如果你的孩子身临其中，而且是正常那个，全班孩子连续3个月都不能正常上课，经常是老师没讲几分钟那个孩子就又哭又闹，班主任也因此换了2.3个，估计作为家长的你也会疯狂吧？没理由要几十个孩子陪着一个这样融合吧？真心说句这种孩子根本不适合在这些学校学习，对大家都没好处。我并没有歧视他们，但要以牺牲大部分人的利益来迁就某个别人，未免太不公平了。

我有个朋友的孩子也是自闭症，后来去特殊学校上了一段时间，转轻度，经评估后专业老师建议放孩子去融合教育，后进了白云区某小学。刚开始一年多是家长进行陪读。刚开始，孩子会闹，上课不认真，中途会哭闹。半年多后，孩子渐渐转好，一年后家长就不需要陪读了。现在读3年级了，和同学们相处得很好，孩子的学习在班上甚至算得上是优秀，生活自理也完全没问题。他是爸爸陪读，说起自己的孩子他都哭了：他说身边的自闭孩子，他家是进行融合教育进行得最顺利的一个，因为孩子的班主任还有班上的孩子以及家长们给予孩子足够的耐心和包容心。。。

其实，我想说，自闭的孩子最大的问题就是社交问题，他们不是不能转好，是缺乏转好的机会。

同意前面一个妈妈说的后半段：“一定有一个双赢的办法，只是还在摸索的阶段。”，融合教育还在摸索的阶段，但如果我们连开始的机会都不给这些孩子，不给我们的国家，那融合教育永远都不会好，对这些孩子永远都不公平，因为生病的孩子也有权利进入普通学校进行义务教育。

双赢的方法估计是很难了，总要有一方迁就，要不就一方放弃享受义务教育的权利，要不就要自己的孩子暂时放弃课堂上的平静。但谁又能说，自己的孩子接纳这些特殊孩子的过程中就不会有收获呢？

谢谢。。。他们不是不能转好，是缺乏转好的机会。。。说得真好

让每个人做到同理心，很难！因为他们没切身体会到，家庭里有个孤独症孩子是多苦的事。
只愿这个症能找到“解药”的一天，祝愿星星孩子能越来越好！

其实也是很幸运碰到了好的老师

我跟你的想法一样

这么数据不知怎么来的

特殊的孩子如果家长愿意全职陪读还是可以给机会融入普通孩子中的，就怕家长不陪读搞得老师孩子都没法好好上课，有些甚至还有暴力倾向的就更可怕了

各类针对性课程的费用还真不是普罗大众基层家庭可以负担得起的呀……手停口停哪来的全职陪陪读？道理谁都懂，就是落实的路上困难重重

怎么发现孩子有没有自闭 什么年龄比较容易发现 这种是纯粹心理疾病吗

正常孩子和自闭孩子受教育的权利都是义务教育制度给的，哪来多数人利益和个别人利益一说。没有义务教育制度，说不定大家都是个文盲。除非国家有专门的机构免费接纳自闭孩子接受教育，不然自闭孩子就得上普通学校接受义务教育。如果自觉高贵，不想被所谓的个别人影响，可以去高价民办学校。

现在自闭和发育迟缓的孩子很多，多到你们想象不到

试着把自己替入自闭的孩子，每天给一堆人像看笑话似的围着，估计对她的病情也没有丝毫的改善，反而还加重了，倒不如去特定的学校，有特定的老师和朋友关心和帮助，病情还好的快些。说我们自私，倒不如说是自己自私。

特意找了这方面期刊论文看，不是很多。

我赞同你的看法，要看那个自闭的孩子严重程度，以及会不会伤人。我女儿所在学校，同年级另一班，有一个自闭症的小孩，他的家长是6年全程陪读的。 坐在课室最后一排，听说上课时，有时候上到一半，会大叫起来，他的奶奶就带他出去外面，不影响老师继续讲课。不过成绩是非常差的， 听学校的老师讲，他这种情况，可能去特殊学校更好些，家长坚持要让他读正常的学校，都不知道能听得进去几分？每次考试成绩都不超过10分，甚至考一半就跑了。 可能更多的原因是家长心有不甘，不想承认自己的孩子与别人不同，如果去了特殊学校，就好像被打上了一个不正常的标签一样，所以一直拒绝让孩子去上特殊学校。 这个男生倒不会伤人，就是有时候上课到一半，会发出怪叫，怪声。在学校也没交到什么朋友，每天都是奶奶带着他陪读，和奶奶呆在一起， 或许，如果他去特殊学校，在同样的人群里，还能交到朋友也说不定。 

这个数字差不多了，孩子学校每个班都会插一个智力有问题的或者自闭的， 比例就是1/45了

谁都知道自闭孩子最好去专门的学校，然而最关键的是，大多数家长没钱，不去普通学校还能去哪，要不你给他们钱好不好。

我们小学班上有一个，妈妈陪读了6年，我们班主任（数学老师）非常有耐心，一直教育其他孩子正常同他交往，不要欺负他。也因此，娃的数学成绩稳定在90分以上的。他的妈妈付出了很多，上课如果他一不受控，立马把他带出教室，不影响其他孩子。

回复 从东土来 的帖子

估计你真是从东土来的，竟然不知道有这类学校，毕竟这类人的比重太小，以我所知，在东川路附近就有一家这类的学校，靠近涌边，好像叫什么启智学校。希望能够帮上你。