诸葛之母的转帖：改变中国教育，家长必须参加专门学习中提到家长学习一是读万卷书，而是高人点悟。而读书呢，阅读目的不是为了立即拿来用，而是读了不用，内化为自己的一种教育素养。我以为这话极是。

我看了不少育儿书，但从来没想过要照葫芦画瓢，把自己的孩子教成XX第二。首先，每个孩子是不同的个体，家长教育的方式也不同，千差万别。简单来说，郎朗的千里之行：我的故事在广州的签名售书活动我去了，买了几本，自己看也送人，特别送给GG，恰恰知道我一定不会用同样的方式去培养自己的小孩，也提醒老人家，培养子女光有美好的愿望，没有巨大的付出也是不现实的（呵呵，他们常对孩子说长大了当个钢琴家，XX家之类的话）。所以在孩子身上，我从没做过让她成名成家的梦。我也不以为看过这本书的人就能轻而易举用同样的方式培养第二个郎朗。我想绝大多数人看这类书也不宜此为目的，而是从他人的经历中得到些有益的启示，看到不一样的人生。我反感应试教育的一个原因就是抹杀了孩子的个性，要让所有的孩子都要用同样的标准一较长短，如果看看所谓的名人，成功人士，未必个个都是好学生，乖孩子。反过来，应试教育下的好学生也未必都成才，成才也未必内心快乐幸福。

其次，看过书觉得做父母压力大我非常认同。不管看不看那些成功的例子，做父母是一辈子的责任，从来就不是一件容易的事。难倒不看书，你就认为父母是好当的么？？？ 有压力未必不是好事，做人永远都有压力，还不是一样要活，还要活得精彩。如果满足于应试教育，是可以去择校，找一间好的学校，以学校为中心，督促孩子做个好学生就了事，其实这倒是比较容易的方式。但应试教育不是万能药，说得不好听，应试教育是培养每个人做个合格的螺丝钉，孩子有没有思想，快不快乐从来就不是应试教育关注的内容。父母爱孩子是要考虑得更长远一些的。家长和孩子在现有的教育制度下，是需要去适应，但不要被盲目地牵着鼻子走。特别是包括九月微凉在内希望孩子日后去国外受教育的家长，国外的教育目标和方式和现在的应试教育有不小的差别。如果希望孩子适应的好，就不要把应试教育当作万灵药，否则一旦出国，也有肯能会totally lost。这是我的经验之谈，好歹本人也受过点洋人的教育（放到哪里都算的上正宗，呵呵，牛皮就不吹了），也了解过一点人家的基础教育。

有兴趣做个中美教育的比较的话，建议大家看看高燕定和黄全愈的书。同样读的目的不是为了立即拿来用，而是读了不用，内化为自己的一种教育素养（这话偶怎么这么喜欢呢，再借用一下。小诸葛之母的帖子还是很有意思的，谢谢！）。说句实话，在国内的环境中，拿来还真不好用，5 不过有人计划让孩子出国的话，就应该好好看看，提前做点功课了。毕竟都是见过猪跑，也吃过猪肉的人写出来的。

另外插一句，妈网都是妈妈发帖子多，其实父亲也是孩子成长中同样重要的一部分，往往男人的想法更开阔，更长远。就像女生可能书读得更好，但未必比男生会做事。偶也和一些妈妈一样爱转牛角尖，有时转得快出不来了。所以妈妈们可能也不必太注重细节，这个那个学校各有千秋，都能培养出不错的学生，看自己的理念吧。估计问问爸爸们，可能也会有不一样的选择。但是不管选哪间，父母对孩子的关注同样是不能少的，压力是永远的， 。

以前说：龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞是反动血统论。我以为还是有一定道理，除了孩子先天有赖父母，后天生活教育环境也受父母影响很大，所以孩子能长成什么样，父母有非常大的责任。但人都有局限性，物质条件或者思想观念方面，看看人家成功的经验，具体方法可以学习参考，但结果往往没有可比性。承认自己的不足，不等于不要努力。还有一点很重要的，就是和成功教育子女的家长比较，如果很多方面自己都做不到，也就不必太苛求子女非要成龙成凤，孩子成材对父母的要求是很高的。家长要有一颗平常心，凡事尽力而为，结果顺其自然就好，要不然只能是和自己过不去。

