楼主的话有一定的道理，每个人都有表达自己教育理念的权力。不过，教育并不是把孩子塑造成你想要的样子，而是帮助孩子，把他的优点发挥到极致。帮助孩子，有的父母选择让孩子快乐就好，长大以后自己慢慢选；有的父母从小发掘孩子的兴趣爱好，提供环境和条件，其实大家都没错。只是，某些兴趣的培养，一旦错过孩子发育的黄金时期，大了就很难弥补，例如：芭蕾从小训练并不难，大了再想学，已经没有机会了。积极的父母，只是不希望孩子将来会懊悔，会埋怨父母为什么当年不为自己提供这样的学习机会。所以，不要轻易否定其他家长的努力，也不必设定那些努力学习的孩子就一定不快乐，相反，有才艺的孩子，成绩好的孩子更受老师和同学们的欢迎，更有自信，更能体会一分耕耘一分收获的快乐，从而进入良性循环。互相体谅吧。

网上有这样的文章，说的是父母对孩子的规划里，藏着你的格局，教育孩子可以分为三个层次：第一层父母，在教育方面处于最低层：彻底放养，养不出优秀的孩子。第二层父母，以爱的名义绑架孩子的人生，为了让孩子赢在起跑线上，让孩子拼命学兴趣班。第三层父母，对孩子的规划是让孩子做最好的自己。恕我理解能力有限，我看来看去没看出来第一层和第三层有啥实质的区别，所谓的差别更多不在于教育方式上的层次不同，而在于父母本身所处的层次不同，如果你本身是成功的艺术家、画家、作家、商人……像我一个画家朋友，她女儿一岁多的涂鸦就有名师点评，两岁多就开自己的画展了……这些人身边的圈子，拥有的资源，日常活动对孩子的耳濡目染，自然也会让孩子有更多做最好的自己的机会。当然，第一层次和第三层次的区别还在于如果你放养的小孩成功了，你就是第三层次的家长，失败了你就只能是第一层次的家长。然而我们大部分人只是普通人，没有这些成功人士的资源，没有他们的圈子，也没有他们那样能激发孩子兴趣的日常活动，我们也承担不起放养孩子失败的风险，我们只能选择做第二层次的家长，给孩子报各种兴趣班：书法、绘画、奥数、英语、陶瓷、小提琴、钢琴、古筝、足球、棋类……借助外部的力量，给孩子提供资源去探索和培养他的兴趣和能力。

本帖最后由 仁品 于 2018-4-26 09:25 编辑 [ 入学准备 ] 作为家长的你们 到底想干嘛？答：跟风。多年前，家里没存几瓶三X口服液那是不好意思出门的。二十年前，拿钱买房是会被人称呼为傻瓜的。十年前，不参与炒股的那会被人说是笨蛋的。两年前，说不买房，是会被歧视的。这就是所谓的社会风气。所以现在的小学生家长，如果不让孩子上兴趣班和补习班的，那是跟不上时代的，受鄙视是应该的。

我没有对自己的孩子有很高的期望，也不会规划他的人生，将来考什么学校，什么专业，都是由他自己选择。我是不理解，为何总有像楼主一样的家长，总认为别人的孩子不快乐？她家的孩子就是开心的，别人的就是被逼的呢？大多数人都是普通人，读了名校毕业也是普普通通地生活，我只是希望他将来有能力选择自己喜欢的工作和生活，而不是找不到工作，或者为了生存被迫做某种不喜欢的工作。每个家长都是希望孩子过得幸福快乐的，有人先苦后甜，有人先甜后苦。

楼主说自己在阐述自己的观点，楼里的每一个人，哪个又不是在阐述自己的观点？何来反对你一说？你又何必对别人的观点反应那么激烈？你又何尝不是在反对别人的观点？又没人要求你改变自己的观点？各人对各人的孩子负责而已。别人怎么做改变不了你，你怎么做，也改变不了别人。

