智商分数的高低，跟成绩好坏没有必然联系。我小孩去年测的IQ，正好可以回答你这个问题。我以前被忽悠了好多年，说是智商测的是你天生的能力，跟学习能力无关。你是不能通过提前学习提高你的智商分数的。我对此深信不疑。直到我小孩去测了智商。找的心理咨询师人很好，很耐心的跟我讲解了小孩的分数计算。测试的时候是上门的，本来我是要避开不能让小孩分心，但是我坐到客厅一角自己上网没有影响测试，consultant也没有让我离开，所以我从头到尾把题目听了大概。这让我对IQ测试有了新的认知。测试大概一个半到两小时，取决于小孩的年龄，答题速度和正确率。一共有十个项目，每个单项有分数，根据年龄取其中的几项计算总分。绝大部分题目确实是考你天生的能力，比如逻辑推理，图形辨识，记忆等。只有语言一项是跟你的超前学习有关。比如你问一个7岁小孩，什么是“移民”，问一个10岁小孩什么是“量子”。如果他平时只接触他那个年龄层的知识，他是回答不出这些问题的。但是一个单项分数并不影响全体分数。每个单项的权重是一样的。如果某一个单项差了，其他几项很强，总分依然很强。另外一个方面，算分是把小孩跟同年龄层的小孩比较，假设7岁某单项小孩平均答对10题，而你的小孩答对13题，那他是天才了。如果他答对15题，可能是超级天才。但是如果小孩是9岁，可能平均答对是13题，那分数就是正常水平。就是说这些题目，随着年龄的增长，是可以通过学习来提高小孩的理解能力从而做出更多对的题目。从这一点来说，超前学习，是可以提高小孩的智商分数。注意是分数，不是智商。因为一旦小孩已经接近智商的上限，他没法再前进，而其他同龄人慢慢追上来，再去测试的时候，分数就不突出了。当然，真正智商高的，不超前学习，任何时候去测，他都是高的。如果你问的分数高指的是学习成绩高，这就要看智商高在什么部分。智商高的人也不是所有方面都高。有十个项目，互相之彰也有关联。有些人智商高在文科，你让他学理可能成绩不突出。反过来，如果他是逻辑推理强，你让他学文科可能也没有优势。所以consultan的报告是很长的，不是单单写个分数完事。她会详细说明小孩目前的家庭情况，学了什么额外的课程，优势强在哪里，有没有什么弱势，可能是由于什么原因造成，可以怎么改善。另外很重要一点，智商高的小孩有部分是伴随社交障碍的。consultant也会注意观察小孩有没有这方面的问题。加拿大不少高智商的小孩都会被认为有ADHD。我也没研究过是什么病，大概就是异常兴奋管不住自己或者极端孤立不合群吧。

