁了。一、你扼杀了他的创造思维,丰富的拓散思维,国外学前是不能教导任何学科知识的,就是为了保护孩子的创造力。二、你扼杀了他的专注力,小学老师最怕的就是那些自以为学过都懂了而不专心听讲的学生,这种孩子后劲不足。三、你毁了孩子的性格,早教育会令孩子形成骄傲,自以为是,输不起的性格。可悲!
2013/07/27回复

完全是晒命贴
2013/07/27回复

从4月12号开始,教仔数学。用的是小学1年级上册的书和同步练习。在这之前,我仔只会从1数到100.其他的数学 ...
2013/07/27回复