课程目标 ²       三周内掌握国际音标，可正确读出单词发音

    读了NN年,我连这个都没达标.

       学英语是个长工活,不是一般的 营销能做都的

这么多年前的广告也有人找出来了，厉害厉害，佩服佩服！

其实在群里面我和另一个妈妈也讨论过ＬＺ发的帖子．
我的意见是每周去学３个半小时，基本可以相当于小学的４节课时了．我知道现在小学一年级的学生一个星期是两节英语课．
而且ＬＺ好象说暑假是两天就去一次，这种学习强度和学习时间的投入．只要持续几年，我觉得只是对比学校英语的学习肯定是要好的．和只是在学校学英语的孩子对比是没有意义的．

不过ＬＺ提到的一些学习英语的观念还是很赞成的．
还想问一句，ＬＺ让读完一年级的孩子学音标，请问对现在很热的自然拼音在怎么评价的？

我很冒昧的想回答一下楼上的问题，就像如今我们很多小朋友先会说普通话，然后才学拼音的孩子那样，学不学拼音都能说标准的普通话。

自然拼音需要很好的英语环境，有口语很好的老师带；一旦失去一个持续的口语环境，就不容易学下去。

国际音标挺适合没有很好的口语环境，但愿意自学的人，只要掌握音标，总是可以准确说出英语的。

自然拼音的学者口音更加自然，国际音标学好了和拼音好一样，标准就是了。

支持！

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是不是很幸运啊，我昨晚才注册上来的，今天就看到了这个帖子，我也想送儿子去啊，可我不懂得发站内信息，给茶妹妹打电话又不接．．．．
郁闷．．．．

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明年就给我小孩留个学位啊!

啊? 我要算什么帐呢? 不明白哦?

呵呵，这个老帖子也让你翻出来拉?看来是位邻居哦.

既然是邻居，就应该知道，长发的班都是她自己亲自在上课的哦，一个人的精力是有限的，不可能开很多班啊.

我在前几页的帖子里也回忆过，前2年,我们几个朋友问她怎么不把这套教材"发大来做",她也是说，很难找到好老师来贯彻执行啊。所以一直以来都是她亲自在教,并且是小班教学。

而且，英语学习是有连续性的. 比如,长发3年前开的一个班,就一直教到了现在，每个星期六都要抽半天时间来给这个班上课;这点就很能说明问题了, 一个周末是2天，又是4个半天，那么就是说，长发如果坚持亲自教学,那么一个周末最多只能开4个班啊.每个班10人左右吧,你算算,开了4年的学校，其中一年还因为怀孕生子而没开新班，一共能出多少学生呢? 想要"桃李满天下",也要看是怎样的一个教育模式把!?

一直很想说，之所以和长发能成为好朋友，我想也是因为我们2个都是比较热爱生活，并不希望生活里只剩下工作和赚钱的人。也因为我们都是自己随心随意的人，不勉强自己去做自己不喜欢的事，也不喜欢去做自己认为不对、对不起良心的事。所以我们都选择了自己做，不用看上司的脸色、用心做好自己的事情，对得起自己、也对得起对别人。所以，她宁愿守个一间小小的教室，安静地做她自己喜欢的事业，闲时和我们FB一下，而没有应以前学校的邀请，回去做一家占地几千平方米、管理上千学生和数十老师的培训学校的校长！

[ 本帖最后由 静夜茶香 于 2008-7-19 23:44 编辑 ]

呵呵，今天晚上给了我5遍电话的人是您吧?!

每个人都有自己的时间啦，更何况是周末晚上9点后的时间。我外出散步没带电话，回家后看到了未接来电，虽然是个陌生的电话，但还是马上回复了，应该也不算给您带来很大的郁闷吧？

我女儿也刚读完一年级,我也想让她上你的英语课,当然如能有成人班更好,有的话我也报读

做任何事情都会听到不同的声音，
在虚拟的网络里也要多一些鼓励和信任，少一些怀疑。。。
我希望楼主开开心心每一天

关于语音的问题，我也有感想。以前认定一个不熟悉的人英文好不好，好像主要听语音，语音被提到了很高的位置上（因为这样的原因，自认自己也有还不错的口音，人家以为我是英文专业的学生）。后来我发现这是不对的，语音漂亮固然值得骄傲，但它不是第一位的，尤其是非英文专业人士，不必要把语音放到太高的位置，而应该把更多的时间放在语法、词汇、句子的表达方式等本质问题上。我在香港见过很多非英文国家来的教授（如印度、德国等），他们说话都有很重的口音，但他们的英文水平仍然是很高的，因为用词准、流畅表达专业或有深度的言辞，很ｎａｔｉｖｅ，这样就很好啊。而反过来，自己发音是好过他们，但一深入交谈就露怯，综合水平是天壤之别的哦。

ｐｓ.不过如果你听力不够好，听这些不标准的英文会要命；但原因还是在自己，因为这些带口音的英文，好像都难不倒英文国家的人，那你听不见只能怨自己英文不够好了，呵呵。

[ 本帖最后由 dglxf 于 2008-7-20 11:00 编辑 ]

很赞同ｌｚ的意见。我这两年一直在困惑，中国小孩到底应该用什么方法学英文？我们这一代传统的貌似被否定了，但新涌现的好像也有问题，比如，老是很零散地学一些词句，没有系统和规则，学过就忘。ｌｚ至少说出了我的困惑，所以我相信你是有心得和方法的。可惜我离你太远了，呵呵。