智商分数的高低，跟成绩好坏没有必然联系。我小孩去年测的IQ，正好可以回答你这个问题。
我以前被忽悠了好多年，说是智商测的是你天生的能力，跟学习能力无关。你是不能通过提前学习提高你的智商分数的。我对此深信不疑。直到我小孩去测了智商。找的心理咨询师人很好，很耐心的跟我讲解了小孩的分数计算。测试的时候是上门的，本来我是要避开不能让小孩分心，但是我坐到客厅一角自己上网没有影响测试，consultant也没有让我离开，所以我从头到尾把题目听了大概。这让我对IQ测试有了新的认知。
测试大概一个半到两小时，取决于小孩的年龄，答题速度和正确率。一共有十个项目，每个单项有分数，根据年龄取其中的几项计算总分。绝大部分题目确实是考你天生的能力，比如逻辑推理，图形辨识，记忆等。只有语言一项是跟你的超前学习有关。比如你问一个7岁小孩，什么是“移民”，问一个10岁小孩什么是“量子”。如果他平时只接触他那个年龄层的知识，他是回答不出这些问题的。但是一个单项分数并不影响全体分数。每个单项的权重是一样的。如果某一个单项差了，其他几项很强，总分依然很强。另外一个方面，算分是把小孩跟同年龄层的小孩比较，假设7岁某单项小孩平均答对10题，而你的小孩答对13题，那他是天才了。如果他答对15题，可能是超级天才。但是如果小孩是9岁，可能平均答对是13题，那分数就是正常水平。就是说这些题目，随着年龄的增长，是可以通过学习来提高小孩的理解能力从而做出更多对的题目。从这一点来说，超前学习，是可以提高小孩的智商分数。注意是分数，不是智商。因为一旦小孩已经接近智商的上限，他没法再前进，而其他同龄人慢慢追上来，再去测试的时候，分数就不突出了。当然，真正智商高的，不超前学习，任何时候去测，他都是高的。
如果你问的分数高指的是学习成绩高，这就要看智商高在什么部分。智商高的人也不是所有方面都高。有十个项目，互相之彰也有关联。有些人智商高在文科，你让他学理可能成绩不突出。反过来，如果他是逻辑推理强，你让他学文科可能也没有优势。所以consultan的报告是很长的，不是单单写个分数完事。她会详细说明小孩目前的家庭情况，学了什么额外的课程，优势强在哪里，有没有什么弱势，可能是由于什么原因造成，可以怎么改善。另外很重要一点，智商高的小孩有部分是伴随社交障碍的。consultant也会注意观察小孩有没有这方面的问题。加拿大不少高智商的小孩都会被认为有ADHD。我也没研究过是什么病，大概就是异常兴奋管不住自己或者极端孤立不合群吧。

我听过一个天才儿童妈妈的演讲。她的儿子从daycare一直被投诉，数学考试从来没合格过。她一直怀疑她儿子智商不如正常人。直到碰到一个好老师，告诉她她儿子应该是个天才儿童，应该去测一下找到适合他的学习方法。她后来跟儿子聊天问他为什么会这样，小孩说觉得老师说的太无聊，不想听，题目太脑残，不想做。因为不去学，即使智商高没学过还是有不会的题目。而且老师的批评，同学的嘲笑，连家长都觉得他笨，他就破罐子破摔了。
后来勉强同意去跨级考数学，二年级考三年级数学满分，四年级数学有个知识点不会考了九十多。回家上网研究了一个晚上，五年级数学又是满分。经过这次考试他自信上来了，老师父母对他改观了，同学也开始跟他玩了，然后他就回到正常轨道。文科不突出就跟着年龄读，数学有天赋就跨级读，8年级他已经学完所有中学数学课程了。
我觉得从这个例子可以看出那些有天赋的小孩，如果社交是有障碍的，很可能会影响他的读书成绩。那些没有障碍的，可能早早就把优异表现出来了。天才是不会在他擅长的领域粗心大意的，他们也不需要刷题，因为知识点很容易就掌握了，不需要刷题来加深记忆和理解。天才的记忆力，有很多都是很强的。智商测试里有两个项目就是考察被测试者的瞬间记忆力。那些智商高做数学又粗心的，有可能他的强项是语言。我上面提到数学很强的小孩，他弟弟也是个天才，但是擅长的是语言。数学就很一般。也是初中就把高中历史都学完了。一早就联系上大学的历史教授开始读大学的课程。

测智商有很多标准，有些是完全和知识水平无关，不管任何文化背景都可以做。但为什么认为多少年龄会做多少道题就认为达到超过百分之多少人，套一个智商数值呢？比如会做多少题就认为处于95%，会做多少题就认为处于100%这等级。这些标准怎么定的？怎么确定的？毕竟绝大多数人都没测过。这些制定者研究了多少样本就能确定这标准？

