氛围 校风  的确是对孩子影响很大的。

湖南教育确实不错。但高中回来还能融入广州学校吗

我也是湖南人，湖南的教育确实没得说，不过不知道你是不是回长沙，长沙的眼界还是开阔很多。如果是下面的地级市，那就又差一些。举个例子，我同学之前在湖南某地级市的省重点中学教书，后来考去长沙四大名校之一去教书，她说长沙老师好累，感觉师德都好过她们那，被逼更敬业。说这些只想告诉你，转学回去好学校好老师都要考虑到。
另一个，从描述来看，妈妈打算小学后三年全程陪在湖南，初中就两三个星期才回去一次，是否有考虑前三年夫妻两地分居的问题，是否考虑到初中这个关键时刻这么久不在娃身边，娃的感受。当然我知道有些县城的好初中住校生也是两周才放一次假，平常也是看不到父母的，这些都需要考虑。
第三，回湖南读小学家长要付出抓学习的时间更多，如果不是长沙，那些课外补习机构师资水平需要好好挑选，当然有老师资源的除外。这些都是妈妈需要好好梳理清楚想清楚的。
总之，湖南教育很好，但不是回去就一定会成绩好，不论在哪读，就小孩目前的情况看，父母还是要狠抓的。想要成绩好，除了那小撮非常有天赋的外，崇尚快乐教育的是很难实现的。

楼主哪个区

看来在广州公立小学数学课是体育老师教的，不是什么新鲜事啊。

广州目前的教育发展来看，由于观念左右打架，从上到下乱成一锅粥，实际势头还不如湖南长沙，湖北武汉，属于鸡了又没鸡出什么效果，但是素质教育开展又远远不如深圳的搞法，

如果广州户口回去读初中，最大问题还不是夫妻分居的问题，而是如果中考存在外地学籍，不能拿到指标机会，如果你想高中回来就比较难，然后，如果你在湖南高中，如果想出国，那应该还是不如广深方便，如果想在国内，就面临恐怕得去湖南高考，湖南高考虽然985率看起来比广东高，但是高分段更密集，实际竞争更激烈。

至于谈其他人素质理念环境变化，近年差距在迅速变小，逆水行舟，不进则退，内地城市在奋起直追，反而很多本地人观点固步自封，盲目乐观，麻烦。

各有各的好

感觉楼主家的小学好像是广附小啊

没有看完全贴，但是提出几个疑问：
1、广州读书，现在转回去或者初中再回去读书，不是因为父母工作调动，那个城市里孩子的周边会不会有看法、孩子能不能承受住？ 个人觉得除非孩子内心很强大或者很喜欢，否则很容易造成心理阴影
2、看楼主写了他，应该是男孩。初中正好是男生的叛逆期，你确定你们把他放回老家读书，你和孩子的爸每2/3周回去看他一次可以？
3、广州初中升高中升学率很低，这种学籍不在广州，要考回广州读，考华附吗？

湖南的名师都会有不少想来广州吧😀，我个人认为广东考得不好还有一个原因是有一部分优秀的人才出去了，不屑于参加国内的高考。

如果是我，会回老家。教育这个没个家庭有没个家庭的理念。没有绝对的对错。个人有个人的看法。但是我觉得小学阶段遇到一个好老师比在一个好学校要重要的多。不管选择在哪里，改正学习习惯是重点。

