千方百计进了某教育强区一间省级小学，现在很后悔，老师的重心不在学生学习上，尤其关注学校的各种活动，热衷于给班级做宣传。干得好不如宣传好😂。也不太关注学生个体的差异，遇到问题最常见的方法就是写检讨和叫家长来学校，现在基本每周都要写检讨，家长也要认错。现在小高了，班上有点事情，就是对学生说“我要给你学生手册写差评”，家长一听好紧张了，毕竟关系到小升初，赶紧赔礼道歉，简直像佛一样供着。说实在话，公办老师比机构和民校老师素质差远了

非常同意。现在初高中老师就是夹心饼干。学生家长社会都不尊重。干得好也不给你涨工资，也不给你评职称，所以大家都懒得研究教学。跟我们小时候完全是两码事。那个年代校长这些还是比较清廉的，老师也真的有教书育人的责任感，也不用搞那些奖项论文来升职，教得好自然会升岗位。接触过一些那个年代评出来的特级教师，真的教学水平杠杠的，师德也很好。现在学校抢好学生，老师也抢。不管自己水平咋样，只要学生成绩好，就是自己水平高。所谓名校不过是，学生本来就素质高。有些本来还有点责任心的老师，到了一缸黑水里面，也提不起精神认真教学。

小学的孩子，处在童话的世界里，所以天真，到了中学，孩子想用自己的思维来分析世界，这是理性的觉醒，不是叛逆，很多大人还用小学的那套管理方式来吓唬孩子已经不见效了，所以才称之为叛逆，是家长看待问题的思维要更新了，这样的回答可能您不太赞同，见谅！

楼主的经历相当传奇啊！等填坑😍

感觉部分公办学校的普通老师，都是没有激情，挨日子

周边社会，生活家庭限制，人文等各类因素拉扯对于有能力和修为的人影响不大，摁也摁不住才是高手或行家的特征。 存在就是合理的，但发现过度和不平衡，行家就可以判断正在向不存在的路上去了，就算你花很多年经验达到早发现的境界，后面还要多次实践才能敢于执行正确的方向有时要坚持很长时间，得到好的结果才是有意义。  所以很多人只看眼前，有文化的人以为很浮躁，其实市侩未必不是一种人生智慧。不知道是不是标题随意了，能让崔永元发声就证明社会比以前光明，你所说的别的老师很消极，那么应该会有一些积极的更好的教学把这些水平低下的庸懒的人逼到无路可走。希望楼主能够最终在保持平衡的状态下挣脱那些摁住你的因素。

这位老师你还教语文啊？文章中好多错别字啊！