小提琴每日一问
24276167家有小学生
小提琴华尔兹2013/08/29
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FANNYLINCOLE小提琴华尔兹:
现在开学啦。就有较多的时间帮助提琴妈妈们啦。哈哈 以后尽量做到每日一问 妈妈们可以提问 小提琴。我尽量作答 哈哈。希望能够帮到妈妈们
查看原文老师想请教，我女儿现在在少年宫学小提琴，上了3周课，感觉吃力，可能是集体课老师就只是在教家长回去怎样教小朋友，我想问下，什么时候再加一对一的课会好些呢？
2014/03/28回复
小提琴华尔兹楼板凳FANNYLINCOLE:
老师想请教，我女儿现在在少年宫学小提琴，上了3周课，感觉吃力，可能是集体课老师就只是在教家长回去怎样教小朋友，我想问下，什么时候再加一对一的课会好些呢？
查看原文少年宫的大课很多都是不同年龄段的小孩在同一个班级 这样的安排也许对年龄小的孩子不太合适 四到六岁的小孩注意力和言语理解能力没大孩子强 而少年宫一节课的时间是一个半小时 其中调音就的花几十分钟 像五线谱之类的就只能交给家长完成 再者每个小孩能力不同 有的快 有的慢 等等 所以我介意你越快上小课越好 不知你家孩子多大呢 如果小 一定要找个有耐心和童心的老师上课 当然还要是专业小提琴老师 嘻嘻 希望我的回答能帮到你
2014/03/28回复
小提琴华尔兹:
少年宫的大课很多都是不同年龄段的小孩在同一个班级 这样的安排也许对年龄小的孩子不太合适 四到六岁的小孩注意力和言语理解能力没大孩子强 而少年宫一节课的时间是一个半小时 其中调音就的花几十分钟 像五线谱之类的就只能交给家长完成 再者每个小孩能力不同 有的快 有的慢 等等 所以我介意你越快上小课越好 不知你家孩子多大呢 如果小 一定要找个有耐心和童心的老师上课 当然还要是专业小提琴老师 嘻嘻 希望我的回答能帮到你
查看原文我的小孩刚5岁，
2014/03/28回复
小提琴华尔兹楼5楼蔷薇玫瑰:
我儿子已经六年级了，最近老是要求学小提琴，请问老师这么大的孩子才开始学，会不会太迟了，而且会不会要费很多时间练习？怕影响小升初，我也不指望他有什么成就，有兴趣就好了。
查看原文六年级学当兴趣爱好 当然不会晚 只是一般学到初三就放弃了 高中都没时间学习 嘿嘿
2014/04/08回复
小提琴华尔兹楼7楼 给孩子一个热爱音乐的理由
我从小学琴，长大教琴，小提琴伴随我二十多年 从懵懵懂懂到一知半解，有过困惑和思考 有过欢乐与悲伤，有时候奏出一段自己听起来很美妙的音乐就给了我足够的理由去爱上小提琴 爱上音乐 在小提琴学习过程中我学会了学习的方法， 在校学习成绩也大有提高，感觉越了解小提琴和音乐的学习，越了解生活的本质规律，中国古语， “道在于万物”，其实就是这个意思。如果你运用了客观规律作事情，那么即使是炒个菜也是高雅的艺术，如果你违反了客观规律作事情，那么即使再高雅的艺术也 无从谈起，最后只能变成孩子的眼泪大人的烦恼。这个客观规律，就是“道”，具体点，就是一个人的做事态度和学习乃至工作习惯。 一个孩子学琴，究竟是培养他技术重要，还是培养他态度和习惯重要？我想，每个家长都有自己不同的答案，但是有一点是肯定的，没有后者，绝对不会来前者。
学习拉琴，应该贯彻到生活里面的每一面，如果你是家长，又想培养孩子对音乐的兴趣，那么切不可把音乐当作一项任务布置给孩子，拉琴也许是任务，但音乐不是。 早晨你如果带孩子跑过步，为什么不按跑步的节奏带他哼哼欢快歌曲，说说什么是小快板，什么是急板，就算没有跑步，上学要迟到、出门赶车等等，也是介绍这些的好时机。 同理，傍晚你们全家散步，慢板、行板这些术语和知识如果能自然而然的介绍出来，比起看乐谱上的单词是不是好得多？
