zhoutcm
蒲桃鱼
从陪孩子学游泳说开去。。。。。。
18485188家有小学生
圣意已经示下，领旨后就得马上执行！第一时间来妈网寻求帮助。。。。。。经过一番情报的搜集和查访，得到信息大致如下：
1、离家最近的三中游泳池已经不开放，荔湾体育馆和动感小西关和奥龙堡省实近况不详，奥体中心水质较好，但是离家太远；
2、七中开放，收费600元/人，但是得连续12天上课，且教练比较凶；
3、东山湖全民健身中心可以一对四，且时间相对灵活，费用1000元/人。
拿着以上几条去糊弄领导，好在我们家领导不拘小节，将就选了第三条。刚侥幸以为可以交差的时候，圣旨又到：以后必须次次陪同圣驾！须臾不得离开！理由是：没有理由！
屁颠屁颠地跑到东山湖管理咨询部，交了两张相片，给领导和屁孩办了证件，自己又另外交了450元办了个30次卡。。。。。。
然后，然后。。。就是等待着下班，等待着放假，等待着游泳的时刻。。。。。。
2014/07/22
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zhoutcm楼4楼《智慧就在教养困境中》内容摘录：守住真爱需要长年做功课
时常闭上眼睛，把自己想象成你的孩子，感受一下孩子的世界。你有着孩子的身高，有着孩子的学校环境和学业负担，当你的手变成了孩子的手，当你的眼睛变成了孩子的眼睛，当你的情感变成了孩子的依恋，你能感受到孩子的慌张和混乱，感受到孩子对世界的热爱和家庭和睦的向往。那时，你会为另个一个生命——世界上与你最亲的骨肉而感动。你进入他的世界，还保持着成人的理性，也会更客观地看待孩子到底需要你做些什么，而不是只有抱怨和责骂。
时常闭上眼睛，把自己想象成你的孩子，感受一下孩子的世界。你有着孩子的身高，有着孩子的学校环境和学业负担，当你的手变成了孩子的手，当你的眼睛变成了孩子的眼睛，当你的情感变成了孩子的依恋，你能感受到孩子的慌张和混乱，感受到孩子对世界的热爱和家庭和睦的向往。那时，你会为另个一个生命——世界上与你最亲的骨肉而感动。你进入他的世界，还保持着成人的理性，也会更客观地看待孩子到底需要你做些什么，而不是只有抱怨和责骂。
2014/08/26回复
zhoutcm楼5楼《智慧就在教养困境中》内容摘录：守住真爱需要长年做功课
内心经常充满祈求，外表保持沉默。在实际教育孩子的过程中，在与家人相处的过程中，要端正而虔诚地对待爱、祈求爱，慢慢地一步步地摸索和引导。当对方发生改变时，你要表示喜悦和欣慰，这是对他良好行为的一次强化，只要他感到快乐，下一次仍然会去重复令你欣慰的行为；如果他有反复，松劲了，滑坡了，你可以继续提出期待，心里默默地祝愿，点点滴滴地祈愿积累，就一定会发生奇迹。
感言：诚所谓数子十过，不如扬子一长。这里的要义可能还是在于深沉与等待。
内心经常充满祈求，外表保持沉默。在实际教育孩子的过程中，在与家人相处的过程中，要端正而虔诚地对待爱、祈求爱，慢慢地一步步地摸索和引导。当对方发生改变时，你要表示喜悦和欣慰，这是对他良好行为的一次强化，只要他感到快乐，下一次仍然会去重复令你欣慰的行为；如果他有反复，松劲了，滑坡了，你可以继续提出期待，心里默默地祝愿，点点滴滴地祈愿积累，就一定会发生奇迹。
感言：诚所谓数子十过，不如扬子一长。这里的要义可能还是在于深沉与等待。
2014/08/26回复
zhoutcm楼6楼《智慧就在教养困境中》内容摘录：守住真爱需要长年做功课
将来有一天，在教养孩子的过程中，在与家人相处中，每一细微的感受都透过你的身体、你的心，不留痕迹，哪怕是挫折和烦恼，都会悄无声息地出现，又消失在你的心底。你无须忍耐，它们都能瞬间穿过你的身心，不留任何踪迹，那时，你就真正地学会了守住真爱、你能把一切都化成爱。你成就了真爱，你就真的成就了自己。
将来有一天，在教养孩子的过程中，在与家人相处中，每一细微的感受都透过你的身体、你的心，不留痕迹，哪怕是挫折和烦恼，都会悄无声息地出现，又消失在你的心底。你无须忍耐，它们都能瞬间穿过你的身心，不留任何踪迹，那时，你就真正地学会了守住真爱、你能把一切都化成爱。你成就了真爱，你就真的成就了自己。