    是的，我现在感觉比较为难的主要就是和孩子爸爸两地分居，那肯定是对家庭不太好。 
     现在的现实情况就是孩子三年级退步的比较厉害，本身孩子是一个比较乖的孩子，一二年级对家长的要求还是很尊崇，但是到了三年级完全有点收不住了，不知道是不是和班风有关，还是这个年龄段孩子的共性，男孩子可能本身比较皮？
   大家都说三四年级如果再不弄好的话，孩子就很难跟上下一个阶段，毕竟广州每年户籍人口增加40万，我觉得到了孩子能够参加高考的时候，那种竞争态势该如何惨烈，我们孩子因为没有重视学前教育，几乎是步步落后，我其实有很多时候想给自己多发点力，但是因为学校的作息时间，还有经常性罚抄这些事情，很多很多我想要孩子完成的任务根本没时间完成，他爸爸怪我补习班报的太多，其实我报的除了学而思英语，其它的都是不怎么费脑子的，应该说是科学的玩，老师布置的作业对优秀的孩子来说不算太多，因为他们也更懂得时间的一个珍贵，班里两个学习好的，都是在课间的时候就能见缝插针的把作业做完，外面的补习班语数外都在上，我们这个是八月出生的孩子，本来在班里也算是最小的那几个，完全心智不成熟，想他在学校做完作业简直痴人说梦一样，即使做完了，也是错题一大堆，都要擦掉重新做，而且因为罚抄几乎每天都有，孩子一二年级写的作业都比三年级好看的多，现在罚抄的多了，知道哪种写字方式最省力气，那个字写的是如何的龙飞凤舞，乱七八糟，不敢要求他重新做，因为如果我严格要求他的作业写的好看了，他那些罚抄作业做不完，老师下次罚的更重，孩子不敢不写，我有一次实在想他赶紧睡觉了，帮他写了次罚抄，老师还不点名批评，说有些家长偏袒孩子，要老师怎么教育，其实，老师罚孩子我一点意见都没有，你要他写个检讨书，写个口诀啥的都好，至少这个罚抄的过程中孩子能学点东西，天天写“再也不说小话了”过手不过心，孩子也很腻烦，关键是老师还喜欢连坐，因为太吵了，找不到起头人，就全班都要写这个——老师也在诉苦，就是不能体罚孩子，不能打孩子，唯一的方式就是罚抄，我们这有些家长老师管孩子太严了也不高兴，说影响孩子心理健康了，感觉有些家长也是不愿意配合老师，只管要自己的孩子赢，就能维持他的心理健康了。总之这个班现在乱成一锅粥也不能光赖老师，确实家长的素质也没有特别的高。
    我本来的计划就是给孩子到湖南读初中，这是原本的计划，因为初中可以住校，我可以用一年的时间陪着他渡过那些人生地不熟的困扰，夫妻分居的时间也不长，问题是现在这个学校让我感觉如果继续读下去，孩子上课期间没有学到东西，下了课没时间学，会越来越遭，以后即使有关系可以进好的学校，他自己的能力不足，也肯定是废了，四、五、六年级全力以赴冲一下，如果能够在小学彻底改掉坏毛病，把成绩抓上来，回广州读初中也是可以的，我们毕竟也已经在广州买了学位房了，只是20年年底才能收楼，21年才有资格入学，小学的渴是解不了了，初中还行吧，保底有一个相对名气大的初中读，业主不需要考试，只是希望他小学把基础打牢一点，可以分到好一点的班级。
    我唯一就是觉得夫妻两地分居不是太好，但是湖南毕竟比较近，他爸爸的工作性质保证一个月能够陪我们四五天还是做的到。
    为什么不在广州找学校读，这个学校不行换个学校也可以，现在的问题是我们觉得学校名气大也不是很管用，因为再好的学校也有不负责的老师，也有差班，我们的能力范围在广州瞎换一个学校，能够遇到一个好老师的机会不见得很高。回家乡因为关系还是有点，可以直接找校级领导安排负责任的老师和较优秀的班级，我现在觉得班风也很重要。。。。。。班风太差了，孩子跟着学坏，我比较理解孟母三迁了。

 

关于高中的问题，我也有考虑到， 找人打听了，说是广州户籍可以没有广州高中的学位回来参加高考，自己到区教育局报名，当然我也不想走到这步吧。最近那个富源的事搞的沸沸扬扬的，以后会不会变我就搞不清楚，目前考虑高中毕竟还有点早，我目前就想把这小学剩下这三年学好，底子打牢靠了，以真本事应付未来的变化吧。
初中目前有一套保底学位房，不排除回来读。

同感！看你自已情况吧，如觉得自已能给孩子补上，或花钱在外面补上功课，还是不要一家分离.

