孩子上学了，作为母亲，哪个不希望听到来自学校的好消息，然而，每次家长会，都令这位母亲失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却是一个愚顽不化的人。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症， 在板凳 上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友唯有他表现最差；唯有他，教师表现出不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬了你，他说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。      儿子上小学了，在又一次家长会上，教师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第49 名。我怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回家的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，准会超过你的同桌。这次你的同桌排在第21 名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了喜悦的光芒，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子去得比平时都要早。       孩子上了初中，又一次开家长会，老师告诉母亲：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着忧虑的心情走出校门，此时 她发现儿子在等她，便告诉儿子：“班主任对你非常满意，她说，只要你努力，很有希望考上重点中学。” 高中毕业了，当儿子把一份清华大学的录取通知书交到母亲手里时，边哭边说：“妈妈，我一直都知道 ，我不是一个聪明的孩子，是您......”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚 在心中的泪水，任它滴打在手中那份录取通知书上。

我不知道LZ家的孩子有些什么不良表现，我女儿的表现有，1，多动，但能静下来专心做她喜欢的事，比如说玩积木，看动画片，看图卡，听音乐和玩拼图等等；2，不大愿意跟同龄的小朋友玩，喜欢跟比她大很多的孩子或大人玩；3，生气的时候会猛拍自己的头或坐地十八滚；4，最大的问题是交流语言迟缓，好像能说挺多的，但是跟人的对话还是比较差的，对于2岁8个月的孩子来说，她的语言能力算差的了。

同意这位MM说的，每个人的性格不一，孩子也一样。好动不是孩子的问题，但没尽心教育引导学生却是老师问题。我建议转学。

我觉得应该没有什么问题吧就是加强语言能力就好了那有那么恐怖的名头啊？

我觉得应该没有什么问题吧就是加强语言能力就好了那有那么恐怖的名头啊？

看来很多老师见小朋友好听，不听教就给一个“感统失调”的结论啊！非专业人士，却能一下子就下定论，真是荒谬！不是应该经过系统的测试和观察才能得到结论吗？真是担心现在的教师素质啊。。

早点干预好啊,我觉得那样发展下去有可能自闭啊, 说错了别拍我

我们小区的男孩今年6岁了,当初他三岁的时候,我只是觉得他不爱说话,不理人,后来随着蛋的成长,经常在小区里看见他, 我觉得他就是有点自闭的,但他妈妈好象拒绝承认:小孩不和人交流, 你跟他打招呼他从不理,目光是游离的,你问他什么,他从不答你.蛋在小区骑单车,他也跟着后面骑, 蛋停下来干什么他就干什么, 蛋叫妈妈,他嘴里也喃喃叫妈妈妈妈----并不是他妈妈带他在楼下玩的家人叫他回家, 都是哭的, 不是很正常的哭他妈说他特别爱看某些广告,看的时候很专心.[ 本帖最后由 蛋娘 于 2008-9-4 12:51 编辑 ]

自闭倒不会，我家妞很活泼开朗的，跟大人玩得很好的。而且随着年龄的增长，语言能力也在进步的，不过还是落后其他小朋友就是了，所以希望找到更好的方法来训练她。