千方百计进了某教育强区一间省级小学，现在很后悔，老师的重心不在学生学习上，尤其关注学校的各种活动，热衷于给班级做宣传。干得好不如宣传好😂。也不太关注学生个体的差异，遇到问题最常见的方法就是写检讨和叫家长来学校，现在基本每周都要写检讨，家长也要认错。现在小高了，班上有点事情，就是对学生说“我要给你学生手册写差评”，家长一听好紧张了，毕竟关系到小升初，赶紧赔礼道歉，简直像佛一样供着。说实在话，公办老师比机构和民校老师素质差远了

非常同意。现在初高中老师就是夹心饼干。学生家长社会都不尊重。干得好也不给你涨工资，也不给你评职称，所以大家都懒得研究教学。跟我们小时候完全是两码事。那个年代校长这些还是比较清廉的，老师也真的有教书育人的责任感，也不用搞那些奖项论文来升职，教得好自然会升岗位。接触过一些那个年代评出来的特级教师，真的教学水平杠杠的，师德也很好。现在学校抢好学生，老师也抢。不管自己水平咋样，只要学生成绩好，就是自己水平高。所谓名校不过是，学生本来就素质高。有些本来还有点责任心的老师，到了一缸黑水里面，也提不起精神认真教学。

小学的孩子，处在童话的世界里，所以天真，到了中学，孩子想用自己的思维来分析世界，这是理性的觉醒，不是叛逆，很多大人还用小学的那套管理方式来吓唬孩子已经不见效了，所以才称之为叛逆，是家长看待问题的思维要更新了，这样的回答可能您不太赞同，见谅！

楼主的经历相当传奇啊！等填坑😍