2014/08/26回复
zhoutcm楼7楼2014年8月26日 星期二：游泳自由行
孩子白天新生入学培训，晚上我们又带他去游泳。这次和以前一样，都是在玩中学，只不过玩的方式越来越多，他可以在水中连续前翻三周，还可以连续转体11*360度，这个。。。。。。我还真是做不到。孩子指导我说：“你把腰放松就可以了。”唉，知易行难啊。
他现在游25米的自信已经完全建立起来了，也敢在1.8米深的地方玩，但是连续游50米的信心还没有，我让他沿着池边游，他一口拒绝：“不！”。。。。。。
回家的路上，他前头信誓旦旦地要和妈妈下象棋，一回头就睡着了。
孩子白天新生入学培训，晚上我们又带他去游泳。这次和以前一样，都是在玩中学，只不过玩的方式越来越多，他可以在水中连续前翻三周，还可以连续转体11*360度，这个。。。。。。我还真是做不到。孩子指导我说：“你把腰放松就可以了。”唉，知易行难啊。
他现在游25米的自信已经完全建立起来了，也敢在1.8米深的地方玩，但是连续游50米的信心还没有，我让他沿着池边游，他一口拒绝：“不！”。。。。。。
回家的路上，他前头信誓旦旦地要和妈妈下象棋，一回头就睡着了。
2014/08/27回复
zhoutcm楼8楼2014年8月28日 星期四：游泳自由行
晚上再次来到游泳池，把娃娃池、室内池和室外池三个池子都玩了个遍。今天发明的新游戏是可以在水里像陀螺一样竖直旋转。今天的进步是孩子敢于潜水了，看到他在池底手脚并用，一次大约可以潜上5米的距离。在室内池可以独自沿着泳道游到头，但他还是不敢在深水池里游50米的泳道，连沿着池边游的建议也再次被他断然否决。
现在游泳卡还剩下14次，这样算下去，3个人同去，大概也就5次的样子。开学之后，将会有一些学习任务，晚上游泳，如果动作稍慢，可能会影响晚上休息，进而影响第二天的上课。天气也渐渐转凉，看样子多半也只能在节假日带他过来游了。
不过，如果孩子真的喜欢，也可以在恒温泳池里游，再控制一下游泳时间，应该也可以。只是不知道全民健身中心这里到时候有没有热水冲凉，下次过来再咨询一下。如果没有热水的话，换一家游泳池好了。
晚上再次来到游泳池，把娃娃池、室内池和室外池三个池子都玩了个遍。今天发明的新游戏是可以在水里像陀螺一样竖直旋转。今天的进步是孩子敢于潜水了，看到他在池底手脚并用，一次大约可以潜上5米的距离。在室内池可以独自沿着泳道游到头，但他还是不敢在深水池里游50米的泳道，连沿着池边游的建议也再次被他断然否决。
现在游泳卡还剩下14次，这样算下去，3个人同去，大概也就5次的样子。开学之后，将会有一些学习任务，晚上游泳，如果动作稍慢，可能会影响晚上休息，进而影响第二天的上课。天气也渐渐转凉，看样子多半也只能在节假日带他过来游了。
不过，如果孩子真的喜欢，也可以在恒温泳池里游，再控制一下游泳时间，应该也可以。只是不知道全民健身中心这里到时候有没有热水冲凉，下次过来再咨询一下。如果没有热水的话，换一家游泳池好了。
2014/08/29回复
zhoutcm楼9楼《智慧就在教养困境中》内容摘录：父母如何增强自己对孩子的忍耐力？
父母如何增强自己对孩子的忍耐力？就是要你变成他。当你的心进入他的内心，你会在当下就理解了他心里是什么滋味，他更渴望什么，更担忧什么，你的心里则会产生巨大的情感撞击。那是一种什么感觉说不清楚，其实是一种慈悲心，你希望他更好更快乐，你不希望他失败和痛苦，而且你想完整接纳他，帮助他成长，由此，孩子会更自由更健康。
当你一念之间认为是孩子的问题，内心就会迅速形成一种惯性，认为是他在给自己添麻烦，就会产生一系列苦恼；可如果你一念之间认为是自己的心不够自由，自己想要变成孩子，感受一下他到底是怎么想的，自己怎么才能帮上他，即使孩子有错误和缺点也要去包容他，孩子就一定会感觉到：我在妈妈心里，我的错误也在妈妈心里，我的难处在妈妈心里，而妈妈的期待则在我心里，我愿意为了妈妈，为了自己，去实现妈妈的期待，去做好我自己。
