最近在读一本书，是日本著名教育家、画家、日本现代儿童早期绘画行为研究第一人鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》。

    一边读一边感叹自己的想法与专家的理念完全一致，也叹息自己一直懒于用文字系统的整理出一些想法和经验，因此就有了以下内容。

《孩子们为什么要画画？》

    从理性角度说人的大脑分为左半球和右半球，左半球专管对语言的处理和语言表达，右半球重于空间技巧，可以这么认为左半球是科学性的，而右半球是艺术性的。对孩子来说，右半球比成人占较大优势，但随着年龄的增长这个优势会逐步减弱。所以我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。

    有些父母会说：“我们家孩子好像对绘画没有兴趣。”其实画画对于孩子来说是游戏，画笔、画纸与水、沙子和布娃娃、汽车等一样都是他们的玩具，如果你的孩子对画画没有兴趣，是否是因为你没有为他创设一个良好的绘画环境，也或许是因为在孩子的成长过程中你对他的作品干预太多，再或者是你的孩子在忘情的艺术创作时你的不以为然，根本没有意识到一副惊天艺术作品正在诞生。当然也有可能是你的孩子真的天生不喜欢画画，虽然天生不爱画画的孩子真的少之又少。

《孩子为什么要多画画？》

    大家注意到没，第二个标题中多了一个“多”字，爸爸妈妈们已经很清楚孩子们为什么要画画了，可这个还不够，孩子不仅要画，还要多画，因为绘画为孩子带来的好处实在是太多了。

思维的发展

    有人认为我没打算让我的孩子长大成为画家，所以可以不用画画。其实孩子画画与长大成为大画家之间并没有直接的联系。儿童时期画得相当出色的孩子，长大后真正成为美术工作者的为数并不多。

     孩子画画有利于他们想象力的发展，孩子的想象力是非常丰富并奇妙的，而丰富奇妙的想象力是科学家、文艺家最基本的素质。许多医生、科学家、建筑师和画家的成才之路常与儿时爱画画有着密切的联系，这是因为儿童美术最大的作用就是培养了孩子的创造性思维。孩子在绘画中想象力得到扩展、升华，为孩子今后的成长打下了良好的基础。

能力的提高

    美术活动可以培养孩子敏锐的观察力，这一点我深有体会，每当人家在说着各种辨认j i a  b i的方法时我都暗自偷笑，长期绘画经历造就了我的火眼金睛，通过qian b i的质地、色泽我就可以看出qian的真伪，说句大话我的眼睛就是 yan chao机，哈哈哈哈哈哈！

    美术活动还能够培养孩子灵活的动手能力，在艺术创作过程中孩子可以更多的接触剪刀、纸、橡皮泥等丰富多彩的美术工具，他们的精细运动得到了很好的锻炼。

     画画可以提高孩子对美的感受力，儿童美术教育能把孩子们带到一个美的现实世界和美的精神世界里，这里有造型美、色彩美，还有大自然的美、人们劳动创造的美，这一切使儿童获得美的感受。同时儿童美感的产生源于他们对生活、对周围事物的真挚美好的情感。所以美术能发展儿童美好的情感，提高他们审美能力，陶冶他们的性情。

     以上能力孩子一旦形成了就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，鼓励孩子参加美术活动，通过活动发展孩子的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。

情感的表达

    儿童美术教育有利于儿童心智的发展，可以使孩子的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡，保障心理健康。

     让孩子自由画画，是孩子的心理获得自我保护的重要手段。如果孩子内心有抑郁，心理上有负担，他们不会像大人那样找几个知心朋友谈谈心从而求得开解。而绘画，特别是自由的画，是孩子心灵的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄，使心理负担减轻，有利于保持心理健康。

         美术教育，不单纯是绘画技能的训练，而是旨在育人；它不单纯是为培养艺术家，更重要的是培养一个懂得美、感受美、表达美的人。

    以上内容由闪闪老师结合自己三十年的绘画经历和近二十年的美术教育经验，再加上对自己孩子七年美术成长的细心观察后通过各种学习整理编辑而成的。