就是这个意思，好多朋友的孩子琴也学、体育项目学学、画画也学过，但都没有参加考级，家长用一种正常的心态来对待不就行了，其实功利的东西都是家长强加给孩子的，孩子不适合奥数，家长强行希望他拿奖，这不是自己给自己和孩子找痛苦吗？
           同样是特长生（文艺、体育），同样钢琴10级，大多数孩子上不了名校，但有关系和后门的就上的了。那为什么家长不会坚决抵制特长生（特长生的水分更大）？因为大家都心理明白，特长生录取是和家长的钱和权捆绑在一起的，呵呵
        如果现在教育部门不同意奥数得奖可以免试入学某些学校的招生政策，我估计有些民办名校仍然会考试奥数的内容，否则他如何选拔人，仍然会有很多人去学奥数，但家长就不会这么坚决要求抵制了；
        至少在录取奥数得奖生时，好像大多数学校不会将录取与家长的钱+权捆绑起来考虑，
       所以 要抵制的其实不应该是奥数本身，而是抵制教育部门那种捆绑赚钱的思想和做法，现在哪个考证或者考级后面不是庞大的利益市场和相应的权力寻租；

[ 本帖最后由 yuanyuhui 于 2009-4-27 07:38 编辑 ]

一切事物的存在取决于需求，以广州为例，好学校的初中学位在减少，按理说初中学位的需求应该多于高中学位，可是为什么却不增反降了，大家一想就明白了，因为如果才用电脑派位，好学校的优势在几年内就会荡然无存，要是真有几个烂仔分到重点学校去，大家想一想是什么情景，那末就会造成新的问题，使大家对教育的均衡发展产生置疑，从教育部门讲是也不愿意让一个金子招牌消失的，所以他们才用移花接木的办法，为保持优势，减初增高，聪明之举，，所以奥数热只能越来越热，因为大家都有孟母三迁的心理，大家都明白，一个班只要有一个烂仔，就可以毁一个班，因为老师要把大部分精力给他，批评重了，说伤自尊心了，轻了他不在乎，又不能开除，那就是一个祖宗，你愿意你的孩子在这种班吗，为了减少在这种班的机会，只有拼命学习，哪怕学公鸡下蛋，也得学，更不用说奥数了

挺好的,正好自己的孩子感觉对数学兴趣不大,正好坚定自己不让他学的想法.

生活中很少用到英语，很多工种基本不用英语，为什么就没有人抵制全民英语，还将全民英语合法化，从一年级就开始学呢？

其实聪明的孩子不学奥数也能轻松解题，学了奥数不聪明的孩子还是要花很多时间去解题，因为奥数不能改变孩子的天资，不聪明但勤奋的孩子只有靠题海战术或死记硬背，题目变个方式后，理解能力差的还是会遇到困难。

应试教育指挥棒的作用. 觉得读书真的要学到东西才好的!

前**，有机会翻了一下孩子那个班的几个同学的测验卷。发现现在的数学测验卷最后都有一题附加题，也不一定是奥数题，但是肯定是比较复杂的题目了，我总结出来的是：学过奥数的孩子，至少有三分之一能够轻松地答对，而且看过程思路很清晰，显然不是死记硬背的。没学过的就不必说了，都做不出来。

奥数当然没有办法改变一个人的天资了，天资是可以改变的吗？我第一次听说

聪明的孩子学什么都快，笨的孩子当然学什么都慢，但是，不能因为聪明，你就可以不学；也不能因为笨，你就找个借口不学，奥数也好，钢琴也好，每个孩子都有自己的兴趣和特长，孩子的求知欲与生俱来，做家长的更不能早早给她们贴上“聪明与笨”的标签，而剥夺了她们了解这个世界的机会，奥数也是学科之一，围棋也可以拓宽思维，你能说语文英语不能拓展思维吗？哪一个学科都有各自的特点，谁也不能取代谁，完成教学大纲，然后给孩子选择合适的知识进行补充，这才是我们家长应该做的。我认为孩子适合学奥数，你认为你的孩子不学奥数你也能成才，这都是道理，何至于心胸狭隘地去“抵制”？走自己的路，然后让别人无路可走，这就是“抵制”的理由？（补充一下，后面这句话是针对楼主说的“抵制”的，不是针对你）

[ 本帖最后由 yanyan 于 2009-4-27 12:21 编辑 ]

要学的继续学,抵制的继续抵制.
但是我感觉现在爱学习的孩子反而被当成"异类",这世界是不是疯了?
每个人对"快乐"的感受不一样,有人觉得吃喝玩乐最快乐,有人觉得阅读最快乐,有人觉得做题最快乐,为什么要强求呢?