考上好学校找份好工作，又和健康快乐，或者品格冲突吗？

孩子，我要你读书用功，不是要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。——龙应台

我家也是放羊过来的，没上过任何补习班。兴趣唯一学了个钢琴，也是孩子选的，进度很慢。

但是，到现在，我很后悔。如果时间能够重来……现在想补救，碰到青春期，不敢逆孩子意，烦恼ING

楼主，请问你有没有担心过万一孩子长大以后不想搬砖想坐办公室，然后回过头来埋怨你不逼他读书呢？反正我是比较担心的。我比较世俗，我觉得书读得不太差，以后她可以选择喜欢搬砖还是坐办公室，否则选择的范围会小了，我怕她会怪我不指引她。如果我说：这个是你自己选择的，她会不会说：我那么小我知道什么，我怎么知道自己不喜欢搬砖呀！当然职业无分贵贱但总有个人喜好吧！我觉得我现在所培养的目标就是为了让她能选择做自己喜欢做的事情，这一点上好像和楼主是一致的。我想让她有更广阔的选择空间，当下这个社会要满足这一点好像文凭还是有点用的。
人的天性就是好逸恶劳，尤其孩子的自律性会稍微弱一点。学习任何知识包括才艺类的如果不刻苦付出基本上都是学不到什么的，如果都遵从孩子的天性和喜欢，不给予一定的指引，那么真的有可能书不成，一技之长也难培养出来。放在任何社会，既无学历也无一技之长的怕是生活都不会很快乐吧。当然，家底雄厚的可随意。当然，我也是借楼主的帖子谈谈我自己的想法和顾虑，希望不要介意。娃的人生从来都是对自己的家庭有影响，对他人是没有影响的，所以教育方式导致的各种结果也与他人无关，没有谁想说服谁或者谁看不起谁的理由。

我觉得大家应该给楼主一个清静

人的想法总是会有阶段性的改变。我觉得有些问题只能和同阶段的人讨论，比如幼儿园的和幼儿园的，一二年级的，三四年级的，五六年级的，初中的，高中的，搅在一起讨论就没意义了。

生命好在无意义，
才容得下各自赋予意义。
假如生命是有意义的，
这个意义却不合我的志趣，那才狼狈。

1）其实参加兴趣班，更多的家长只是希望通过不同的尝试，去寻找孩子的长处，并顺着他的长处发展下去。2）兴趣班，更多的其实也是兴趣，一开始没有哪个家长会一开始就抱着以此成名成家的终极目标。除非到后期发现他确实有这个天赋。3）无论哪样学习，哪怕一开始孩子非常喜欢，但到了一定难度孩子总会遇到瓶颈。如果他确实有此天赋，这时逼一逼我觉得无可厚非。成年人遇到难题都会想到放弃，何况孩子。但成年人知道有时咬咬牙就是跨越。只要度掌握好。谈不上是对天性的伤害。
最后，其实我只想问一下，如果成年人也可以依天性，估计没几个人选择朝九晚五的去上班，大约都是希望每天睡到自然醒，吃吃喝喝，煲剧的煲剧，健身的健身、侍弄花草云淡风轻。毕竟惰性也是天性之一，取易不取难是所有物种的天性，成人如此，孩子自然也是如此。如果没有引导，孩童阶段估计他们最喜欢电视+玩具+游戏（而且是手机+电游），长时间的学习加功课估计没几个孩子会选（从小习惯看电视玩游戏无需规律学习的孩子，更不会选）。其实，不妨问一下身边的学霸，他们没几个不喜欢游戏，只是他们形成了自己对未来的构想，懂得自我约束罢了。举例省实高的孩子，到了高二高三很多都自觉换掉智能手机，无他，不是不喜欢智能手机里面的缤纷，只是控制自己内心玩的天性罢了

亲说的很好，特意点个赞

和我的意思差不多。

孩子有那么广的认知知道自己会喜欢什么吗？

我支持你！

      可他还是个孩子，他知道外面的世界是什么呀，他知道他现在的选择对于他以后的生活到底意味着什么么？如果孩子真的能为自己的决定负责，就没有监护人这个规定了。你的表述有些偏激了，你的孩子不上兴趣班是快乐的，怎么就能判断别人的孩子上兴趣班是不快乐的。有的孩子天生就享受当学霸的乐趣，享受在台上表演的成就感。快乐有很多种，我不支持每个孩子都得一个模式教育出来，但我挺反对这种非此即彼的简单划分。

自家孩子自家管，你开心就好。

总之孩子是自己的，每个孩子有不同特点不同天性，不同孩子不同教育方式，有些孩子适合不断读书，有些孩子适合其它方式。大家认为合适就是，没必要鄙视其它人。自己孩子读博士的不要对孩子没读高中的横加指责，孩子成绩好的没必要鄙视成绩差的，有才艺的没必要看不起没才艺的。宽松教育的也没必要操其他家的心。每个孩子都是天使，没必要比来比去。世界就是因为多样化而丰富多彩。

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然后发帖出来还不能发表不同于她的观点，她要是想集赞发朋友圈就行了啊。分享观点一来就是控诉别人家的孩子不快乐，这是分享的态度么。