是的，我也认为是不是先给他戴了帽子呢？由此而家长也这样认为了

同意这位MM说的，每个人的性格不一，孩子也一样。好动不是孩子的问题，但没尽心教育引导学生却是老师问题。我建议转学。

同感!有些小朋友自制力差一些，应该多去感染他。而不是这样将他区分开来。。你儿子跟着这样的老师，对他的心理也有影响的。。

相信是医生的定论，因为LZ也说了，孩子一直在参加感统训练的。

我也是做老师的，我觉得不是老师在推卸责任，楼主还是听从建议，推迟一年再送孩子去读书吧，不然以后很多方面都难以融入集体的，不单单是学习成绩上。

关于眨眼的问题，我发现有不少的孩子，特别是男孩子都有。我问过专业人士，说那是因为他们的什么神经没有发育完善，年龄大一些就会好。家长不要太在意，反而会加深孩子的情况。

转学吧

男孩比女孩发育慢些，所以迟些读好些

感觉这个老师不负责，建议换校。

我觉得大家还是要客观地对待孩子的教育，不好一味地质疑老师的专业建议，反转过来想如果老师不给建议你，让你孩子继续读书，孩子不但读不入去，而且可能会耽误了治疗时间。现在迟一年读书有什么奇怪，我孩子就想是七岁才读书。
我真是很看不惯些家长一有什么问题，就把责任推向老师。每个老师都有他的专业素质，孩子有什么问题，应该先从孩子或者家长身上找问题先。

想知道LZ的孩子在家看电视，或者在外坐车的时候，能坐得住吗？

怎么就觉得你家孩子是很正常一孩子呀?你说的这些都是2,3岁孩子普遍有的特点呀!为什么要冠以不良表现的称号?还称为感统失调?

我来拍你! 很正常的一孩子硬是要给逼到自闭上去吗?

我的理解是:别看孩子小,也有自己的个性,选择跟老师玩也好跟小朋友玩也好,(应该是他们的自由)只要与人交流就能发展她的语言.家长不必太在意.
咱们大人不也一样,有的找老公喜欢年纪大的,有的喜欢找差不多大的,呵呵!这句讲笑而已,,,,,,

刚满6岁上学太早了，，，我都宁愿等女女迟一年再读书

好像有些感统失调的情况是会比较严重的
我觉得老师不一定是推卸责任
建议LZ找专业医生问问
毕竟他们会从专业的角度，
用专业的方法来评定到底是不是感统失调。

我觉得现在有很多检查实在没必要。小小一点不良症状对上号了，就把它说成很严重的病。比如BB出现什么抬头迟缓，走路掂起脚尖走等情况，医院就立刻把这些情况与脑瘫挂上勾，让BB做这样那样的排查。结果大人白白花了钱，伤了神，BB也白白受了许多折腾。我建议大家别随随便便给孩子扣上感统失调的帽子。那写开感统训练班和卖感统训练器材的人，当然希望多点孩子感统失调，这样他们才能多赚钱。大家不要轻易上当啊！

我儿子快八岁了，还很好动啊，爱跑爱跳爱玩，就是坐不住，连看电视时也要拿着遥控器把玩。  但我不觉得他有什么不正常啊，小孩子多数是好动的吧，特别是聪明的孩子。至少我觉得他一年比一年坐得住了。

这位妈妈说得很对……老师有老师的难处，很难面面俱到……
但是这位老师的做法我觉得太过火了，刚刚读书几天，就把LZ的孩子定义了，以后班上的孩子可能都会拿来“取笑”他，所以他在班里以后的日子也不好过，妈妈看是否有必要和班主任好好沟通，给你儿子一些特殊的教育方式！

好久没上妈网了，原来还有这么多的新名词呀，
我儿子也好动，平常一秒钟都停不下来的，但他玩他喜欢的玩具，如积木，小汽车等，看动画，都可以很集中精神，叫好几声都听不到的，他可以一个人玩他的积木连玩两个小时，不叫他停可以一直玩下去。
他是2003年7月的，刚满5岁。（幼儿园大班都没读过，我今年就让他上一年级了，原因是在我妈家今年不开学前班，第一天我陪读，因为没有正式上课，他整个学校跑，第二天正式上课我就没去，回来听我哥的女儿说，还可以，没乱动，（我哥的女儿和他一个班）也因为语言不通（我儿子现在是讲普通话，老师是讲广东方言），暂时是听不太懂老师的课的，我的要求是，不是他能学到什么，只要是他不会影响别人上课就好了。

LZ别担心，首先确定是否真这样，是的化，去华侨医院有的查，那里的医生很负责的，不要被老师以棍子定义了，相信孩子