" 攀比和为孩子设立教育目标是两个概念".非常欣赏这句话,但是,这和学奥数没有冲突吧?
     "为什么“中国妈妈”总要比这比那".是不是有点以偏盖全了?
     说到比较,琴棋书画天天有比赛,奥数一年才那么几次,为什么单单要抵制奥数呢?
     谁说奥数花的时间一定比其它爱好多呢?
     ........
    没有调查就没有发言权,无语.

学过奥数的有三分一可以答出来，那其他学过的三分二呢？那说明那三分一天资聪颖，懂得融会贯通。

“但是，不能因为聪明，你就可以不学；也不能因为笨，你就找个借口不学，奥数也好，钢琴也好，每个孩子都有自己的兴趣和特长，孩子的求知欲与生俱来，做家长的更不能早早给她们贴上“聪明与笨”的标签，而剥夺了她们了解这个世界的机会，奥数也是学科之一，围棋也可以拓宽思维，你能说语文英语不能拓展思维吗？哪一个学科都有各自的特点，谁也不能取代谁，完成教学大纲，然后给孩子选择合适的知识进行补充，这才是我们家长应该做的。我认为孩子适合学奥数，你认为你的孩子不学奥数你也能成才，这都是道理”

你说的这些我非常赞同，不是因为学了奥数所以聪明，学不学奥数，关键是看看孩子自己的兴趣，拓宽思路方式很多种，象为了升学搞得很多家长都送小孩去学奥数，不管孩子的兴趣和能力。其实不少家长是因为看到别人小孩学，自己小孩不学觉得会吃亏。每个孩子有自己的兴趣和特长，如果小孩本身兴趣不在这里，但碍于周围的无形压力迫小孩去学，那小孩太辛苦，当然这不包括那部分本身就很感兴趣的孩子。

我所理解的楼主抵制奥数，并不是因为心胸狭隘，而是因为不满现在这种千军万马过奥数这座独木桥才能上好学校这种教育体制所发泄出来的情绪和无奈。要挑好学生，为什么不象以前那样均衡地统考教育大纲里的内容，而挑奥数。
如果没有人提出反对，那说不定奥数以后变相成为小学的学习内容。楼主只是从她自己和小孩的切实感受有感而发，而她的抵制并不防碍其他人有兴趣的人学习奥数，只是会引发其他人的思考。

为什么不象以前那样均衡地统考教育大纲里的内容，而挑奥数.

因为其他学科很难打标准分。语文或英语作文不同人批卷会有不同分数。
因为要减负，所以取消小学升初中的考试。但是社会的竞争更激烈了，取消考试能减负？真是自欺欺人。

我的孩子才二年级，还没有到上正式奥数班的年纪，我陪着她买奥数书，一起做习题，她从一个幼儿园非常不喜欢数字的孩子到现在成为她们班的数学课代表，喜欢上了数学这个课程，有空会自己看奥数的题目，考考自己，也有时候考考家人，考考叔叔阿姨的，数学的问题，熟能生巧，她现在做数学作业可快了。

无论她能够在奥数的道路上走多远，我相信奥数对她的一生已经有了很多正面的影响了。

如果到她觉得学不上去的时候，我肯定会让她停止的。

至于周末有没有得玩，玩多少还真的就和孩子能不能抓紧时间完成作业有关，我的孩子周末每周都会骑单车溜冰鞋滑板玩跆拳道，也许还会玩其他的东西，我相信她玩得肯定不比谁家的孩子少。谁说学习了奥数的孩子没有时间玩，根本学奥数也许还能节约做数学作业的时间呢。

关于奥数，如果她真能掌握了这些思维方式，等到初中学方程式平面几何高中读高数的时候，难题迎刃而解的时候，她会谢谢妈妈和她一路慢慢走来的学习道路的。

真的要用时间泡，还不确定能出成果的是学琴，朗朗每天练8小时的琴，琴成为了他的一切，万一琴学不成，那就什么都没有了，我倒是不愿意看着孩子走这样的道路。

[ 本帖最后由 九月微凉 于 2009-4-27 18:05 编辑 ]

支持~

向大家推荐一篇文章：  卿本佳人，奈何“薄命”——奥数何故惹争议？ 2009年04月27日 06:56   来源：羊城晚报   陈 伟

呵呵，补充一条：我的孩子肯定不会参加本地的小升初考试，她是个回国主力学习中文的外籍儿童，所以我们学习奥数还真的没有那明确的目的性，我们就是觉得学习奥数挺乐趣的，对日后的学习也有益。