满篇都是找学校的原因、找老师的原因。
要知道，学习习惯，学习态度，这是家长从一年级开始就该自己操心慢慢培养的事情。
如果一味归结为外因，那换个学校，也未必就能好。
我只想知道，现在这个学校，这个班级，那些学习好的孩子，人家的家长都是怎么做的。
环境如果不喜欢，当然可以换。
但更积极的态度是，先根据现在的环境，做到自己该努力的，尽量弥补环境给孩子带来的影响，实在不行，再换环境。
要知道，未来的道路，只有直面，逃避不是一劳永逸的。

生了个孩，女人责任太重了，为了孩子自己放弃这么多！再回想最近最热的弑母新闻，顿时感觉放弃一切值吗？我会尽我努力抚养，要我放弃工作自己的生活，我真做不到。

非常赞同！

觉得楼主根本没有找到孩子成绩差的根本原因，从孩子罚抄、帮孩子写作业，让孩子写字漂亮等等，好混乱，孩子学习确实很差，习惯也不好，作为家长，完成没有找到怎么能帮助孩子的正确方案，反而去怪外部原因，一下从广州换学校到湖南，我不相信换个环境孩子就能变成优等生，湖南也有成绩差的孩子，自身能动性是非常重要的。

三年级学习难度加大很正常，你们没有一个好的陪伴方法，孩子自身和家长都应该去努力，而不是马上换环境，换个环境同样的问题也存在，就算湖南的老师好，他一个人也不可能管那么多孩子，面面俱到。

建议好好培养孩子的阅读习惯、抓孩子的作业速度，你们一天反复罚抄，是个孩子都觉得学习是很苦闷的事情了，把孩子速度提升上来，养成一次性做对做好的习惯，后面就很轻松了。

我也有找孩子自身的原因，有些习惯确实很差，老师来说我也不是一昧的说她不好，因为班里确实有成绩好的孩子，基本上成绩好的都是女生，因为女生本来就心智成熟一点，有那么几个孩子好像天生的就喜欢争第一，她自己的妈妈都说，得第二名都会哭的那种，感觉那种孩子像天使一样，然后老师对这部分孩子的态度也明显的很大的区别，这点也可以理解，谁不喜欢能给自己省心省力的孩子 。
罚抄不是我们家长去罚孩子，我也说了，老师罚抄是动辄全班罚抄，孩子本来三年级就增加了一门英语手写的作业，明显的做作业的时间就比二年级多多了，老师不管三七二十一，说找不到那个起头的，就把全班拉来罚抄，这个不是我一个人有意见，我们家长群里都有很大的意见，连成绩好的孩子的家长，班委会的家长去提建议老师都不愿意改变方式，有几次全班的孩子都被罚的差不多十二点多才能睡觉。一般孩子都是九月份转学，我们春季也有几个孩子转学了，就是有些家长受不了这种方式了。班主任个性挺强，不怎么听家长的建议。这点是我目前觉得烦恼的，觉得和老师的沟通有障碍，谁不希望自己的孩子好，本来都愿意最大程度的配合老师，问题是罚了半天，孩子班的纪律不见一点好转，还愈演愈烈。
我们有的时候也猜，是不是学校不让孩子们下课的时候合理的活动体育课也是动不动就自习，孩子们每天坐牢一样，才会导致过多的精力放在了吵闹说小话上~~
上到三年级，六个学期，每学期开学当天孩子们才能领到书，最少两个星期，最多一个月才能把课程表发下来，简值好像绝对不吃一天的亏，不多上一天的班发挥到了极致。
我听说有些名牌学校孩子没有进一年级的时候就开家长会了，提前和家长沟通要家校如何如何配合，我们是每次听到学校通知要开家长会了，就知道学校肯定有什么喜事，比如年级平均分是区的第几名啊，多少多少学生考入了什么什么学校啊（其实很多家长在外面报班了），到三年级了，没有组织过年级的期中考试，每个学期只考期未考试。平时就只有些小考而已。
因为班里很多人都转走了，也是一种跟风，我也在考虑，孩子继续在这读是不是不合适，所以才来这里想咨询一下大家的意见。毕竟大人多考虑一些，小孩子才能少些折腾。