只有合适的才是最好的，父母通常最了解孩子，比较欣赏小诸葛之母根据孩子的具体情况去择校。如果是在所谓的名校压力太大，孩子不开心也未必是好事。我也碰到过中学就读某省外校的人提到，因为学校名气大，升学率高，学生之间竞争压力大，不少学生什么手段都使得出来，居然还有给同学水杯里加硫酸之类的事情，按她的话说是很变态。池莉的书中也提到类似的情况，有些还是在家长的授意下欺骗同学。这些孩子的家长，有没有好好去关心过孩子的内心世界，还是满足于孩子是个应试教育的成功者？反正道德水准也不在应试教育的考查范围，缺点德也可以是个“人材”。大家想想如果没有应试教育如此大的压力，正当花季的孩子应该是这样成长的么？

老实说，如果我们这个社会，每个人能做个合格的螺丝钉的话，这个社会恐怕会宁静、祥和得多。

如果应试教育真能让人做个合格的螺丝钉，那又何来后面的“加硫酸”之说？

问题的根源不在应试或非应试。

老实说，如果我们这个社会，每个人能做个合格的螺丝钉，那社会一定比现在宁静、祥和得多。

如果应试教育真能培养每个人做合格的螺丝钉，那又何来后面的“加硫酸”之说？

问题的根源不在应试或非应试。

此外，我作为一个合格的螺丝钉反对对螺丝钉的歧视！

我看池莉的书的时候，就有一个疑问：池莉在写《来吧，孩子》的时候，她有没有好好去关心过亦池的内心世界，亦池自己愿意不愿意成为一块育儿的模板，给大家指指点点呢？

亦池，她还是个孩子啊。

应试教育下老师也有很大的压力，平心而论，我也可以理解，老师也是人，如果他（她）的考核指标是升学率，是和其他班级学校去比较分数，是难免不焦虑的。这样的压力会直接传给孩子，成绩好的就是好孩子，好学生，成绩不够好的，老师难免另眼相看，孩子从小就习惯与人竞争，学习不再有单纯的快乐，长大了极端的就会行为变态。如果没有这样一个紧箍咒，老师和家长更能接受孩子本来的面貌，才能培养出快乐，内心满足的孩子，才能让他们有内在的动力去健康成长。在应试教育下，难于做到因材施教，所有的人都必须走同样的道路，千军万马走独木桥，一试定终身，这本身就有问题。

所有父母对孩子的那份心都是相同的，但怎样对孩子最好就见仁见智了，虽然不轻松，但是很有意义的话题。

我貌似是合格的螺丝帽

哈哈，这个帖子已经远离楼主的本意了：）

本不想参与其他讨论，因为没看过池莉的书，也不想去看（懒）。可是见到有MM说到朗朗，忍不住想说一句：朗朗其实真的很可怜，虽然外表很风光，确实也很成功。可是一个20多岁的人了，找个女朋友还得看父亲的脸色，再怎么风光也是可怜的。这样的钢琴家少一两个有什么关系呢，当然可以说我是酸葡萄心理。

有MM提到的另外一个留美妈妈，也没看过她的博客，只在羊城晚报上读过一篇，感觉她对中美的差异感实则是由于她之前太传统太不懂孩子成长造成的，而这样的妈妈在国内实在太多了。是不是都得去到美国才幡然醒悟自己先前的做法呢？能有多少人有这样的机会？她的现身说法能给妈妈们一些最直接的提示，这样她也功德无量了。

软件园那位MM确实有个笔误（或者是没仔细思考这个螺丝钉问题），她说的其余我都认可哈。但应试教育确实不是在培养合格的螺丝钉，而是在试着培养精英，让人人都争当社会的精英，不是吗？削尖脑袋想方设法争着去重点学校，但事实上又不可能人人成为精英，因此那些成不了精英的人又会从应试教育的失利中获得不平衡的心态。所以才会有泼硫酸事件发生。

说到池莉，我没看过。只是不明白，似乎还是有很多人（不是普通的妈妈们）赞赏她的，可我觉得不明白，为什么很多人（也不是普通的妈妈们）却不认可刘亦婷的妈妈呢（她的书我看过）？其实他们的目的都是一样啊，培养一个全面发展的人才，只是方法稍有不同而已，刘妈妈处在当时，恐怕也算是无可厚非的了，她没有池那么多门路啊。刘亦婷不全面么？（如果她是只是一个会考试的书呆子也不会被哈佛录取吧？）为什么刘亦婷回国开留学公司就不行呢？还非得见到她再回美国读博士不可。虽然虽然我不认可刘妈妈的一些做法，也做不来，但我觉得刘妈妈和池妈妈一样都是很用心的妈妈，各自门路不同、时代不同而方法迥异，书都写出来了，目的也就都差不多了。

