对此我也有矛盾和疑惑。毕竟传统园出来的孩子也有好的成功也有不好的但孙园出来的孩子呢？还没有成长到可以比较有代表性的成功的例子按这个教学思路内心强大是在从小的尊重中成长，等足够强大到可以抵御外界的压力的时候，才放出来见识接触那些到处都是不公平不可理的世界，如果这样自我的孩子碰到真正无法克服的现实困难的时候，如何学会妥协学会放开和释怀呢？这个和服从性和统一性要求比较多的社会环境乃至小学中学的配套教育比较难以衔接也是事实而且在这个教育理念里面实际上是认为人天性是善的觉悟的自律的美好的正面的，是后天不当的压制和教育导致一些心理问题和社会问题万一孩子天性里面真的有些自己无法克服的问题，放纵放任到它强大到近乎执拗的时候，者天性在现实面前碰壁被撞得头破血流的时候，会不会比普通孩子更痛苦呢？等答案，也是我的担忧。

这个贴我也看过了,好象孙的网站有转,我看了两天了.

目前蒙氏教育在中国还没有见到明显成效，对此教育是否能和现实社会衔接这个问题怀有疑问的妈妈可以看看日本黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，里面写的作者小时候在巴学园就读的经历，虽然书中未点明是蒙氏教育，但是我觉得巴学园中园长的很多教育理念是和蒙氏教育不谋而合的。我理想中的学校就是象巴学园这样，尊重每一个孩子的个性，尊重每一个孩子各阶段发展的不同特性，真正的爱她们。（不知道李跃儿办的幼儿园也叫巴学园是不是从这本书来的灵感，呵呵）

个人以为矫旺不必过正在中国目前的大环境下，适中吧......虽然尺度比较难把握

两岁半以上的孩子.费用一个月大概2300(不包括园车).我是不是该跟孙园收些广告费呢??? 或者您可以自己网上搜他们电话问