孩子遇上不高兴的事情了，可以不用理他，打开电脑让他听听悲伤的音乐，这个时候的音乐记忆对他来说尤为深刻，也同时能调节他的情绪。其实不仅小孩这样，成 人也这样，记得在我青春失恋期间，自己在家中拉奏舒伯特《小夜曲》时 ，将自己融入其中 眼泪不知不觉就充满了眼眶，我的情感被音乐表达出来，这种非常舒畅
随便举几个例子，其实都是很小的事情，只希望抛砖引玉，大家能有所想法 ，学琴不光是学琴，傅雷对儿子说，“我首先要求你做人，再做音乐家，最后做钢琴家”。我想，对于家长来说，花钱学琴并不一定就能学好，很多事，花钱也代替 不了。首先教孩子做人，其次爱好音乐，最后才是好好拉琴，这个恐怕是大多数琴童该走的路。
我从小学琴，长大教琴，小提琴伴随我二十多年 从懵懵懂懂到一知半解，有过困惑和思考 有过欢乐与悲伤，有时候奏出一段自己听起来很美妙的音乐就给了我足够的理由去爱上小提琴 爱上音乐 在小提琴学习过程中我学会了学习的方法， 在校学习成绩也大有提高，感觉越了解小提琴和音乐的学习，越了解生活的本质规律，中国古语， “道在于万物”，其实就是这个意思。如果你运用了客观规律作事情，那么即使是炒个菜也是高雅的艺术，如果你违反了客观规律作事情，那么即使再高雅的艺术也 无从谈起，最后只能变成孩子的眼泪大人的烦恼。这个客观规律，就是“道”，具体点，就是一个人的做事态度和学习乃至工作习惯。 一个孩子学琴，究竟是培养他技术重要，还是培养他态度和习惯重要？我想，每个家长都有自己不同的答案，但是有一点是肯定的，没有后者，绝对不会来前者。
学习拉琴，应该贯彻到生活里面的每一面，如果你是家长，又想培养孩子对音乐的兴趣，那么切不可把音乐当作一项任务布置给孩子，拉琴也许是任务，但音乐不是。 早晨你如果带孩子跑过步，为什么不按跑步的节奏带他哼哼欢快歌曲，说说什么是小快板，什么是急板，就算没有跑步，上学要迟到、出门赶车等等，也是介绍这些的好时机。 同理，傍晚你们全家散步，慢板、行板这些术语和知识如果能自然而然的介绍出来，比起看乐谱上的单词是不是好得多？
孩子遇上不高兴的事情了，可以不用理他，打开电脑让他听听悲伤的音乐，这个时候的音乐记忆对他来说尤为深刻，也同时能调节他的情绪。其实不仅小孩这样，成 人也这样，记得在我青春失恋期间，自己在家中拉奏舒伯特《小夜曲》时 ，将自己融入其中 眼泪不知不觉就充满了眼眶，我的情感被音乐表达出来，这种非常舒畅
随便举几个例子，其实都是很小的事情，只希望抛砖引玉，大家能有所想法 ，学琴不光是学琴，傅雷对儿子说，“我首先要求你做人，再做音乐家，最后做钢琴家”。我想，对于家长来说，花钱学琴并不一定就能学好，很多事，花钱也代替 不了。首先教孩子做人，其次爱好音乐，最后才是好好拉琴，这个恐怕是大多数琴童该走的路。
2014/04/15回复
小鸟丽人9楼蔷薇玫瑰:
我儿子已经六年级了，最近老是要求学小提琴，请问老师这么大的孩子才开始学，会不会太迟了，而且会不会要费很多时间练习？怕影响小升初，我也不指望他有什么成就，有兴趣就好了。
查看原文我儿子也是六年级才开始学的，上学期考过五级。孩子感兴趣就好。
2014/05/27回复
xww86112
星灵12楼鲁老师，您好！想咨询一下小孩开始学小提琴那些曲目较容易，他就较容易上手较喜欢，后现一些曲目较长，他就总有一种抗拒感，如何调动好他这心态和学习的态度好呢？
另想咨询一下，小孩较喜欢拉那些朗朗上口的小儿曲，但上课老师建议说那些先不要学这些短的先学会铃木2那本书，请问这如何让小孩能跟上这老师的要求好呢？
小提琴学了一年半左右了
另想咨询一下，小孩较喜欢拉那些朗朗上口的小儿曲，但上课老师建议说那些先不要学这些短的先学会铃木2那本书，请问这如何让小孩能跟上这老师的要求好呢？
小提琴学了一年半左右了
2014/06/04回复
奕铭君小提琴华尔兹楼14楼奕铭君:
鲁老师，家中二宝男孩5岁了，最近打算让他学小提琴，您那还可以招生吗？
查看原文你好 现在还收 你们可以来家中试课一节 我看看小孩 你们也好了解一下我 大家互相了解一下 哈哈
2014/06/06回复
小提琴华尔兹楼15楼星灵:
鲁老师，您好！想咨询一下小孩开始学小提琴那些曲目较容易，他就较容易上手较喜欢，后现一些曲目较长，他就总有一种抗拒感，如何调动好他这心态和学习的态度好呢？另想咨询一下，小孩较喜欢拉那些朗朗上口的小儿曲，但上课老师建议说那些先不要学这些短的先学会铃木2那本书，请问这如何让小孩能跟上这老师的要求好呢？小提琴学了一年半左右了
查看原文 你好 你家小孩学了一年半啦 要以练习曲和音节为主了 不能总是学曲子 从你的描述看 你家小孩可能基本功还不扎实 较长的曲目综合性比较大 你家小孩也许还没达到那个水平 曲子的各种弓法 指法 也许他做不到 心有余而力不足 所以他会抗拒 你们一直都是学铃木吗？ 有没其他的练习曲辅助呢 你家小孩是否喜欢拉一些大家都熟悉的曲子 像中国乐曲 而外国乐曲他就不喜欢 或者拉出啦没感情 完全不知道曲子讲的什么？ 嘻嘻 这样的话 需要老师多讲讲曲子的背景 和乐句的分段 希望这些能帮到你
2014/06/11回复
TYD16楼你好，想问问，我孩子７岁多，已经学了一对一的１２节课，现在兴趣已经开始下滑，没有心机练了。我应该如何跟他沟通好呢？ 头痛。另外，我想报一个少年宫的小提琴班，我想应该是初级班打基初的吧。我的想法是，多人一齐学有对比，但是我想，私人一对一一期已经学了１６节课，也是基初课，这样孩子会不会更没有兴趣呢？ ，但后来听人说，学琴最好一对一。请问你有什么意见吗？ 谢谢了
2014/06/16回复
小提琴华尔兹楼17楼TYD:
你好，想问问，我孩子７岁多，已经学了一对一的１２节课，现在兴趣已经开始下滑，没有心机练了。我应该如何跟他沟通好呢？ 头痛。另外，我想报一个少年宫的小提琴班，我想应该是初级班打基初的吧。我的想法是，多人一齐学有对比，但是我想，私人一对一一期已经学了１６节课，也是基初课，这样孩子会不会更没有兴趣呢？ ，但后来听人说，学琴最好一对一。请问你有什么意见吗？ 谢谢了
查看原文一对一比大课学的快 更仔细 基本功更坚实 大课好几个人学 很慢很慢 如果你再去报少年宫的课 很多都是重复的 估计小孩不愿意 而且每个老师的教学进度不一样 教学方法也会有所不一样 这样孩子在学习的工程中会很矛盾 不知听哪个老师的 请两个老师教 家长觉得为什么两个老师的教学理论不一样 这样无形中给老师也增加了压力 既然选择一对一 那就放手让老师教 小孩学到十二节课左右是这个阶段的瓶颈期了 一定要坚持哦 如果小孩不愿意练习 那你们要有耐心点 包括老师也要有耐心 想办法鼓励他 我家中这样的学生也很常见 这个阶段的学生 我只给他布置很少的作业 一天就练习一个小节 刚开始曲子不长就算一天一个小节一个星期也能完成整个曲子了 效果也很好 比不练习要强 千万不要从头到尾不停的练习 没有效率的 熟悉的永远是第一句 哈哈
希望这些你帮到你 还有什么不懂的 欢迎提问 嘿嘿
希望这些你帮到你 还有什么不懂的 欢迎提问 嘿嘿
2014/06/17回复
TYD18楼小提琴华尔兹:
一对一比大课学的快 更仔细 基本功更坚实 大课好几个人学 很慢很慢 如果你再去报少年宫的课 很多都是重复的 估计小孩不愿意 而且每个老师的教学进度不一样 教学方法也会有所不一样 这样孩子在学习的工程中会很矛盾 不知听哪个老师的 请两个老师教 家长觉得为什么两个老师的教学理论不一样 这样无形中给老师也增加了压力 既然选择一对一 那就放手让老师教 小孩学到十二节课左右是这个阶段的瓶颈期了 一定要坚持哦 如果小孩不愿意练习 那你们要有耐心点 包括老师也要有耐心 想办法鼓励他 我家中这样的学生也很常见 这个阶段的学生 我只给他布置很少的作业 一天就练习一个小节 刚开始曲子不长就算一天一个小节一个星期也能完成整个曲子了 效果也很好 比不练习要强 千万不要从头到尾不停的练习 没有效率的 熟悉的永远是第一句 哈哈 希望这些你帮到你 还有什么不懂的 欢迎提问 嘿嘿
查看原文老师 ，谢谢你
2014/06/17回复