父母如何增强自己对孩子的忍耐力？就是要你变成他。当你的心进入他的内心，你会在当下就理解了他心里是什么滋味，他更渴望什么，更担忧什么，你的心里则会产生巨大的情感撞击。那是一种什么感觉说不清楚，其实是一种慈悲心，你希望他更好更快乐，你不希望他失败和痛苦，而且你想完整接纳他，帮助他成长，由此，孩子会更自由更健康。
当你一念之间认为是孩子的问题，内心就会迅速形成一种惯性，认为是他在给自己添麻烦，就会产生一系列苦恼；可如果你一念之间认为是自己的心不够自由，自己想要变成孩子，感受一下他到底是怎么想的，自己怎么才能帮上他，即使孩子有错误和缺点也要去包容他，孩子就一定会感觉到：我在妈妈心里，我的错误也在妈妈心里，我的难处在妈妈心里，而妈妈的期待则在我心里，我愿意为了妈妈，为了自己，去实现妈妈的期待，去做好我自己。
2014/08/29回复
zhoutcm楼10楼《智慧就在教养困境中》内容摘录：孩子意志力的培养
意志力的薄弱有着综合复杂的原因。有的父母可能会认为自己的孩子天生就胆小。事实上，意志力主要是靠后天培养训练出来的。这需要从童年的时候就开始进行各种行为习惯的引导和培养。
依赖、被动、没有长性的孩子容易意志力薄弱，因此，父母要注意督促孩子做事情的独立性、自主性和坚持性，这样的孩子才可能更为自己从而为父母负责任。比如，很小的时候，孩子的自理能力一定要得到锻炼，自己的事情要由他自己来做，做事情多了，遇到难题多了，克服过去了，孩子就会升起更强的自信心。孩子刚开始上学写作业时，一定要培养出好习惯，否则越长大越不好管，但父母不必要跟孩子说“你学习又不是给我学的，你要对自己负责，你考好了，将来找个好工作那是你自己享福”等等，而是要和孩子一起去分享成长独立的过程，从发现小目标、鼓励孩子实现小目标，提建议和欣赏孩子的小成就开始做起。
任性、放纵、欲望过强的孩子容易意志力薄弱。现代的社会各种美好的事物无数，玩具、游戏、零食等充满诱惑，如果不利于孩子长久的健康，不利于孩子的成长，父母就要温和而坚定地提醒孩子适当进行克制，否则，孩子在生活中遇到自己想要的东西、想玩的游戏就会像着了魔一样沉溺进去，一点儿都不听劝，无法控制住自己的欲望，这样的人怎么可能意志力强大？
意志力的薄弱有着综合复杂的原因。有的父母可能会认为自己的孩子天生就胆小。事实上，意志力主要是靠后天培养训练出来的。这需要从童年的时候就开始进行各种行为习惯的引导和培养。
依赖、被动、没有长性的孩子容易意志力薄弱，因此，父母要注意督促孩子做事情的独立性、自主性和坚持性，这样的孩子才可能更为自己从而为父母负责任。比如，很小的时候，孩子的自理能力一定要得到锻炼，自己的事情要由他自己来做，做事情多了，遇到难题多了，克服过去了，孩子就会升起更强的自信心。孩子刚开始上学写作业时，一定要培养出好习惯，否则越长大越不好管，但父母不必要跟孩子说“你学习又不是给我学的，你要对自己负责，你考好了，将来找个好工作那是你自己享福”等等，而是要和孩子一起去分享成长独立的过程，从发现小目标、鼓励孩子实现小目标，提建议和欣赏孩子的小成就开始做起。
任性、放纵、欲望过强的孩子容易意志力薄弱。现代的社会各种美好的事物无数，玩具、游戏、零食等充满诱惑，如果不利于孩子长久的健康，不利于孩子的成长，父母就要温和而坚定地提醒孩子适当进行克制，否则，孩子在生活中遇到自己想要的东西、想玩的游戏就会像着了魔一样沉溺进去，一点儿都不听劝，无法控制住自己的欲望，这样的人怎么可能意志力强大？
2014/08/29回复
zhoutcm楼11楼《我们的孩子缺什么》：内容摘录：现在的孩子在十个方面的缺失
