看完你写的,我都想哭了.我想说,在中国,似乎只要能掌握点左右别人权力的人都有这爱好.真的很有无力感.如果是我面对这一情况,我也没有对策.再谈似乎也好不到哪去,转学?面对这样的情况就转,那以后再遇到这种情况呢?如果这老师是从一年级教到六年级,那还是换个班或换个学校吧.

碰到问题不直接找老师解决就上升到校长，楼主处理问题的方式有问题，试想一下你的客户把你的问题直接反应给你的领导，你的心理是怎样的

很多家长都批评了楼主第一次处理事情的方式不好，这个直接导致了老师对你和对你孩子的印象差，而且，从老师的言行中可以知道，这个老师教学方式严格，为人不够大度，所以她对你孩子使用软暴力，的确很难控制。其实，你当时已经看到老师的不满，应该在之后就尽快弥补，但你没有去做。家长现在能做的是，向老师主动示好，希望能消除之前的不良影响。比如说，打电话跟老师聊天，说起自己孩子非常喜欢数学，也很喜欢上老师的数学课，很生动之类的话，希望老师不时鼓励一下孩子，让她延续对数学的爱好。还有一个主动示好的方式是送礼，不时说得买重礼送老师，而是，送打动人心的礼物，不是讨好老师，而是向老师表达你们的尊重和感恩。比如，教师节，给老师买几朵鲜花，中秋节，带孩子在家里亲手做冰皮月饼，每个老师送两个过去，分量很轻，但心思很多，基本老师都会接受。当然，还有一个方式就是冷处理，教育孩子不必太在意，不是每个人都对你喜爱有加的，以后她肯定还会遇到这样的人，不吭不卑也是一种处理方法。时间的流逝会让老师慢慢消掉怒气，或者，三年级后就会换老师。