权威的心理测试有三个。一个是韦氏，一个是哈佛心理测试。还有一个忘记了。年龄分数参照体系，是机构按照严谨的统计模型通过大规模的测试数据统计出来的。还要参考不同国家的差异，可能会略有不同。统计学是一门严谨的科学，取样和可靠值是有科学根据和要求的。心理测试的可靠值是95%，正负5%。一般商业统计都是这个范围。需要抽样多少是根据要可信值区间和人体总量决定的。我统计学只是学个皮毛，我也没办法解释清楚。韦氏的心理测试已经出到第五版了。随着知识普及程度，这个参照系也是要定期收集数据更新的。
“测智商有很多标准，有些是完全和知识水平无关，不管任何文化背景都可以做。”其实统计数据表明，同一个人一个月内做同一个心理测试，平均分数提高10分。恰恰说明人是可以通过学习来提高IQ测试分数。接触一个全新的题目，和做一个比较熟悉的题目，表现是不一样的。测试不是给你一张纸你自己在那里做。咨询师是一个问题一个问题跟你做的。题目的设计是难度逐步加深的。有些题目是有时间限制的。如果在规定时间内没有做出来就是不会。连续错两题这个项目就结束了。做对的题目数代表了这个单项你能达到的难度水平。
能做心理测试的consultant，都起码是大学心理系毕业的。如果这套测试是可以用一个帖子去说明它的原理和可靠性，学生就没必要花四年去读一个学位了。
 

测试出新版本，如果不是改参照数据，也是改进题目。

医院的瑞文测试是自己上机电脑做题的

30年前我们小学就做了很超前的给学生测智商，当时的资讯环境肯定保证了结果不会受学习这些因素影响的，当时结果也是对学生保密的，几年以后我才听我老妈说我是全班唯一一个超优，也不知是什么标准。

天河家长金领白领社会精英多，理论上会与权贵子弟的越秀，引领风骚

拼爹拼娘还要拼DNA

你举的例子恰恰好证明了学霸就是天生的，不是后天环境可以培养出来的

哈哈，这神论，好像确实值得推广，不过会不会被打

人家说的是DNA，DNA是有可能变异的，而且贫困山区钟点工可能人家是没钱读书，不是智商低呢

那么你现在是不是很优秀?

现在是不是全班最优秀的

上机测试确保你只能一题题做，能有效控制你做什么题目，多长时间做完，错了两题停止等，跟人跟你做效果是一样的。都不是给你一张卷随便发挥，想做哪题做哪题。小朋友小的时候当然是有咨询师带着做更有效。小朋友做的时间一长就容易精神不集中，容易做错，如果是机考，电脑判你错停止做题这部分得分就低。如果是咨询师带着做，观察到儿童精神开始不集中就会停下来让儿童休息一会再继续，得分更准确。青少年和成年人自己会调整，机考完全没问题。

很多人连IQ题目是什么都不知道就直接下结论说智商不受后天学习的影响。那请问为什么一般来说发达国家的平均智商比发展中国家的智商更高？还有，智商高不等于学习好。我们一般说学灞，指的是理科生，但是智商高的人可能强项在文科。IQ测试包括十个项目，不是全部都高才IQ高。可能其中几项高到没朋友他的智商总分就高。但这些高分项目可能并不能让他考试拿高分。
学习不是仅仅指学校的学习。IQ测的是思维，思维是可以引导和教育的。比如有个项目是测语言逻辑理解能力。题目是问你和你姐姐有什么共同点？答案是都是家人，爸爸妈妈是一样的，或者都住在一个家里等。考完试后有天我妈陪小孩玩问答游戏，她随口问了一句：妈妈和姐姐有什么一样的地方？这就是在引导小孩去思考理解这两个词代表的事物有什么联系，很像IQ测试的题目。但我妈是完全不了解这些IQ测试的。所以我想说明的是，即使你不是刻意去教小孩语文数学，你也有可能在无意中培养了小孩的思维发展。你们观察一下，天生IQ就高到没朋友的小孩，不需要你引导他也学习强力超强。但是更多的是普通的儿童，童年有更多亲子陪伴时间的小孩，他们的学习能力也比没有陪伴的儿童强。发达国家的父母注重教育，稳定的经济来源和更多的亲子时间也表现在了平均更高的IQ这个结果上。

有个客户两公婆一个是研究生，一个是博士，有个女儿她说连普通的二本都考不上

握个手