黄全愈的《素质教育在美国》大概是我第一本也是最认可的一本育儿书，但后来的几本就不敢恭维了，太功利太刻意了，不好。当然，能理解。

回到择校方面来，软件园MM总结得好，还是要根据家庭和孩子的情况去选择合适的学校。传统名校并不是最好的选择，但也不是最坏的选择，毕竟名校之所以成为名校除了成绩之外，还有很多令人羡慕的东西。

中国赶上人家的只是硬件部分，而软件部分却几乎永远也没可能赶上的了。人文的东西一旦大面积破坏掉了，就很难再恢复了。所以才会有各种毒素层出不穷，而制造者们不以为耻，反以为不好运。今天息了明天再登场。

人比人比死人，还在站在自己足下，好好活着比较有积极意义，拿那一个国与国比，拿一个名人来比对着自己的生活，甚至拿人家的成功案例当做圣经都是没意思之举。

还有楼上的jocelyn1025如果是有礼之人，您似乎OWE ME一句话。

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-2-24 15:41 编辑 ]

培养合格的螺丝钉是个目标，比方说应试教育下，所有的问题都有一个标准答案，聪明的学生是能很快找到那个唯一答案的学生。但每个人都是不同的，只有削足适履才有可能实现这样的目标，在基础教育阶段，过于目标导向，片面追求升学率（就像地方政府片面追求GDP一样），难免忽视学生的性格特点，各方面的才能，就会有学生比较受压抑，从而做出极端的事情。而现实生活中，很多问题都是开放的，没有统一答案的，解决问题的方案也远不止一个，没有最好，只有更好。就像我们在这里探讨的话题，没有绝对的对错， 。所以哈佛商学院的教育精髓是从没有标准答案的案例教学，鼓励学生独立思考。所以比较独立，想法比较多的孩子可能就不太适应应试教育。说句实话，我家孩子是个乖宝宝，老师的话说是上什么课都很认真，在家也很听话（不知道大了会有什么改变），但调皮的，非常有个性孩子也可能是很好的孩子，但未必是应试教育下的好学生。一刀切的教育能满足大部分学生的大部分要求，但不可能面面俱到。这中间的不足，就要靠父母去补充，去平衡。

我从没贬低过螺丝钉，只是觉得一个社会需要各种人才，不适合做螺丝钉，而被迫训练成螺丝钉也大有人在。这中间的不匹配是客观事实，我所希望的也还是：因材施教，有教无类。乐于做螺丝钉的就去做，不想做的也各得其所。

刘是成年后出书，亦池某个角度只是沦为了她妈妈某本书的赚钱工具了，我是一点都赞赏拿还在读书的孩子的生活来出书的。这侵犯了未成年人的隐私权哈。

此书对孩子的影响还是未知数呢。

希望她不会成为朗朗。

如果你说的这句话成立，那我的结论是：这正是人人长成合格的螺丝钉的结果。

好了，关于螺丝钉，我不再辩解了。

您现在欠我2个道歉了，但即使你愿意道歉，我也不打算接受你的道歉，告诉你，我本身是个书迷，广州各大书店，几乎每一家我都有会员折扣卡；

我一早就看过池莉的书，并且觉得那书没什么意思。

我没回帖是没有你这样空闲，之前根本没看见。

你真是主观自大而且没礼貌。

所以，你道歉也没什么意思，我们互相自动BLOCK对方的语言，不回复吧。

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-2-24 16:03 编辑 ]

以上提到的书都看过了，市面上育儿方面的经典偶没看过的还真不多。真心觉得能培养好孩子的父母都很不容易，不管是什么方式。没培养好孩子的父母也同样不容易，如果吃力不讨好，能容易么？？？觉得教育孩子这个事，很大程度上是个先天本能，还有一部分就是多看多学，要看后天的悟性。和过程相比，结果反而不那么重要。这个帖子讨论到这里早就偏题了，各位妈妈都有话说，这似乎是个有趣的话题。偶就抛砖引玉了，各位妈妈辛苦了， 。

jocelyn1025 ，您现在欠我2个道歉了，但即使你愿意道歉，我也不打算接受你的道歉，呵呵，我本身是个书迷，广州各大书店，几乎每一家我都有会员折扣卡；多看几本书有什么奇怪的；

我一早就看过池莉的那本书，并且觉得那书没什么意思。

我没回帖是没有你这样空闲，之前根本没看见。

你真是主观自大而且没礼貌。

所以，你道歉也没什么意思；

我们互相自动BLOCK对方的语言，互不回复吧。

或许，她的女儿无所谓呢。

我们何必操这种心？