现在的孩子缺什么？归结起来，主要有这样几大表现：一是独立自理能力欠缺，家庭传统教育模式亟待完善；二是不懂得分享与家，缺少感恩的心；三是责任心淡漠，人格塑造与灵魂升华不能完美结合；四是过分娇贵，缺少必要的生活磨炼；五是心理畸变，过高期望值和高标准要求是症结所在；六是缺少安全感，养成教育有失偏颇；七是金钱价值观扭曲，缺乏理财能力；八是精神文化缺失，品质修养与物质享受严重失衡；九是走不出自我，生活空间过于狭窄；十是性知识匮乏，青春期生理变化常引发尴尬。
现在的孩子缺什么？归结起来，主要有这样几大表现：一是独立自理能力欠缺，家庭传统教育模式亟待完善；二是不懂得分享与家，缺少感恩的心；三是责任心淡漠，人格塑造与灵魂升华不能完美结合；四是过分娇贵，缺少必要的生活磨炼；五是心理畸变，过高期望值和高标准要求是症结所在；六是缺少安全感，养成教育有失偏颇；七是金钱价值观扭曲，缺乏理财能力；八是精神文化缺失，品质修养与物质享受严重失衡；九是走不出自我，生活空间过于狭窄；十是性知识匮乏，青春期生理变化常引发尴尬。
2014/08/29回复
zhoutcm楼12楼2014年8月30日，星期六 游泳自由行
今天应儿子的要求，用他积累的20颗小星星换了个儿童潜水面镜。他喜欢的不得了，戴着这个面镜玩横渡，还很小心地不让自己潜得过深。自己玩了一段时间觉得不过瘾，居然要戴着它跟我比憋气！看到我抗议不公平，他做了一点让步，一是他先下水十秒种，二是让我中间换三口气。结果自然是实现了他要在憋气方面羸我的夙愿，虽然胜之不武，但是至少他尝到了君子善假于物也的甜头。
今天应儿子的要求，用他积累的20颗小星星换了个儿童潜水面镜。他喜欢的不得了，戴着这个面镜玩横渡，还很小心地不让自己潜得过深。自己玩了一段时间觉得不过瘾，居然要戴着它跟我比憋气！看到我抗议不公平，他做了一点让步，一是他先下水十秒种，二是让我中间换三口气。结果自然是实现了他要在憋气方面羸我的夙愿，虽然胜之不武，但是至少他尝到了君子善假于物也的甜头。
2014/09/01回复
zhoutcm楼13楼《我们的孩子缺什么》：内容摘录：意志力的培养
培养孩子的意志力，首先要教给孩子学会制定明确的目标。目标是人行为做事的方向，让孩子朝着目标去努力，是锻炼意志力的起点。有了目标后，帮助孩子制定一个合理的计划，每天做点什么、解决点什么问题，每周或每月达到什么目标，坚持不懈地实现目标，孩子在实现目标后会体会到坚持的快乐。
由易到难，做事善始善终是培养孩子坚强意志的有效途径。家长可先让孩子做些简单的、在短期内能完成的事情。在孩子完成任务后对他进行适时鼓励，然后逐渐交给他比较复杂的、需要较长时间和一定耐心才完成的工作，并在孩子遇到困难的时候给予适当鼓励和帮助，让孩子坚持把事情做完。
感言：今天送儿子上学的路上，他告诉我美术老师现在把他们每个人的成绩都定在D，但是可以依次升级到C、B、A，拿到5个A就可以得到一个礼物，拿到10个礼物就可以成为“超级小画家”。老师的这种方法直接给了我启迪，他在学校里可以这样做，我们在家里也可以配合着这样做，也许我们的赞赏不如老师的赞赏更有份量，但是至少可以引导他朝着一个目标前进。过了中秋，可以跟他商量一下，不妨从“超级书法家”或者“超级五围象高手”开始让他试试看。
培养孩子的意志力，首先要教给孩子学会制定明确的目标。目标是人行为做事的方向，让孩子朝着目标去努力，是锻炼意志力的起点。有了目标后，帮助孩子制定一个合理的计划，每天做点什么、解决点什么问题，每周或每月达到什么目标，坚持不懈地实现目标，孩子在实现目标后会体会到坚持的快乐。
由易到难，做事善始善终是培养孩子坚强意志的有效途径。家长可先让孩子做些简单的、在短期内能完成的事情。在孩子完成任务后对他进行适时鼓励，然后逐渐交给他比较复杂的、需要较长时间和一定耐心才完成的工作，并在孩子遇到困难的时候给予适当鼓励和帮助，让孩子坚持把事情做完。
感言：今天送儿子上学的路上，他告诉我美术老师现在把他们每个人的成绩都定在D，但是可以依次升级到C、B、A，拿到5个A就可以得到一个礼物，拿到10个礼物就可以成为“超级小画家”。老师的这种方法直接给了我启迪，他在学校里可以这样做，我们在家里也可以配合着这样做，也许我们的赞赏不如老师的赞赏更有份量，但是至少可以引导他朝着一个目标前进。过了中秋，可以跟他商量一下，不妨从“超级书法家”或者“超级五围象高手”开始让他试试看。
2014/09/01回复
zhoutcm楼14楼《我们的孩子缺什么》：内容摘录：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量
请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
2014/09/03回复
zhoutcm楼15楼2014年9月2日，星期二：先做作业还是先下棋？
孩子从今天开始算是有了正式的作业，我们回到家里，孩子的作业还没有开始，但是小孩子想让妈妈陪他先下一盘象棋，并且带头央求的口气。但是妈妈不为所动：“做完作业以后可以做任何你喜欢的事情，但是先做作业这件事没得商量！”孩子嘟着嘴，看到没有希望，只得先去和妈妈完成了作业。
完成了作业，孩子一边下棋，一边大声喊：“好爽！”
我们趁机问他“先写完作业再玩很爽，是吗？”
“嗯！”他回答道。
“我们可以多下几盘，妈妈下完后，爸爸陪你下。”
“好！”他显然有点兴奋。
“那我们以后每天都要先完成作业再玩，好不好？”
“好吧。”
孩子第一次接触作业，还没有建立起什么时候完成它的概念，甚至对什么是作业都认识模糊，他可能只是有这样一个意识：有件事要完成，至于什么时候完成则没有概念。这个时候就要趁机建立规则，而且不为所动。在他按照规则执行后会获得成就感，这个时候一定要放大他的这种感觉，让他体验如释重负后的轻松。这种正向激励多次重复，就会有助于他形成习惯。
从今天开始，养成学习的好习惯。
孩子从今天开始算是有了正式的作业，我们回到家里，孩子的作业还没有开始，但是小孩子想让妈妈陪他先下一盘象棋，并且带头央求的口气。但是妈妈不为所动：“做完作业以后可以做任何你喜欢的事情，但是先做作业这件事没得商量！”孩子嘟着嘴，看到没有希望，只得先去和妈妈完成了作业。
完成了作业，孩子一边下棋，一边大声喊：“好爽！”
我们趁机问他“先写完作业再玩很爽，是吗？”
“嗯！”他回答道。
“我们可以多下几盘，妈妈下完后，爸爸陪你下。”
“好！”他显然有点兴奋。
“那我们以后每天都要先完成作业再玩，好不好？”
“好吧。”
孩子第一次接触作业，还没有建立起什么时候完成它的概念，甚至对什么是作业都认识模糊，他可能只是有这样一个意识：有件事要完成，至于什么时候完成则没有概念。这个时候就要趁机建立规则，而且不为所动。在他按照规则执行后会获得成就感，这个时候一定要放大他的这种感觉，让他体验如释重负后的轻松。这种正向激励多次重复，就会有助于他形成习惯。
从今天开始，养成学习的好习惯。
2014/09/03回复
zhoutcm楼16楼《与孩子一起成长》内容摘录：教育是什么
教育不应是一种简单的外部灌输或者塑造，而应保护受教育者的主动性、积极性、求索精神和创新精神，激励受教育者更高、更完善、更美的主动追求，帮助每一个人探索和开拓新的生活。我们不能不重新审视学校中的学生地位及价值存在，如果我们承认每一个孩子都是具有自我意识的学习主体和发展主体，尤其是具有独立的人格和自的价值，那么学校的任务就是帮助每一个学生养成健康人格，帮助他们探索和开拓新生活。学校应当据此来重构瓣的学生观和学生文化，真正发挥学校的功能。
教育不应是一种简单的外部灌输或者塑造，而应保护受教育者的主动性、积极性、求索精神和创新精神，激励受教育者更高、更完善、更美的主动追求，帮助每一个人探索和开拓新的生活。我们不能不重新审视学校中的学生地位及价值存在，如果我们承认每一个孩子都是具有自我意识的学习主体和发展主体，尤其是具有独立的人格和自的价值，那么学校的任务就是帮助每一个学生养成健康人格，帮助他们探索和开拓新生活。学校应当据此来重构瓣的学生观和学生文化，真正发挥学校的功能。
2014/09/03回复
zhoutcm楼17楼2014年9月3日，星期三：家长群里的正能量
1）从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；
2）从此刻起：
我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；
3）从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通；
4）从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；
5）从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；
6）从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；
7）从此刻起：
我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
8）从此刻起：
我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
9）从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：
我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；
11）从此刻起：
我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；
12）从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸。
1）从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；
2）从此刻起：
我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；
3）从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通；
4）从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我；
5）从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；
6）从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；
7）从此刻起：
我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
8）从此刻起：
我要积极主动的处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
9）从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。
10）从此刻起：
我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；
11）从此刻起：
我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；
12）从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸。
2014/09/03回复
zhoutcm楼18楼《与孩子一起成长》内容摘录：父母不要做老师的替身
孩子初上学，在家做功课时，父母给予适当的指导与帮助是必要的，但有的父母在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由父母代做，有了困难父母马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法也是不可取的。如果每次孩子有个词读不出，有道数学题不懂时，父母都会耐心再讲一遍的话，有的孩子或许会想：反正我不懂的，爸爸妈妈都会像老师一样再教一遍的，我以后上课听得不认真，也没有关系了。这样，久而久之，孩子就会产生依赖心理。
孩子初上学，在家做功课时，父母给予适当的指导与帮助是必要的，但有的父母在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由父母代做，有了困难父母马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法也是不可取的。如果每次孩子有个词读不出，有道数学题不懂时，父母都会耐心再讲一遍的话，有的孩子或许会想：反正我不懂的，爸爸妈妈都会像老师一样再教一遍的，我以后上课听得不认真，也没有关系了。这样，久而久之，孩子就会产生依赖心理。
2014/09/03回复
zhoutcm楼19楼《与孩子一起成长》内容摘录：关于课外阅读的一点构想
孩子在课外阅读时，往往注重其情节性和趣味性，而忽视其文学语言的准确性、生动性和美学性。如何使孩子课外阅读的“趣”升华为“赏”、“悟”甚至受其熏陶和感染，潜移默化为自己的语言呢？在读书的过程中，要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。也就是在读书时，孩子可以根据自己的喜好，用圈点勾画法、作批注法、写读书笔记的方法等边读边做注解。孩子在课外阅读时自觉摘抄一些描写生动、富于哲理、幽默诙谐的精美词句并写下自己的所想所悟，不仅是记忆积累的过程，更是欣赏积累、感悟内化的过程。
感言：孩子现在的阅读量还小，这个月还是我们自己读睡前故事，先从激发阅读的兴趣入手。等他学完拼音之后，把家里现有的带拼音的有关书籍、卡片等资料放在一起，采取积累小星星的办法，引导他自己每天去读十几二十分钟。《酷虫学校》一套12册、《小故事中的大道理（励志卷、情商卷、智商卷）》，加上《全世界天才儿童都在玩的600个经典游戏:科学游戏、趣味游戏》、《唐诗》等等带拼音的内容加起来够他读一年的了。过几天周末陪他去市少儿图书馆里面转一转，如果他愿意，就帮他办一下借书证。等他积累到一定的读书量的时候，看看三年级左右，能不能和他一起练习一下快速阅读术以及右脑训练的书，也许有了这些量的积累，达到一定的知识密度，才会上升到欣赏的阶段。自己在这段时间里，应该已经把书目里的那此教育类书籍读完了。
孩子在课外阅读时，往往注重其情节性和趣味性，而忽视其文学语言的准确性、生动性和美学性。如何使孩子课外阅读的“趣”升华为“赏”、“悟”甚至受其熏陶和感染，潜移默化为自己的语言呢？在读书的过程中，要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。也就是在读书时，孩子可以根据自己的喜好，用圈点勾画法、作批注法、写读书笔记的方法等边读边做注解。孩子在课外阅读时自觉摘抄一些描写生动、富于哲理、幽默诙谐的精美词句并写下自己的所想所悟，不仅是记忆积累的过程，更是欣赏积累、感悟内化的过程。
感言：孩子现在的阅读量还小，这个月还是我们自己读睡前故事，先从激发阅读的兴趣入手。等他学完拼音之后，把家里现有的带拼音的有关书籍、卡片等资料放在一起，采取积累小星星的办法，引导他自己每天去读十几二十分钟。《酷虫学校》一套12册、《小故事中的大道理（励志卷、情商卷、智商卷）》，加上《全世界天才儿童都在玩的600个经典游戏:科学游戏、趣味游戏》、《唐诗》等等带拼音的内容加起来够他读一年的了。过几天周末陪他去市少儿图书馆里面转一转，如果他愿意，就帮他办一下借书证。等他积累到一定的读书量的时候，看看三年级左右，能不能和他一起练习一下快速阅读术以及右脑训练的书，也许有了这些量的积累，达到一定的知识密度，才会上升到欣赏的阶段。自己在这段时间里，应该已经把书目里的那此教育类书籍读完了。
2014/09/04回复
